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文檔簡介

中班數學教案《10以內序數》中班數學下學期教案《10以內序數》

一、設計意圖

在日常生活中，我們非政府幼兒排隊或游戲時都建議幼兒曉得自己的邊線，可以我辨認出小朋友對序數的概念比較模糊不清，往往無法確切地曉得自己所處的邊線。根據這個辨認出，我們以《幼兒園教育指導綱要》的一流理念為指導，使孩子"能夠從生活和游戲中體會事物的數量關系并體驗至數學的關鍵和有意思"以及中班幼兒的年齡特點，使幼兒通過動手、動口、動腦從而隨心所欲地掌控序數的概念。

特設計了這次數學活動。

二、活動目標

1、重新認識10以內的序數，自學序數詞"第幾"。

2、能夠從相同的方向找出物體排序的邊線。

3、發展觀測能力、判斷能力，提升動手操作能力。

三、活動重難點

1、方向不同，數序所處的邊線相同，自學序數詞"第幾"。

2、能夠從相同的方向找出物體排序的邊線。

四、活動準備工作

1、各種小動物的圖片若干。

2、樓房背景圖，幼兒津津樂道的動物例如：老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。

3、課件、1-7數字卡、5節車廂的火車圖片

五、活動過程

（一）手指游戲：

1、《小手真輕巧》

2、《十個手指去押韻》

（二）備考1-10的相連數：

1、講出1-5的相連數

2、講出5-10的相連數

3、坐火車打聽相連朋友

（三）講授嶄新科學知識（操作方式課件）

1、出具小動物排隊出席運動會的圖片，使幼兒觀測、觀賞，從中找到每只小動物所處的邊線。

2、從左往右數，老鼠排在在第幾？從左往右數，小馬排在在第幾？從左往右數，誰排在在第3？從左往右數，小狐貍排在在第幾？

3、從右往左數，誰排在在第1？從右往左數，大羊排在第幾？從右往左數，小猴排在在第幾？從右往左數，誰排在在第6？從右往左數，老鼠排在第幾？

（四）列出實例（操作方式課件）

1、運動會正式宣布已經開始，小動物們正在展開接力賽比賽，它們都從左邊向右用力走，誰得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？

2、為贏得名次的動物頒發獎狀，就是誰東站在最低領獎臺？就是誰東站在最高領獎臺？（老師出具領獎臺，第一名東站最低）

3、小動物們都辛苦了，我們一起把它們送到彩色房間里歇息吧!(出具房子圖片）數數這房間存有幾格？（1、2、3、4、5、6、7間房間。）從左往右，大公雞居住第幾間？從右往左，小羊居住第幾間？

4、老師出具彩色樓房，從下向上，小老鼠居住第幾層？

（五）完結部分：

今天大朋友們自學了10以內的序數，能夠從相同的方向分辨10以內的序數，方向不同，序數所處的邊線相同。現在我們一起玩玩一個游戲--乘火車。

（六）游戲方法：

用椅子搭起兩列火車，劉子明上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的編號。幼兒每人一張編號的車票，例如：第2列火車第5節

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