班主任風采大賽筆試匯總.doc

1班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。22009年新春伊始，中辦、國辦下發了關于進一步凈化社會文化環境促進未成年人健康成長的若干意見（中辦發20096號）。這是繼中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見（中發20048號）下發以來，又一個關于未成年人健康成長的重要文件。32008年新修訂的中小學教師職業道德規范共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。4素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。52004年9月1日執行的中小學生守則共10條；小學生日常行為規范共20條。6班主任每年對班內學生的家訪率不少于1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到100%，重點學生每學期不少于一次。8班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和個體心理健康輔導兩類。9開展主題班隊會應遵循教育性、科學性、針對性等相關原則。11（A）堅守鄉村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮西B、魏書生C、楊瑞清D、任小艾12為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。A、8月B、9月C、10月D、12月14班主任工作的中心環節是（C）。A、對學生進行思想教育B、教育學生遵守紀律C、組織和建設良好的班集體15“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經典（D）。A、張伯苓B、葉圣陶C、盛宣懷D、陶行知1班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。2、十三屆四中全會以來,以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體,堅持“兩手抓、兩手都要硬”的戰略方針,切實加強未成年人思想道德建設。3、學校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹教育法、教師法和中小學教師職業道德規范，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。4、要建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。5、黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行24個字社會主義核心價值觀。6、深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標。7、培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展的原則。8、培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。9、各級教育部門和中小學校要深入開展中華優秀傳統文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。10、要認真落實中小學法制教育指導綱要，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣。1、班主任工作的中心環節是（C）。A、對學生進行思想教育B、教育學生遵守紀律C、組織和建設良好的班集體2、各級教育部門和中小學校要普遍開展生態文明教育，以節約資源和保護環境為主要內容，要深入推進節糧節水節電活動，持續開展（A）A、“光盤行動”B、“吃完行動”C、“打包行動”3、加強師德建設，落實教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見，引導廣大教師自覺踐行(B)，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。A、中國夢B、社會主義核心價值觀C、教師職業道德4、班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續（B）以上。A、1學期B、1學年C、2學年5、班主任工作量按當地教師標準課時工作量的(C)計入教師基本工作量。A、三分之一B、四分之一C、一半7、中小學班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門、也是一門。(b)A、藝術、科學B、科學、藝術C、學科、藝術8、中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的、班集體建設的、中小學生健康成長的，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。(a)A、組織者、指導者、引領者B、組織者、引領者、指導者C、指導者、組織者、引領者D、引領者、組織者、指導者9、班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和（b）兩類。A、集體心理健康輔導B、個體心理健康輔導C、小組心理健康輔導10、開展主題班隊會應遵循教育性、科學性、（c）等相關原則。A、規范性B、法律性C、針對性D、獨特性1.德育中的勞動教育，最有效的教育目標底線是。A.自己的事自己干B.家里的事兒幫著干C.集體的工作搶著干D.社會的事熱情干2.一位優秀的重點高中學生，在即將上課時，不小心將老師的電腦從桌上碰跌下地面，造成電腦屏幕與主機間連接處斷裂，電腦死機黑屏。那位學生說了一聲“對不起!”，就上課去了。老師只好臨時放棄使用電腦，湊合著上課。一個上午過去了，那位學生沒有找老師。這種情況，表明該學生缺失的是主要是。A.膽量，不敢面對錯誤B.不懂得損壞東西要賠的道理C.法律觀念淡薄D.缺乏責任感3.從學生的個性上說，對于自卑感較強的學生，班主任首要的是要。A.委以具體工作，并提出嚴格要求B.善于發現和肯定他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心C.采取措施培養他們的學習興趣D.與家長溝通，請家長改變家教方式4.下面有關家庭教育的意義說法不正確的是。A.與學校教育和社會教育相比，家庭教育占有次要位置。B.家庭教育是人類教育的起源。C.家庭是孩子的第一所學校。D.父母是孩子的第一任教師。5.課間操剛結束，初一某班學生何某和吳某打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項的是。A.馬上打電話請家長來校B.認真查驗兩位學生有無受傷C.對學生進行詢問、教育D.向值周老師或主管領導匯報情況6.下列教育行為中，恰當的是。A.一學生做廣播操不認真，散操時，班主任宣布：罰做20個俯臥撐。B.學生違反學校規定使用手機，班主任把它沒收C.某學生常常曠課，班主任向上級及家長反映多次了，這學生仍然沒有根本改正，這兩天又沒有到校，班干部問班主任怎么辦，班主任說：我都說了，他不來就算了，你就把他記作曠課。D.對有戀愛行為的學生教育無效后，向家長報告，尋求教育協助。7.在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當。A.堅持樹為典型B.認真做學生工作，樹為典型C.不把典型強加給學生D.發動學生討論，進行宣傳8.中學實行班干部輪換制的本質意義是。A.鍛煉工作能力B.培養服務精神C.提高合作、協調能力D.培養自主精神9.分配學生座位時，教師最值得關心的是。A.對課堂紀律的影響B.對人際關系的影響C.后20%學生的感受D.學生聽課效果10.中學生小紅，總是埋怨自己父母沒錢，自己長得太胖又不好看，腦子不好使。為此，她總是悶悶不樂。這反映出小紅有較強的。A.忌妒心理B.孤獨心理C.自卑心理D.攀比心理11.下列關于班級的說法中，正確的是。A.班級是學生自我教育的課堂B.班級是學校教學的基本組織形式C.浮動型班級是一種最低水平的班級群體D.班級是學生在校集體生活的基本單位12.偶發事件涉及的范圍和程度，盡管有大有小，但從其的發展來看，它具有比一般事件更大的影響，這體現了偶發事件的。A.偶然性B.突發性C.危害性D.爆炸性13.中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見重申，中小學校園周邊不得有互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所。A.100米內B.200米內C.300米內D.500米內14.營造積極的班級文化，其目的在于。A.豐富學生學習生活B.拓展學生視野C.拓展和提升學生生活意義D.促進學生全面發展14.營造積極的班級文化，其目的在于。A.豐富學生學習生活B.拓展學生視野C.拓展和提升學生生活意義D.促進學生全面發展共4頁，第頁4A.集體性B.自主性C.針對性D.時效性25.矯正初中生的不良品德行為應采取下列哪些措施？A.提高認識B.培養學習能力C.創造特殊的情境D.積極支持、及時鼓勵二、填空題（共13題25個空格，每個空格2分，共50分）1.請填教育家的名字，并補充完整他們的教育名言：教育家：“教是為了達到不教。”教育家：“沒有教不好的學生，只有。”2.馬斯洛理論把需求層次分成生理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、。（依次由較低層次到較高層次）。3.中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，簡稱號文件，是一個未成年人思想道德建設的綱領性文件；2004年9月1日執行的中小學生守則共條；4.孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應遵循原則。5.班級文化是指除教學活動之外，發生在班級里的能夠對學生的思想情感、行為習慣、道德品質產生影響的各種活動、現象的總稱。一般要抓好三個方面的工作，就是班級的物質文化建設、和。6.班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、體魄健康的公民。7.班級管理一般要經過：班主任引導管理、。（順序不能顛倒）8.“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”這句話體現了班主任在管理班集體時的教育觀念。9.我國中小學生健康存在的五大問題是、近視、齲齒、貧血、。10.素質教育的重點是培養學生的和。11.班主任主要承擔著教育引導、指導學習、協調教育力量五大職責12.“魏老師的報告感動人，吸引人，教育人。平時，我們無論哪級領導作報告，可以說沒有超過兩小時的，而魏老師的報告作為3天半，大家聽得津津有味。”這是孔繁森在聽完魏書生報告后所說的話。魏書生認為自己當班主任主要靠兩大點，一小點。一小點就是引導學生強身健體；兩大點，一是，二是；13.新時期德育工作要堅持貼近實際、的原則，加強基礎道德教育和行為規范養成教育，積極推進德育創新，努力構建新時期中小學校德育工作新體系1學校內部各方面教育力量的協調者是班主任。2班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接組織者和領導者。3班主任合理的知識結構包括理論知識、專業知識和相關學科的知識。4班級管理既要符合社會需要，又要適合學生身心發展需要。5開展中隊主題會時，當中隊長向中隊輔導員報告完畢后，中隊輔導員應回答：接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊會圓滿成功。6少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。7在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造良好的文化氛圍。8中小學生守則共有十條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環境。2.中小學班主任是中小學教師隊伍的組成部分，是班級工作的_組織者、班集體建設的指導者，中小學生健康成長的_引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的_橋梁_，是實施素質教育的重要力量。3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行_所進行的管理活動，具體承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育力量五大職責4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有針對性.5.班主任要順利地進行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現在才能影響力、品德影響力、知識影響力、情感影響力等。6.中小學班級文化的主要內容包括三方面：一是班級物質文化，二是班級制度文化，三是班級精神文化。7.作為班主任，最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。8.班主任工作的中心環節是_組織和建設良好的班集體_。9.“格物致知”_朱熹_提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識11.在肖川教授的教育的理想與信念一書“教師的學習與成長”篇里談到了“教師六個學會”學會等待、學會分享、學會_寬容、學會選擇、學會創新、學會_合作_。1994年，聯合國教科文組織在學習財富蘊藏其中中指出四個“學會”：讓學生學會認知，學會做事，學會_共處_，學會_生存_。13.學校心理健康教育有三大任務：其一是培養學生_良好心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現與環境的積極適應，成為“四有”新人。14.2008年新修訂的中小學教師職業道德規范共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業、_關愛學生_、_教書育人_、為人師表、_終身學習_.學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。2.履行好班主任的職責，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發展的規律，運用科學的教育方法，善于利用各種教育資源。3.班主任要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。4.班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要專業性崗位，應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。5.黨的十八大報告強調要“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。6.黨的十八大報告提出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。7.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）在加強教師隊伍建設一章中，要求教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人8.班主任對學生的管理首先從班級日常管理開始，班級常規管理的內容包括：教學常規管理、行為常規管理、安全教育、偶發事件的處理等。9.班主任專業化成長可分為規范化階段、個性化階段和特色化階段。10.教師職業道德是教師在從事教育教學活動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和。1、班主任工作的主要職責是（教育引導）、（班級管理）、（組織活動）、（指導學習）、（協調教育）2、班級文化建設的內容包括（物質文化）、（班級制度文化）、（班級精神文化）3、班主任進行心理健康教育輔導的方式有（團體心理輔導），（個別心理輔導）1.學科教學中的德育是指中小學各學科要根據黨和國家的教育方針和課程標準，在教學過程中加強對學生的思想道德教育。2.在中小學和職業學校開展心理健康教育是學生成長發展的需要，也是全面推進素質教育的必然要求。3.學校心理健康教育的重點是面向全體學生，立足教育，重在指導。4.班主任的健康心態能夠體現出其獨特的人格魅力。5.同伴交往問題已經成為多數中小學生的心理困擾。6.教育成功的秘密在于尊重學生。8.對于優等生，可以從引導優等生樹立遠大目標、幫助優等生完善自己、幫助優等生超越自我、訓練優等生的受挫能力等角度實施教育引導。9.走進學生心靈既是班主任做好工作的前提與基礎，又是班主任的基本功。10.班級是由學校根據有關規定和學生的生理、心理發展水平統一編制的，有目標、有計劃地執行管理、教育功能的正式小群體。11.班級常規管理是班主任最基礎的工作，每位班主任都要必知、必會、必須做好。12.班級常規管理要按照計劃、組織實施、檢查、總結這四個基本環節開展工作。這四個基本環節既相互獨立，又相互依存，構成了一個完整的班級管理過程。13.班級常規管理體現在對班級日常活動的各項管理中，具有如下特點：教育性、內容廣泛、工作瑣碎、方法多樣。14.在班級常規管理中，遵循學生的年齡特點和身心發展規律，有計劃、分層次地實施多種正面激勵的教育方法，對于有效實施班級管理十分必要。15.操行評語對促進學生成長，培養學生良好道德品質具有導向作用、診斷作用、鑒定作用。16.班級是學校教育教學及管理活動的基本單位，班集體的建設要抓班風的形成。17.班級文化是社會、學校倡導的主流文化、教室文化與學生文化的整合后生成的文化現象，反映班級這一最基本的教育單位的價值取向和生活狀態，是班級物質文化和精神文化的總和。18.創建和諧班集體是個體與集體發展的共同需要。從個體來說，學生對于和諧班集體有認同感、歸屬感、榮譽感。從集體的角度看，班集體對學生個體具有吸引力、凝聚力并使個體具有向心力。19.教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見中明確規定，班主任應“教育學生明確學習目的、端正學習態度、掌握正確的學習方法、養成良好的學習習慣、增強創新意識和學習能力。”20.學習指導的內容很多，主要包括以下幾個方面：學習態度指導、學習方法指導、學習興趣指導、考試心理指導、學習障礙指導。21.學習指導的方法很多，“三部曲學習指導法”是：了解學生、研究學生、解決問題。22.學習心理的指導是學習指導的關鍵。23.學習動機是影響學生學習熱情、態度、欲望的根本原因。26.以科學發展觀為指導加強與改進學校德育工作，就是要堅持以學生發展為本的教育理念，關注每個學生的道德需求，總攬全局、統籌規劃，正確認識和處理好教師發展與學生成長之間的關系，教育與教學的關系，學校教育與社會、家庭教育之間的關系。27.教育部制定的班主任工作相關文件中提出過的四個基本工作原則：調查研究全面了解學生；正面教育，積極引導；熱愛學生，尊重學生；以身作則，言傳身教。28.養成教育就是教育者通過有目的、有計劃、有組織的教育訓練活動，使受教育者的36.林崇德教授在教育的智慧中提出一個著名的“反思中提升自我”的公式是：優秀教師=教育過程反思1、對班主任來說，良好的（道德素質）首先表現在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。3、（班主任）是學校德育工作的骨干力量。4、（關心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。7、培養(良好的班風)是班主任工作的中心環節。8、班主任作為班級的領導者、組織者，要經常進行（自我反思）。9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。10、做學生思想轉化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）、單項選擇題（每題一個正確選線，每題3分，共30分）1、未成年人保護法中所稱未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A.十六B.十八C.十四D.二十2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（C）的權利。A初級教育B基礎教育C義務教育3、我國未成年人保護法規定：國家、社會、學校和（B）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A父母B家庭C監護人4、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（C）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A父母或其他監護人B國家機關C任何組織或個人5、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（A）。A隱私權B人格尊嚴C人身安全6、學生自行上學、放學途中發生的傷害事故，學校(B)損害賠償責任。A承擔部分B不承擔C承擔全部D視情況承擔7、下列校園事故中屬于學生個人責任的是（D）趙某在體育課中心臟病突發死亡，其患有先天性心臟病未告知學校錢某和孫某放學后在回家路上玩耍，錢某不慎將孫某眼睛弄傷李某和周某在學校二樓室外樓梯玩耍時不慎墜到一樓，經查是學校樓梯欄桿不符合中小學建筑規定吳某和鄭某在課上打鬧，吳某不慎將鄭某推倒造成鄭某胳膊骨折A、B、C、D、8、從學生的個性上說，對于自卑感較強的學生，班主任首要的是要（B）A.委以具體工作，并提出嚴格要求B.善于發現和肯定他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心C.采取措施培養他們的學習興趣D.與家長溝通，請家長改變家教方式9、在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（D）A.堅持樹為典型B.認真做學生工作，樹為典型C.不把典型強加給學生D.發動學生討論，進行宣傳10、一位優秀的重點高中學生，在即將上課時，不小心將老師的電腦從桌上碰跌下地面，造成電腦屏幕與主機間連接處斷裂，電腦死機黑屏。那位學生說了一聲“對不起!”，就上課去了。老師只好臨時放棄使用電腦，湊合著上課。一個上午過去了，那位學生沒有找老師。這種情況，表明該學生缺失的是主要是（BA.膽量，不敢面對錯誤B.不懂得損壞東西要賠的道理C.法律觀念淡薄D.缺乏責任感中小學班主任基本功大賽試題（最新）筆試題一、填空題（每空1分，共20分）1.學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。2.履行好班主任的職責，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發展的規律，運用科學的教育方法，善于利用各種教育資源。3.班主任要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。4.班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要專業性崗位，應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。5.黨的十八大報告強調要“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。6.黨的十八大報告提出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。7.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）在加強教師隊伍建