常規(guī)教育-教育教學設計

教育教學設計

常規(guī)教育教學目標：1培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。、教育學生遵規(guī)守紀，做一名文明禮貌的好學生。教學課時：4課教學準備：多媒體教學過程：一、談話導入：師：誰能說說看，每年的月1日，同學們都會什么地方去？生：去學校報到。生：從那一天起，我們要去學校上課。師：對，從那天起，你們就是學校這個大家庭的一員了。你們喜歡自己的學校嗎？生：喜歡果有學生回答不歡，老師要問清理由，并告訴學生，學校是一個快樂的大家庭師：現(xiàn)在學們已經(jīng)是九年級的中學生了而且還來到了新的學校學習。王老師真是為你們感到高興。我想開學，親朋好友問你最多的問題應該是：你在哪里上學？誰能準確地說出我們學校的校名？生：西安市啟智學校。師：現(xiàn)在你已經(jīng)是西安市唯一一所啟智學校的學生了，讓我們齊聲，自豪、幸福地讀出這個了不起的名----西安市啟智學校書此名稱）師：好，下面老師考考你們，看看誰能正確地說出這些信息？我是（）學校（）級（）的一名學生。我的班主任、語文老師是（）老，數(shù)學老師是（）老。我班有（）名學生。二、編歌曲，知規(guī)范，學規(guī)范。師：做一名好學生，光知道這些還不夠。老師編了一首規(guī)范歌，一起看看做一名好學生》安全時刻記心間，上課養(yǎng)成好習慣，作業(yè)認真按時做，日光榮我爭先。師：同學們自己讀一讀自讀兒歌師：哪個同學當小老師領著大家讀一讀？（生：領讀真好！同學們看“爭做一名好學生”需要從哪幾個方面努力？生：安全、上課、作業(yè)、值日4個面。師全全我們一起來安校里我們應該怎樣注意安全呢？下課了，不能干什么？生：大喊大叫。生：追趕打鬧。師：誰能說說不能這樣做的原因嗎？生：追趕打鬧容易受傷很危險，不安全。生：大喊大叫會影別的同學學習。生：這是不禮貌的行為師：是啊，在安全方面，我們應該時刻牢記這樣兩句話。課間活動守秩序，輕聲慢步靠右行。說到“輕聲慢步靠右行就要說到路隊集合。路隊集合的基本要求是什么？生：動作輕快、保持安靜、腳步整齊。師：好，下面我們有請班長帶領大家演練一下，看看大家能否做到‘快、靜、齊’的標準。有請班長來，準備站隊生按男女生分小隊準備站隊長口令）——（男生起立。站成一縱隊—（女生起立。站成一縱隊：人一橫排手牽

手。分別走出教室，排成兩路縱隊。班長（整隊、立正；向前看齊、向前看；齊步走！師多媒體出示規(guī)范歌《路隊集-快齊、、3、排成行人手往外走，人一自覺靠，路隊集合快靜齊。稍息～～立正～～向前看齊。齊步走！生：學生齊讀規(guī)范歌。師書上課）接下來，我們看上課要養(yǎng)成的好習慣。同學們能不能說說看，我們上課要養(yǎng)成哪些好習慣呢？生：讀書寫字好習慣。生：舉手發(fā)言好習慣。生：專心聽講好習慣。生：課前準備好習慣。師對一課要上得好準備好習慣少不了說看課準備要做些什么？生：準備下節(jié)課得學習品。生：上廁所。生：端正做好，安靜等師來上課。師啊我規(guī)范歌。《前準備歌鈴聲響；趕快進課堂；書文具盒；擺在桌子上。生：跟師讀規(guī)范歌。師：讀書寫字姿勢很重要。正的讀書姿勢。讀書姿勢身要直，頭要正，肩要平，眼睛離書本一尺遠。生齊讀老在旁規(guī)范學生讀姿勢了正確地讀寫姿勢學們就能‘長知識’的同時‘長好身體’了。師：上課要做到專心聽講，我們必須好好使用我們身體的哪些器官呢？生：眼睛和耳朵生：還有嘴巴。師：對呀。首先用眼看：平時你是怎么做的？（生說師：老師講話眼看著老師；老寫字眼看著黑板同學發(fā)言眼看著同學；讀書寫字時，眼睛看著課本。師：其次用耳聽：平時上課，你在什么情況下用到耳朵？（生說師：老師講課用心聽，同學回答仔細聽。師：最后是用嘴說：我們要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習慣。師：多媒體出示《舉手發(fā)言好習慣》規(guī)范歌。要發(fā)言，先舉手。聲音洪亮，同學夸！師：只要同學們在上課過程中，努力養(yǎng)成這4種習慣，你們的表現(xiàn)肯定會人夸！師：接下來，我們看“作業(yè)于作業(yè)，老師編排了這樣一首歌。內(nèi)容記準確；格式不馬虎；用紙保存好；上交要按時；改錯要及時。師：說說你是怎樣做的？（示意同桌兩人互相說一說師1、內(nèi)容記準確：昨天的語文作，誰能說一說？（一生說準確嗎？（另一生評價說格式不馬虎：現(xiàn)在作業(yè)采用哪種格式？（生說紙保存好。新發(fā)作業(yè)紙放在哪里保存？老師看過的作業(yè)紙怎樣保存生說上作業(yè)怎樣做？（生說、改錯之后怎樣做？（生說師：好，跟我齊讀一遍規(guī)范歌。師：最后，我們來看“值日學們，看看我們的教室環(huán)境，你感覺怎么樣？生：地面很整潔，很干：桌凳排列很整齊）水壺很整齊。師：是的。那么在這樣的教室里上課，心情怎樣？

生：很好，很高興師。師：同學們觀察今天誰做的最好？（生：？做得最好用一句話來夸夸他。生：你給我們創(chuàng)造了干凈地學習環(huán)境，我們謝謝你！師：好，我們用掌聲感謝我們的值日生。整潔的環(huán)境，除了靠值日生的打掃外，還需要同學們共同來維護。我舉2個子。辨是非、雨了小明兩腳都是泥，就進了教室、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。他們這樣做對嗎？（眾生：不對怎樣做？（生說三、總結(jié)鼓勵師：是啊想成為一名好學生，需要我們從很多方面去努力。只要我們?nèi)巳藸幾鲆幻脤W生，我們就會在學校這個大樂園里收知識的同時收獲更多快樂最老送給同學們一首歌。《我們習多快>鈴聲響，進課堂。請把腳，并并攏。請把手，自然放。大眼睛，看老師。大耳朵，認真聽，勤動腦，多發(fā)言。我們學習多快樂。生：齊讀兒歌。師：最后，祝同學們好好學習，天天向上，人人都做一名好學生！啟智學校新生入學適應教育教學設計——遵守學校課堂常規(guī)一、教學目標：、教育學生遵守課堂常規(guī)，遵守課上活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。、結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。規(guī)范學生紀律。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的課堂常規(guī)。三、教學過程（一）談話引入：同學們是九年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里學仍然有些做不好的地方堂會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的課堂常規(guī)。（二看說一說議議課前準備課鈴響后上課鈴聲響了下課鈴聲響了、課上常規(guī)遲到、聽講、舉手、起立、發(fā)言、閱讀、寫字、掉物、合作、討論、操作、室外上課作時（三鈴了們應該怎么做（好課前準備安等老師來上課上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言堂上可以做小動作嗎？（不可以這會影響學習影響別人習課上我還應該注意些什么？結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結(jié)：剛才同學們