云南省迪慶藏族自治州幼兒園《幼兒園教師專業能力測驗》公務員（國考）真題及答案

云南省迪慶藏族自治州幼兒園《幼兒園教師專業能力測驗》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.智力的性別差異的研究結果表明，男女智力的總體水平是（

）。A、女優于男B、大致相等C、男優于女D、中國人相等，外國人不相等【參考答案】B2.（

）標志著規范教育學的建立。A、夸美紐斯的《大教學論》B、赫爾巴特的《普通教育學》C、杜威的《民主主義與教育》D、凱洛夫的《教育學》【參考答案】B3.以下不屬于正式群體的是（

）。4.數學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（

）。A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型內化【參考答案】A5.公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是（

）。A、隱私權B、人身權C、名譽權D、榮譽權【參考答案】B6.學生圍繞一個社會問題，通過相互交流看法，共同分析測試或通過不同觀點的爭辯、論證，提高思想認識，提高分辨問題能力的方法是（

）。A、說理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】C7.學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是（

）。A、形成研究性學習的學習方式B、促進學生的個性健康發展C、強調學科內容的歸納和整合D、注重研究生活中的重大問題【參考答案】B8.低年級學生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進行加減運算，屬于（

）。10.學校教育內容按活動的途徑可分為（

）。11.“人類創造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態（

）。12.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（

）。A、討論法B、頭腦風暴法C、啟發法D、用途擴散法【參考答案】B13.某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于（

）。A、多血質B、膽汁質C、黏液質D、抑郁質【參考答案】A14.現代學生觀的基本觀點是（

）。①學生是發展的人②學生是獨特的人③學生是自由的人④學生是教育活動的主體A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【參考答案】D15.德育的個體發展功能的發揮應注意（

）。A、強調德育的外在強制性B、注意功能實現的間接性C、注重個體的享用性D、尊重學習個體的主體性【參考答案】D16.在加里培林看來，心智技能形成的最后階段是（

）。A、出聲的外部言語階段B、不出聲的外部言語階段C、內部言語活動階段D、活動的定向階段【參考答案】C17.人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態度屬于（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B18.首倡“教師作為研究者”的學者是（

）。19.學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（

）。A、各學科教學B、政治課C、班主任工作D、共青團活動【參考答案】A21.人的身心發展是指（

）。22.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（

）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、無意注意【參考答案】A23.關注學生的情緒生活和情感體驗，教師要用（

）去實施教。A、嘴B、耳C、心D、眼【參考答案】C24.墨守成規的契約定向階段屬于（

）。A、習俗水平B、前習俗水平C、中習俗水平D、后習俗水平【參考答案】D25.小組合作學習的意義在于（

）。A、針對學習自主性B、人際交往，相互促進C、個性張揚D、個性自主性【參考答案】B26.下列原則中屬于德育原則的是（

）。A、導向性原則B、因勢利導原則C、直觀性原則D、理論聯系實際原則【參考答案】A27.班級目標管理是以一種（

）為中心的管理。A、自我管理B、學校管理C、老師管理D、父母管理【參考答案】A28.具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（

）。A、誘因B、問題情境C、學習期待D、強化【參考答案】B29.教學工作的中心環節是（

）。A、備課B、上課C、課外輔導D、檢查評定成績【參考答案】B30.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話強調是以下哪種方法的重要性。（

）A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養法【參考答案】B32.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用是（

）。A、一般遷移B、具體遷移C、負遷移D、正遷移【參考答案】D33.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（

）津貼。A、特殊崗位補助B、生活補助C、艱苦貧困地區補助D、特殊奉獻補助【參考答案】C34.先有一個目標，它與當前的狀態之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（

）。A、手段－目的分析法B、逆向工作法C、嘗試錯誤法D、爬山法【參考答案】A35.班集體形成的主要標志之一是（

）。A、成立了班委會B、開展了班級工作C、形成了正確地集體輿論D、確定了班級工作計劃【參考答案】C36.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法，并估計其有效性等是（

）。A、計劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A37.態度的核心成分是（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分【參考答案】B38.受學生歡迎的教師特征有（

）。A、幽默B、善解人意C、寬容D、以上答案都對【參考答案】D39.嬰幼兒在與成人的交往中，學習區分“你”、“我”、“他”，根據奧蘇伯爾的學習分類，這里發生的學習實質上是（

）。A、符號表征學習B、概念學習C、命題學習D、接受學習【參考答案】B40.（

）是信息加工的一些方法和技術，有助于有效從記憶中提取信息。41.根據練習內容的完整性的不同可將練習分為（

）。42.教師在實踐中形成并發展的，直接影響教師教育活動成效和質量，使教育活動得以順利完成的能力稱為（

）。A、教師職業能力B、教師的專業能力C、教師的實踐能力D、教師的教育能力【參考答案】A43.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（

）。A、感覺登記B、注意C、組塊D、復述【參考答案】C44.當學習動機處于（

）水平，學習效果較好。A、高B、低C、中等D、任何【參考答案】A45.在教育心理學看來，（

）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。A、教學內容B、教學媒體C、教學環境D、評價／反思過程【參考答案】C46.現代教育與傳統教育的根本區別在于（

）。A、重視實踐能力的培養B、重視創新能力的培養C、重視高尚品德培養D、重視勞動品質的培養【參考答案】B47.我國古代的科舉考試制度廢除于哪一年（

）。A、1901

年B、1904

年C、1905

年D、1911

年【參考答案】C48.課堂教學效率的高低取決于（

）三大要素的相互協調。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設備、學生D、教師、學生、紀律【參考答案】A49.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（

）運用時應注意的事項。A、講授法B、談話法C、討論法D、練習法【參考答案】C50.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（

）。A、適應現象B、聽覺適應C、嗅覺刺激D、味覺刺激【參考答案】A二、多選題51.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發論述教育目的，這就形成了所謂的“神學的教育目的論”，以下教育學家支持“神學的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC52.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE53.學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”標記來幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯想D、精加工策略E、復述策略【參考答案】AD54.中小學教師培訓應堅持（

）原則。A、統一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE55.文化的活動形態，具體指（

）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC56.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。57.課程評價的主要模式有（

）。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE

評價模式D、CIPP

評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD58.第二次世界大戰以后出現的著名教育家及論著有（

）。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、贊可夫的《教學與發展》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】ABD59.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC60.按照環境的性質來分，環境分為（

）。A、自然環境B、社會環境C、大環境D、小環境E、人文環境【參考答案】AB61.教師勞動的特點包括（

）。62.教育目的的精神實質是（

）。63.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE64.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD65.以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE66.經典性條件作用規律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE67.社會本位教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關（

）。68.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE69.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE70.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協調D、管理E、控制【參考答案】ABCE71.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE72.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE73.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。74.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE75.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態B、組織體系C、規章制度D、角色規范E、班級管理【參考答案】ABCD76.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD77.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD78.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。79.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD80.教育心理學的發展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創時期C、發展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE81.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE82.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC83.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD85.制定課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE86.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD87.教育心理學的作用體現在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE88.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD89.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE91.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發展功能E、社會功能【參考答案】ABCD92.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。93.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE94.教科書的使用要求主要有（

）。95.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養全面發展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統一【參考答案】ACDE96.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE98.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC99.德育過程的規律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統一發展規律B、學生在活動和交往中形成思想品德規律C、學生思想內部矛盾轉化規律D、學生思想品德形成的長期性規律E、學生思想品德形成的反復性規律【參考答案】ABCDE100.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD判斷題101.從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國家課程；地方課程；學校課程。（

）【參考答案】正確102.“殺嬰制”屬于古代斯巴達的制度。（

）【參考答案】正確103.品德的心理結構具有統一性。（

）【參考答案】正確104.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個新式學校的教師”。（

）【參考答案】錯誤105.國家倡導“陽光體育運動”，要求學校確保中小學生每天鍛煉一小時。（

）【參考答案】正確106.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確107.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤108.組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。（

）【參考答案】正確109.我們既要注重大環境對青少年的影響，更要注重小環境的影響。（

）【參考答案】正確111.隨著新經濟時代的到來，教師職業道德對教師工作的促進作用已經逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤112.中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于

1902年，這就是《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”。（

）【參考答案】正確113.當代我國教育的主導思想是應試教育。（

）【參考答案】錯誤114.馬克思預言，人類的全面發展只有在共產主義社會才能得以實現。（

）【參考答案】正確115.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。（

）【參考答案】錯誤116.生產力的發展，又對人的培養提出了需求，要求能夠適應生產力的發展。（

）【參考答案】正確118.培養學生良好的衛生習慣，了解科學營養知識是中學智育的表現。（

）【參考答案】錯誤119.《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（

）【參考答案】正確120.《愛彌兒》主要體現了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤121.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確122.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數”。（

）【參考答案】正確123.社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治業務、心理素質。（

）【參考答案】正確124.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤125.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（

）【參考答案】正確126.生產力發展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確127.市場經濟對高校教師職業道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確128.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確129.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確130.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確131.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤132.個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。（

）【參考答案】正確133.班主任對學生交往的指導不包括設計內容充實、頻率高的交往。（

）【參