10.遇到危險怎么辦1

1、PAGE PAGE 3冀教版品德與生活二年級（上）第三單元第十課遇到危險怎么辦（第一課時） 紅光小學 汪維偉課時目標： 1、知識與技能：認識求助標志，了解求助電話。 2、行為與習慣：知道基本的緊急求助方法，能夠處理簡單緊急突發事件。 3、情感與態度：遇到危險不慌張，有自我保護、自我救助的意識。教學準備：教師：多媒體課件教學過程： 激趣導入1、（幻燈出示圖片）今天老師將和你們開展一次“平安伴我行”的活動，你們愿意嗎？平安是快樂，平安是幸福，可是危險就像一位不需要邀請的客人，常常會在我們不留心的時候來敲門，該怎么辦？這就是我們今天要聊的話題遇到危險怎么辦。讓我們坐上平安列車，出發！ 活動一 求助標

2、志我認識請注意，我們的列車首先到達第一站求助標志我認識。聽一聽，猜一猜（1）仔細聽，猜猜這是什么聲音？猜對了嗎？果然是警車。車上是誰趕著去執行公務？警察叔叔、警察阿姨穿上警服真威風啊！一起來聽聽他們的自我介紹吧！）（2）再猜。是不是消防車呢？誰趕著去執行任務？對，消防員，他們穿著火一樣顏色的衣服；聽聽他們的宣言。（3）最后一輛車來了。對！救護車。車上是誰趕著去救病人？醫生和護士就是醫護人員，我們親切地把他們叫做“白衣天使”。聽聽他們說點什么。2.小結：我們遇到危險的時候，可以向這些人尋求幫助。（板書：求助）在生活中，當我們看到這些車輛在路上行駛時，當我們聽到這些警笛聲響起時，說明有人正面臨危險

3、，需要救助。生命第一，救人要緊，我們一定要主動給這些車輛讓道。 活動二 求助電話我知道過渡：小朋友們，當遇到危險時，知道請誰來幫助了嗎？怎么通知他們呢？（打電話）平安列車到達第二站：求助電話我知道。 1、認識求助電話（1）你知道哪些求助電話呢？（板書110 119 120）（2）這些電話分別打給誰？ 因為這些電話提供緊急救助，所以都是免費的，而且全國范圍通用。老師要提醒大家，這些求助電話千萬不能隨意撥打，更不能開玩笑或惡作劇，那可是犯法的行為喲！（3）當我們遇到哪些危險時可以撥打這三個電話呢？小組內討論討論。（生說完，追問：還有哪些情況呢？相機說：小事情不能麻煩警察叔叔，自己有能力處理的問題應

4、該自己解決；遇到危險，首先想想，自己能不能解決？能自護自救的小朋友呀，才是最能干的！） 2、辨一辨 = 1 * GB2 為了檢驗你們對求助電話的掌握情況，老師要考考大家，仔細聽清楚要求哦！（我來出示圖片和文字，你們判斷應該撥打哪個求助電話） 準備好了嗎？（搶包、失火、打架斗毆、觸電、煤氣中毒）你有不同答案，說說理由。（你真是個愛動腦筋的孩子，能根據實際情況來處理問題。） = 2 * GB2 小朋友們，接下來請你來判斷。遇到下面這些情況時，我們應該還是不應該撥打求助電話呢？（削蘋果割傷手、有人落水了、同學發生爭執、炒菜鍋里著火）（小刀手割傷、（預設：追問為什么不應該？要學會自我保護，要有自我保護

5、的能力，遇到問題，首先想想自己能不能解決。）有人落水了（除了打電話，還有更好的方法嗎？自己下去救別人 小營員們，你們太小了，這樣不但救不了別人，連自己也會陷入危險啊！呼救 這是好方法，趕緊叫最近的大人來救他；）同學發生爭執、炒菜鍋里著火（其實啊，圖中這位小朋友的行動已經告訴我們，這時候我們應該用鍋蓋蓋住隔絕空氣就能滅火了）小結：看來，當我們遇到非常危險的情況，自己無法解決的時候，就要撥打求助電話，但是我們更要學會自我保護，掌握一些處理簡單問題的辦法。 活動三 小小加油站過渡：其實在生活中，遇到危險時求助的方式有很多種，讓我們一起走進小小加油站。1、情境拓展放學后，剛從外地轉入紅光小學江南校區二

6、年級十班班的同學李小小，獨自一人迷路了趕緊替她想想辦法吧！（預設1問路：我去問別人，你準備問哪些人？問路人好嗎？可以問誰呢？警察、銀行的保安、店主。對，應該向剛才你們說的人詢問。）還有什么其他的辦法呢？（預設2打電話：在哪里借電話?現在我愿意把手機借給你，打給誰？警察、家人，好辦法。其實，我們從小就要記清楚父母的電話號碼，工作單位等信息。）（預設3坐車 坐車時一定說清家庭住址喲，上車前最好記一記車牌號碼）2、平安歌我們想出了這么多辦法，李小小在我們的幫助下，終于平安到家了，我們的平安之旅也即將結束。讓我們坐上平安列車，唱著平安童謠，回家啰！結束語 小朋友們，“平安伴我行”的活動馬上就要結束了。通過這次活動