體育衛生和藝術教育工作自查報告

體育衛生和藝術教育工作自查報告體育衛生和藝術教育工作自查報告

根據市教育局通知精神，我校對體育衛生和藝術教育工作進展了深入、細致的自查。隨著素養教育改革的推動，素養教育理念的全面提升，學校體育衛生和藝術教育漸漸占據其應有的地位。身體是載智之舟，不重視體育、衛生教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理，則智育無所盛載。藝術教育是激發人的制造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完善的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。基于新課程理念下對體育衛生和藝術教育工作的這些熟悉，近幾年來，我校力所能及、不遺余力地加強和改善體育衛生和藝術教育工作，使我校體育衛生和藝術教育工作在教育治理和教育水平上有了較大提高。現將自查結果匯報如下：

一、轉變觀念，提高熟悉，大力推動體育衛生和藝術教育工作的改革與進展。

加強學校藝體育衛生和藝術教育工作，培育學生的綜合素養，有利于在學生個體中的理性文化素養與感性文化素養的有機結合，這樣我們才能把培育擅長鉆研的科學家與培育獨具情趣的藝術家和活動家的教育有機融合，才能真正培育出具有綜合素養的各種各類的人才，才能真正地、全面地培育出德智體全面進展的勞動者。為滲透實施這一素養教育理念，我們先是加強學習，提高熟悉。

暑期，利用吉林市“走進新課程”課改培訓的有利時機，組織體育衛生和藝術教師與其他學科一道走進吉林市“走進新課程”課改培訓課堂。04年7月李季校長親自主持召開了體育衛生和藝術教育工作發動會，重點強調了新時期學校體育衛生和藝術工作的重要意義。

1、藝體文化素養以它的穿透性促進展為道德素養形成的速度與質量。

2、藝體文化素養以形象感染性，促進學問的識記與保持。

3、藝體文化素養以敏捷性與多變性，促使學生創新意識力量的形成。

4、藝體文化素養的積淀性與意涵性，有利于弘揚民族文化與民族精神。同時，對學校今后的體育衛生和藝術教育工作提出了詳細要求。教研組拿出詳細可行的實施規劃，全體教師進一步加強學習，轉變觀念。領導、教師、學生及家長形成共識，全校上下形成了一個重藝體教育的良好局面。

二、立足實際，制造條件，切實開展好體育衛生和藝術教育工作。

學校基于學校底子薄，經費緊急，師資條件有限的實際狀況，學校提出了“立足實際，制造條件，務求實效”的工作方針，以保證開足、開齊體育和藝術類課程。

1、針對專業教師底子薄的實際狀況，積極鼓舞教師參與函授學習和各級各類連續教育學習。現有體育專職教師1名、兼職教師1名，均到達體育本科學歷，藝術專職教師2名，均到達大專學歷，并且取得了藝術教師培訓合格證。

2、在經費緊急的實際狀況，學校千方百計地壓縮其他開支，購進必備體育衛生器材，修善場地。現學校建立200米運動場1個，藍球場地2個，排球場地1個，新購跳繩40付，毽子30個，籃足排球各4個。使我校體育器材配備到達標準配備水平30%的歷史最好水平。

3、發動學生、教師積極開展教具和體育器材制作活動。學校原有體育器材難于滿意正常教學需要，在力所能及購置的根底上，發動學生借用和自制教具器材，現用于教學的就有自制器材四十余件，和學生臨時借用器材達每學期300余件次。

4、由于學校教室和才力有限，難于建立固定衛生室和藝術教室，學校設立了流淌醫務箱以保證學生安康需要，并定期開展安康學問講座，定期出安康板報專欄，定期開展預防艾滋病、肝炎等傳染性疾病的宣傳活動。

5、制定《學生體質安康標準》實施方案，因地制宜地開展學生身體訓練與培育，使年度學生體體質安康測試合格率到達96.01%優秀率到達35.51%。

三、標準治理，創新實踐，建立體育衛生和藝術教育治理機制。

1、學校組織成立了體育衛生和藝術教育工作領導小組。由主抓教學的副校長擔當組長，教務處副主任詳細負責藝體衛生工作，做到專項治理，專人負責，標準藝體工作。

2、將體育、藝術、衛生教師統一納入教師考評治理，統一評比業績，統一實施評定考核。

3、建立了學校衛生防疫與食品衛生安全工作制度，根據《學校食堂與學生集體用餐衛生治理規定》客觀實際