三年級下數學教案兩位數乘多位數練習課-人教版

三年級下數學教案兩位數乘多位數練習課_人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材：人教版三年級下冊數學

內容：本節課主要圍繞兩位數乘多位數的計算方法展開，包括兩位數乘兩位數、兩位數乘三位數和四位數等。通過練習題的形式，幫助學生鞏固兩位數乘多位數的計算技巧，提高計算速度和準確性。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學運算能力、邏輯推理能力和問題解決能力。通過兩位數乘多位數的練習，學生能夠理解并運用運算規則，發展數學思維，提高解決實際問題的能力，同時培養認真、細致的學習態度和合作學習的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.兩位數乘多位數的計算方法：正確運用豎式計算，理解進位和乘法結合律。

2.解決實際問題：將計算結果應用于解決實際問題，如計算商品價格、計算面積等。

難點：

1.進位處理：在多位數乘法中正確處理進位，避免計算錯誤。

2.計算速度和準確性：在保證準確性的前提下提高計算速度。

解決辦法：

1.通過示范和練習，讓學生熟練掌握豎式計算步驟，特別是進位處理。

2.設計不同難度的練習題，逐步提高學生的計算速度和準確性。

3.結合生活實例，讓學生在解決問題的過程中運用所學知識，增強實際應用能力。

4.開展小組合作學習，通過討論和互助，共同克服計算中的難點，提高解題效率。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解兩位數乘多位數的計算方法，確保學生掌握基本步驟。

2.練習法：通過大量練習題，讓學生在實踐中鞏固和提升計算能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析解題思路，培養解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示計算步驟和例題，提高教學直觀性和吸引力。

2.教學軟件應用：使用數學計算軟件進行互動練習，增強學生的操作能力和興趣。

3.實物教具：使用計數器、算盤等教具，幫助學生直觀理解進位和乘法過程。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.創設情境：教師展示購物場景圖，提出問題：“如果小明要買3個玩具車，每個玩具車18元，他需要支付多少錢？”

2.引出課題：引導學生回顧兩位數乘一位數的計算方法，進而引入兩位數乘多位數的概念和計算方法。

3.學生互動：請學生分享自己解決問題的方法，教師總結并引出本節課的學習內容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解豎式計算方法：教師詳細講解兩位數乘多位數的豎式計算步驟，包括乘法、進位等。

2.示例演示：教師通過板書展示一個兩位數乘多位數的計算過程，強調關鍵步驟和注意事項。

3.學生跟學：學生跟隨教師一起完成計算過程，鞏固所學知識。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.基礎練習：教師發放練習題，學生獨立完成，教師巡視指導。

2.提高練習：學生完成更高難度的練習題，如兩位數乘三位數、四位數等。

3.應用練習：學生運用所學知識解決實際問題，如計算商品價格、計算面積等。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論進位處理：學生分組討論在兩位數乘多位數計算中如何正確處理進位。

舉例回答：如“在計算23×45時，先計算3×5=15，將5寫在個位上，將1進位到十位上，再計算2×5+3×4+1=17，將7寫在十位上，1寫在百位上。”

2.討論計算速度：學生分組討論如何提高兩位數乘多位數的計算速度。

舉例回答：如“可以先計算個位上的乘積，再計算十位上的乘積，最后相加得到最終結果。”

3.討論實際問題：學生分組討論如何將兩位數乘多位數的計算應用于解決實際問題。

舉例回答：如“計算家庭裝修費用時，需要計算地板、墻壁等材料的面積，再乘以單價，最后相加得到總費用。”

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調兩位數乘多位數的計算方法和注意事項。

2.學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

3.教師布置課后作業，鞏固所學知識。

本節課用時共計45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，幫助學生掌握兩位數乘多位數的計算方法，提高學生的數學運算能力和問題解決能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-兩位數乘多位數的分解法：介紹將多位數分解為易于計算的部分，再逐步計算的方法，如將4567分解為4000、500、60和7，分別與兩位數相乘。

-估算技巧：講解如何通過估算來簡化計算，例如使用四舍五入法估算結果的大致范圍。

-應用題類型：提供不同類型的應用題，如購物問題、工程問題、面積計算等，幫助學生將計算應用到實際情境中。

2.拓展建議：

-家長輔導：建議家長在課后輔導孩子進行兩位數乘多位數的練習，可以通過家庭作業或日常生活中的問題引導孩子運用所學知識。

-課外閱讀：推薦閱讀有關數學思維的書籍，如《數學之美》，以激發學生對數學的興趣。

-實踐活動：組織學生參與數學競賽或游戲，如24點游戲，提高學生的計算速度和準確性。

3.拓展活動：

-數學角：在班級內設立“數學角”，讓學生分享自己解決數學問題的方法和技巧。

-小組合作項目：讓學生分組完成一個與兩位數乘多位數相關的項目，如設計一個購物清單，計算總費用。

-數學故事會：鼓勵學生講述自己遇到的有趣的數學問題，以及解決這些問題的過程。

4.拓展資源應用：

-利用數學軟件：推薦使用一些數學軟件，如Mathematica、GeoGebra等，讓學生通過圖形和動畫來理解數學概念。

-在線資源：提供一些在線數學資源，如KhanAcademy、YouTube上的數學教育頻道，供學生自主學習和復習。

5.拓展案例：

-生活中的數學：舉例說明如何在日常生活中應用兩位數乘多位數的計算，如計算家庭賬單、規劃旅行預算等。

-數學游戲：介紹一些數學游戲，如“數獨”、“魔方”等，這些游戲不僅能夠鍛煉學生的計算能力，還能提高他們的邏輯思維和空間想象力。板書設計①兩位數乘多位數的基本步驟

-確定乘法順序

-從個位開始乘起

-注意進位

-相加得到最終結果

②關鍵知識點

-豎式計算的步驟

-乘法結合律

-乘法分配律

③關鍵詞

-豎式

-乘積

-進位

-合并

④教學重點

-正確使用豎式計算

-理解并運用進位規則

-掌握乘法結合律和分配律的應用

⑤教學難點

-多位數乘法中的進位處理

-提高計算速度和準確性

⑥解題思路

-分析題意，確定運算順序

-豎式計算，逐位進行

-注意進位，確保計算的準確性

-得出最終結果，驗證答案合理性課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了兩位數乘多位數的計算方法。首先，我們通過實際情境引入了課題，讓學生在購物場景中感受到兩位數乘多位數的重要性。接著，我們詳細講解了豎式計算的方法，包括從個位開始乘起，注意進位，以及如何運用乘法結合律和分配律簡化計算。通過一系列的練習題，學生們掌握了兩位數乘多位數的計算技巧，并在解決實際問題的過程中提高了應用能力。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.計算練習：

-請學生獨立完成以下計算題，并檢查答案的正確性：

-23×45

-67×123

-89×567

2.應用題解答：

-學生根據以下情境，運用所學知識進行計算，并說明解題思路：

-某商店有一種筆記本，每本售價為25元。小明想買3本，請問小明需要支付多少錢？

-一塊長方形菜地的長是45米，寬是23米，請問這塊菜地的面積是多少平方米？

3.小組討論：

-將學生分成小組，討論以下問題，并分享討論結果：

-如何在保證計算準確性的前提下提高計算速度？

-兩位數乘多位數在日常生活中有哪些應用？課后作業1.計算練習：

-45×23=1035

-67×89=5963

-78×56=4368

2.應用題解答：

-小明家買了一個長方形的地毯，長是12米，寬是5米。請問這個地毯的面積是多少平方米？

答案：12×5=60（平方米）

-一個長方形的花壇，長是35米，寬是14米。如果每平方米的花壇需要鋪設5平方米的草皮，請問需要多少平方米的草皮？

答案：35×14=490（平方米），490×5=2450（平方米）

3.估算練習：

-估算以下計算的結果，并說明估算的方法：

-78×45

-89×56

-67×23

答案：

-78×45≈70×50=3500

-89×56≈90×60=5400

-67×23≈70×20=1400

4.進位處理練習：

-計算以下題目，注意進位：

-45×67

-78×89

-56×23

答案：

-