2025-2026學年鶴壁市數學四下期中調研試題含解析

2025-2026學年鶴壁市數學四下期中調研試題含解析考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、認真計算。1．口算。70＋460＝________1300－700＝________2800＋2000＝________100－37＝________2．筆算。（帶※的要驗算）291－86＝※495＋217＝207×8＝460×6＝3．脫式計算．（1）125-25÷5（2）540÷(24-15)（3）88+204×3二、認真辨析，我會判。1．用1、2、3可以組成6個無重復數字的兩位數．（____）2．鮮花店有85支玫瑰，比百合的數量多8支，百合有93支．_____3．一個三位數乘3，積也一定是三位數．（______）4．鐘面上，秒針走5圈，分針走一大格。（________）5．把一根木料鋸成3段需要6分鐘，照這樣計算，鋸成7段需21分鐘．_____三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）1．下圖是由8個小正方形拼成的圖形，每個小正方形的邊長都是1厘米，數一數它的周長是（）。A．8厘米 B．16厘米 C．32厘米2．下面的（）選項是正確的。A．把一塊巧克力分成5份，其中的3份就是這塊巧克力的B．爸爸吃了一塊蛋糕的，媽媽吃了另一塊蛋糕的，爸爸和媽媽吃得一樣多C．分子都是1的分數，分母大的分數比較小3．三一班有32人參加了午餐配餐、課后延時服務，其中參加午餐配餐的有25人，參加課后延時的有29人。三一班既參加午餐配餐又參加課后延時服務的有（）人。A．22 B．25 C．324．下面物體的運動是（）A．平移 B．旋轉5．商最接近70的除法算式是（?）．A．254÷5 B．400÷6 C．492÷7四、認真細致，我會算。1．直接寫得數。400×8＝720÷6＝24×5＝80－52＝63×0＝960÷3＝0÷38＝68÷4＝502×8≈398÷5≈84÷4＝63×3＝2．用豎式計算，帶*的要驗算。*276＋524＝*602－395＝*700－216＝608×3＝271×6＝480×5＝3．計算706×8=________五、操作題1．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連。

2．連一連六、解決問題1．在一輛載重2噸的貨車上，裝3臺650千克的機器，超載了嗎？2．每條短褲78元，每件短袖多少錢?3．一塊布的做上衣，做褲子，你會用不同的顏色在下面的大長方形中表示做上衣的布和做褲子的布嗎？（1）做上衣和褲子的布一共占這塊布的幾分之幾？（2）做上衣比做褲了多用了這塊布的幾分之幾？4．（1）排球個數比籃球、足球的總數多12個，排球有多少個？（2）羽毛球的個數比排球個數的3倍少15個，羽毛球有多少個？5．圈一圈，填一填，算一算。（1）13×4＝（2）103×7＝10037（）（）＝（）

參考答案一、認真計算。1、530600480063【分析】整數減法計算法則：相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減；整十數加減整十數，把十位上的數相加減，得幾就是幾十；整百數加減整百數，把百位上的數相加減，得幾就是幾百，據此解答。【詳解】70＋460＝5301300－700＝6002800＋2000＝4800100－37＝632、205；712；1656；2760【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。加法驗算時，用和減去一個加數，看是不是等于另一個加數。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。多位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘多位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】291－86＝205※495＋217＝712驗算：207×8＝1656460×6＝27603、（1）120（2）60（3）700【分析】（1）先算除法再算減法；（2）先算小括號里面的減法，再算小括號外面的除法；（3）先算乘法，再算加法，由此計算即可．【詳解】（1）125-25÷5=125-5=120（2）540÷（24-15）=540÷9=60（3）88+204×3=88+612=700二、認真辨析，我會判。1、√【詳解】略2、×【詳解】85﹣8＝77（支）77≠93所以原題說法錯誤；故答案為×．3、×【詳解】例如：400×3=1200，積也可能是四位數，原題說法錯誤.故答案為：錯誤【點睛】三位數乘一位數，積可能是三位數，也可能是四位數；用舉例子的方法是解答判斷題常用的方法.4、√【分析】鐘面上秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，此時分針正好走1小格。即1分鐘＝60秒。當秒針走5圈時，經過的時間是5分鐘，此時分針正好走一大格。【詳解】根據分析可知，鐘面上，秒針走5圈，分針走一大格。故答案為：√。【點睛】本題考查鐘面上指針的認識，秒針走1圈是1分鐘，分針走一大格是5分鐘。5、×【解析】6÷（3﹣1）×（7﹣1）＝6÷2×6＝18（分鐘）答：鋸成7段需要18分鐘．所以原題說法錯誤．故答案為×．三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）1、B【分析】封閉圖形一周的長度叫做圖形的周長，據此求出拼成的圖形的周長即可。【詳解】它的周長是16厘米。故答案為：B。【點睛】本題考查學生對周長的認識和掌握。2、C【分析】（1）將一塊巧克力看作一個整體，將它平均分成5份，其中的3份就是這塊巧克力的。而題目中沒有明確巧克力是平均分的，則不能確定其中的3份就是這塊巧克力的。（2）題目中沒有明確兩塊蛋糕重量的關系，只有當這兩塊蛋糕一樣重時，爸爸和媽媽才吃得一樣多。（3）同分子分數比較大小時，分母大的分數小。【詳解】根據分析可知，只有選項C是正確的。故答案為：C。【點睛】本題考查分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。注意“平均分”這個關鍵詞。3、A【分析】由題意，用25＋29就是只參加午餐配餐的、只參加課后延時的以及兩樣都參加的人數的2倍，再減兩樣都參加的總人數，即可解決問題。【詳解】25＋29－32＝54－32＝22（人）故答案為：A【點睛】本題是典型的容斥問題，解答規律是：既A又B＝A＋B－總數量（兩種情況）。4、A【詳解】平移是物體或圖形在直線方向上移動，本身沒有發生方向上的改變．平移不僅可以上下平移、左右平移，還可以斜著平移．5、C【詳解】略四、認真細致，我會算。1、3200；120；120；28；0320；0；17；4000；8021；189；；【詳解】略2、800；207；4841824；1626；2400【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。加法驗算時，用和減去加數，看是不是等于另一個加數。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數。三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】*276＋524＝800驗算：800－524＝276*602－395＝207驗算：207＋395＝602*700－216＝484驗算：484＋216＝700608×3＝1824271×6＝1626480×5＝24003、5648【詳解】整數乘法法則：從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊；然后把幾次乘得的數加起來．五、操作題1、見詳解【分析】蝸牛是從車頭的前方觀察的，所以看到的是車頭部分；小猴是從車的側面觀察的，所以看到的是車的側面部分；小鳥是從車頂上方觀察的，所以看到的是車頂部分；據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。2、【詳解】略六、解決問題1、沒超載【詳解】3×650=1950千克1950千克＜2噸沒超載2、104元【詳解】78×4÷3=312÷3=104(元)3、（1）（2）【詳解】（1）+=答：一共用了這塊布的（2）-=答：上衣比褲子多用這布的.4、（1）56個（2）153個【分析】（1）用籃球、足球的總數加上12個，即可求出排球的個數。（2）用排球的個數乘3，再減去少的15個，求出羽毛球的個數。【詳解】（1）16＋28＋12＝56（個）答：排球有56個。（2）56×3－15＝168－15＝153（個）答：羽毛球有153個。【點睛】求比一個數多幾的數，用加法計算。求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。5、（1）52；（2）700；21；700；21；721【分析】（1）兩位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。