中班數(shù)學(xué)教案《分類計(jì)數(shù)2篇》

中班數(shù)學(xué)教案《分類計(jì)數(shù)2篇》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《分類計(jì)數(shù)2篇》

中班數(shù)學(xué)：分類計(jì)數(shù)（一）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒自學(xué)按物體特征展開多次分類，用數(shù)字記錄。

2、并使幼兒學(xué)會(huì)用語言講訴操作過程以及結(jié)果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、帽子圖、標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，黑色水筆；

2、數(shù)字印章，印泥、操作方式用紙若干。

【活動(dòng)過程】

一、集體教學(xué)活動(dòng)。

（1）自學(xué)用標(biāo)記分類計(jì)數(shù)。

出具圖形一

師：圖上存有什么？（帽子）

師：一共存有幾頂帽子？可以用幾來則表示？

師：用什么標(biāo)記去則表示這里錄的就是帽子？鼓舞幼兒講出帽子標(biāo)記。

師：這7頂上帽子就是一樣的嗎？存有什么不一樣？

幼兒講訴，教師和幼兒探討用什么標(biāo)記去則表示。比如：帽子上沒花掉的可以在花標(biāo)記上劃出一條斜線則表示沒花掉。

（2）分類計(jì)數(shù)。

這些帽子存有這么多的地方不一樣，哪每樣存有幾個(gè)呢？（屈老師）可以用數(shù)字幾來則表示？鼓勵(lì)幼兒把數(shù)字張貼在標(biāo)記的左面。

（3）小結(jié)。

遮住圖一，現(xiàn)在我們不看看這幅圖能夠無法曉得圖上存有幾頂什么樣的帽子？每樣存有幾頂？

你怎么曉得的？（看看標(biāo)記的）

鼓勵(lì)幼兒一起看看標(biāo)記來說一說道。

二、小組活動(dòng)。

1、廢話按標(biāo)記繡數(shù)字。

2、砌點(diǎn)子游戲。

3、依照樣子涂色。

4、給數(shù)目最少的點(diǎn)子打勾。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說道你們就是怎么做的，探討搞的與否恰當(dāng)。

中班數(shù)學(xué)：分類計(jì)數(shù)（二）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、自學(xué)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并恰當(dāng)記錄其數(shù)量。（重點(diǎn)）

2、培育幼兒用語言講訴操作方式結(jié)果的習(xí)慣。（難點(diǎn)）

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、圖形積木一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干。

2、數(shù)字印章，印泥、操作方式用紙若干。

【活動(dòng)過程】

一、集體教學(xué)活動(dòng)。

1、自學(xué)用兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形。

（1）出具圖形一。

師：圖上存有什么？（房子、小橋、蝴蝶）

師：用什么圖形比拼搭起的？（長(zhǎng)方形、三角形）

師：每個(gè)三角形都一樣嗎？什么地方不一樣？

（2）出具圖二（顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記）

師：用哪些標(biāo)記去則表示小三角形？大三角形？

師：用哪些標(biāo)記去則表示白三角形？徐三角形？

幼兒先相互討論、交流。

教師小結(jié)。

（3）按照標(biāo)記記錄。

師：這兒這么多的圖形，每種圖形各存有幾個(gè)呢？懇請(qǐng)幼兒報(bào)數(shù)字老師記錄。

（4）小結(jié)。

懇請(qǐng)幼兒一起說道說道這幅圖里面存有幾個(gè)什么樣的圖形？

二、幼兒操作方式活動(dòng)。

1、分類游戲。

（幼兒分別挑自己的圖形卡片）看看，說一說，（屈老師）你的圖形就是什么顏色的什么形狀的。

看看教師出具標(biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記吻合的幼兒，揮舞卡片東站出來。送來圖形回家，建議圖形必須合乎門牌號(hào)。

2、記數(shù)活動(dòng)廢話按標(biāo)記記錄。

自學(xué)記錄后，