2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元看圖寫話專項(xiàng)練習(xí)卷

2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元看圖寫話專項(xiàng)練習(xí)卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》中，"看圖寫話"的主要目的是什么？根據(jù)教材內(nèi)容，以下哪項(xiàng)描述最為準(zhǔn)確？A.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，讓他們畫出美麗的圖畫B.訓(xùn)練學(xué)生的快速書寫能力，要求他們寫出盡可能多的字C.通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言描述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力D.讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用復(fù)雜的句子描述圖片，提升高級語言組織能力2.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文內(nèi)容，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們通過什么方式逐漸認(rèn)識了自己的媽媽？以下哪項(xiàng)是正確的？A.聽到青蛙媽媽的歌聲，直接找到了她B.通過觀察青蛙媽媽的外形特征（大眼睛、寬嘴巴等），逐漸辨認(rèn)出她C.青蛙媽媽主動找到了小蝌蚪，告訴它們自己就是它們的媽媽D.小蝌蚪通過數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有一只青蛙符合它們的描述3.在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意哪些方面？以下哪項(xiàng)不是重點(diǎn)要求？A.圖片中有幾個人或動物，它們在做什么B.圖片的背景是什么，天氣怎么樣C.人物或動物的表情是怎樣的，它們的心情如何D.學(xué)生需要用成語或復(fù)雜的修辭手法來描述圖片4.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了哪些動物？以下哪項(xiàng)描述是正確的？A.小魚、烏龜、老牛、青蛙媽媽B.小鳥、小貓、小兔、小鴨子C.小狗、小豬、小猴、小松鼠D.小魚、小雞、小羊、小馬5.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用哪些詞匯來描述圖片？以下哪項(xiàng)不是常見的建議？A.使用形容詞，如"紅色的花"、"高大的樹"B.使用動詞，如"在跑"、"在笑"C.使用量詞，如"一朵花"、"一棵樹"D.使用專業(yè)術(shù)語，如"光合作用"、"生態(tài)系統(tǒng)"6.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最初認(rèn)為誰是自己媽媽的原因是什么？以下哪項(xiàng)是正確的？A.因?yàn)轷庺~媽媽的聲音聽起來很像青蛙媽媽B.因?yàn)闉觚數(shù)谋硽た雌饋硐袂嗤艿谋矯.因?yàn)槔吓５捏w型很大，像青蛙媽媽D.因?yàn)樗鼈儧]有仔細(xì)觀察，隨便猜測的7.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的哪些細(xì)節(jié)？以下哪項(xiàng)不是常見的細(xì)節(jié)？A.人物或動物的表情，如高興、傷心、驚訝B.人物或動物的動作，如跑、跳、坐C.圖片的顏色搭配，如紅色和綠色的對比D.圖片的構(gòu)圖，如主體在中間還是角落8.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是如何找到青蛙媽媽的？以下哪項(xiàng)是正確的？A.青蛙媽媽找到了它們，告訴它們自己就是它們的媽媽B.它們通過觀察青蛙媽媽的外形特征，逐漸辨認(rèn)出她C.它們聽到了青蛙媽媽的歌聲，跟著聲音找到了她D.它們通過數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有一只青蛙符合它們的描述9.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用哪些句式來表達(dá)圖片內(nèi)容？以下哪項(xiàng)不是常見的建議？A."圖片上有一個人在跑步。"B."圖片中的小狗正在吃骨頭。"C."圖片里的小花很漂亮。"D."圖片中的太陽很大，天空很藍(lán)。"10.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體發(fā)生了什么變化？以下哪項(xiàng)是正確的？A.它們的身體變小了B.它們的身體變大了，長出了腿C.它們的身體顏色變深了D.它們的身體沒有發(fā)生變化二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生先______圖片，再寫出圖片的內(nèi)容。2.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最初認(rèn)為鯉魚媽媽是自己媽媽的原因是______。3.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用______、______和______來描述圖片。4.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們通過______和______逐漸認(rèn)識了自己的媽媽。5.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的______、______和______。6.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是通過______找到青蛙媽媽的。7.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用______、______和______等句式來表達(dá)圖片內(nèi)容。8.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體發(fā)生了______的變化。9.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用______、______和______等詞匯來描述圖片。10.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了______、______和______等動物。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師要求學(xué)生寫出盡可能多的字，不需要注意圖片的內(nèi)容。（×）2.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們通過觀察青蛙媽媽的外形特征逐漸認(rèn)識了她。（√）3.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生使用成語或復(fù)雜的修辭手法來描述圖片。（×）4.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最初認(rèn)為鯉魚媽媽是自己媽媽的原因是鯉魚媽媽的聲音聽起來很像青蛙媽媽。（√）5.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的顏色搭配，如紅色和綠色的對比。（×）6.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是通過觀察青蛙媽媽的外形特征找到青蛙媽媽的。（√）7.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用"圖片上有一個人在跑步。"這樣的句式來表達(dá)圖片內(nèi)容。（×）8.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體變大了，長出了腿。（√）9.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用形容詞、動詞和量詞來描述圖片。（√）10.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了小魚、烏龜、老牛和青蛙媽媽等動物。（√）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意哪些方面？請至少列舉三個方面。2.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了哪些動物？請至少列舉三個動物。3.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用哪些詞匯來描述圖片？請至少列舉三個詞匯。4.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是如何找到青蛙媽媽的？請詳細(xì)描述。5.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的哪些細(xì)節(jié)？請至少列舉三個細(xì)節(jié)。6.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體發(fā)生了什么變化？請詳細(xì)描述。7.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用哪些句式來表達(dá)圖片內(nèi)容？請至少列舉三個句式。8.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了哪些困難？請至少列舉兩個困難。五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請根據(jù)以下圖片，用簡單的語言描述圖片的內(nèi)容。（圖片描述：一只小貓在樹下玩耍，樹下有一只小狗在睡覺，天空中有幾朵白云。）2.請根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，寫一段話描述小蝌蚪如何通過觀察青蛙媽媽的外形特征找到她。3.請根據(jù)以下圖片，用簡單的語言描述圖片的內(nèi)容。（圖片描述：一個小朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飛得很高，小朋友很開心。）4.請根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，寫一段話描述小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體發(fā)生了什么變化。5.請根據(jù)以下圖片，用簡單的語言描述圖片的內(nèi)容。（圖片描述：一只小鳥在樹枝上唱歌，樹下有一只小兔子在聽歌，天空中有幾朵白云。）6.請根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，寫一段話描述小蝌蚪如何通過觀察動物的外形特征來排除錯誤答案。7.請根據(jù)以下圖片，用簡單的語言描述圖片的內(nèi)容。（圖片描述：一個小朋友在教室里看書，教室里有其他小朋友在寫作業(yè)，老師正在講臺前講課。）8.請根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，寫一段話描述小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了哪些動物，以及它們是如何判斷這些動物不是自己媽媽的。【標(biāo)準(zhǔn)答案及解析】一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：根據(jù)《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的教學(xué)目標(biāo)，"看圖寫話"的主要目的是通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言描述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。選項(xiàng)A錯誤，因?yàn)榕囵B(yǎng)繪畫能力不是看圖寫話的主要目的；選項(xiàng)B錯誤，因?yàn)橛?xùn)練快速書寫能力不是看圖寫話的主要目的；選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)樘嵘呒壵Z言組織能力不是一年級下冊的教學(xué)目標(biāo)。2.B解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們通過觀察青蛙媽媽的外形特征（大眼睛、寬嘴巴等），逐漸辨認(rèn)出她。選項(xiàng)A錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有直接聽到青蛙媽媽的歌聲找到她；選項(xiàng)C錯誤，因?yàn)榍嗤軏寢寷]有主動找到小蝌蚪；選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有通過數(shù)數(shù)找到青蛙媽媽。3.D解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片中有幾個人或動物，它們在做什么；圖片的背景是什么，天氣怎么樣；人物或動物的表情是怎樣的，它們的心情如何。選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)槭褂贸烧Z或復(fù)雜的修辭手法不是一年級下冊的教學(xué)目標(biāo)。4.A解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了小魚、烏龜、老牛和青蛙媽媽等動物。選項(xiàng)B錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有遇到小鳥、小貓、小兔和小鴨子；選項(xiàng)C錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有遇到小狗、小豬、小猴和小松鼠；選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有遇到小雞、小羊、小馬和青蛙媽媽。5.D解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用形容詞、動詞和量詞來描述圖片。選項(xiàng)A、B、C都是常見的建議，但選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)槭褂脤I(yè)術(shù)語不是一年級下冊的教學(xué)目標(biāo)。6.B解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最初認(rèn)為鯉魚媽媽是自己媽媽的原因是烏龜?shù)谋硽た雌饋硐袂嗤艿谋场＿x項(xiàng)A錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有聽到鯉魚媽媽的聲音；選項(xiàng)C錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有認(rèn)為老牛像青蛙媽媽；選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有隨便猜測。7.C解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的顏色搭配，如紅色和綠色的對比。選項(xiàng)A、B、D都是常見的細(xì)節(jié)，但選項(xiàng)C錯誤，因?yàn)轭伾钆洳皇墙處熗ǔ髮W(xué)生注意的細(xì)節(jié)。8.B解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是通過觀察青蛙媽媽的外形特征找到青蛙媽媽的。選項(xiàng)A錯誤，因?yàn)榍嗤軏寢寷]有主動找到小蝌蚪；選項(xiàng)C錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有通過聽到青蛙媽媽的歌聲找到她；選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)樾◎蝌經(jīng)]有通過數(shù)數(shù)找到青蛙媽媽。9.D解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用"圖片中的太陽很大，天空很藍(lán)。"這樣的句式來表達(dá)圖片內(nèi)容。選項(xiàng)A、B、C都是常見的句式，但選項(xiàng)D錯誤，因?yàn)槊枋鎏鞖獾木涫讲皇墙處熗ǔ膭顚W(xué)生使用的句式。10.B解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體變大了，長出了腿。選項(xiàng)A、C、D都是錯誤的描述。二、填空題1.觀察解析：在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生先觀察圖片，再寫出圖片的內(nèi)容。2.烏龜?shù)谋硽た雌饋硐袂嗤艿谋辰馕觯焊鶕?jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最初認(rèn)為鯉魚媽媽是自己媽媽的原因是烏龜?shù)谋硽た雌饋硐袂嗤艿谋场?.形容詞、動詞、量詞解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用形容詞、動詞和量詞來描述圖片。4.觀察、判斷解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們通過觀察和判斷逐漸認(rèn)識了自己的媽媽。5.人物、動作、表情解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的人物、動作和表情。6.觀察青蛙媽媽的外形特征解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是通過觀察青蛙媽媽的外形特征找到青蛙媽媽的。7."圖片上有一個人在跑步。"、"圖片中的小狗正在吃骨頭。"、"圖片里的小花很漂亮。"解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用這樣的句式來表達(dá)圖片內(nèi)容。8.變大，長出腿解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體發(fā)生了變大，長出腿的變化。9.形容詞、動詞、量詞解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用形容詞、動詞和量詞來描述圖片。10.小魚、烏龜、老牛解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了小魚、烏龜和老牛等動物。三、判斷題1.×解析：在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師要求學(xué)生注意圖片的內(nèi)容，寫出圖片的內(nèi)容，而不是寫出盡可能多的字。2.√解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們通過觀察青蛙媽媽的外形特征逐漸認(rèn)識了她。3.×解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常不會要求學(xué)生使用成語或復(fù)雜的修辭手法來描述圖片，因?yàn)橐荒昙壪聝缘慕虒W(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)簡單的語言表達(dá)能力。4.√解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最初認(rèn)為鯉魚媽媽是自己媽媽的原因是鯉魚媽媽的聲音聽起來很像青蛙媽媽。5.×解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常不會要求學(xué)生注意圖片的顏色搭配，因?yàn)橐荒昙壪聝缘慕虒W(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)簡單的語言表達(dá)能力。6.√解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是通過觀察青蛙媽媽的外形特征找到青蛙媽媽的。7.×解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用簡單的句式來表達(dá)圖片內(nèi)容，而不是復(fù)雜的句式。8.√解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體變大了，長出了腿。9.√解析：在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用形容詞、動詞和量詞來描述圖片。10.√解析：根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了小魚、烏龜、老牛和青蛙媽媽等動物。四、簡答題1.在《2026年蘇教版小學(xué)語文一年級下冊第5單元》的看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意以下方面：-圖片中有幾個人或動物，它們在做什么-圖片的背景是什么，天氣怎么樣-人物或動物的表情是怎樣的，它們的心情如何2.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了以下動物：-小魚-烏龜-老牛3.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用以下詞匯來描述圖片：-形容詞，如"紅色的花"、"高大的樹"-動詞，如"在跑"、"在笑"-量詞，如"一朵花"、"一棵樹"4.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪最終是通過觀察青蛙媽媽的外形特征找到青蛙媽媽的。小蝌蚪通過觀察青蛙媽媽的外形特征（大眼睛、寬嘴巴等），逐漸辨認(rèn)出她就是自己的媽媽。5.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會要求學(xué)生注意圖片的以下細(xì)節(jié)：-人物或動物的表情，如高興、傷心、驚訝-人物或動物的動作，如跑、跳、坐-圖片的顏色搭配，如紅色和綠色的對比6.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們的身體發(fā)生了以下變化：-它們的身體變大了-它們長出了腿7.在看圖寫話練習(xí)中，教師通常會鼓勵學(xué)生使用以下句式來表達(dá)圖片內(nèi)容：-"圖片上有一個人在跑步。"-"圖片中的小狗正在吃骨頭。"-"圖片里的小花很漂亮。"8.根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，它們遇到了以下困難：-沒有仔細(xì)觀察，隨便猜測-對青蛙媽媽的外形特征不熟悉五、應(yīng)用題1.請根據(jù)以下圖片，用簡單的語言描述圖片的內(nèi)容。圖片描述：一只小貓在樹下玩耍，樹下有一只小狗在睡覺，天空中有幾朵白云。參考答案：圖片上有一只小貓在樹下玩耍，樹下有一只小狗在睡覺，天空中有幾朵白云。2.請根據(jù)第5單元《小蝌蚪找媽媽》的課文，寫一段話描述小蝌蚪