中班數學教案《水果店》

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中班數學教案《水果店》幼兒園中班數學杰出教案《水果店》

【活動目標】

1、自學9的共同組成，曉得9存有8種分合法。

2、體會和體驗9的共同組成兩個部分數之間的關系，根據分后合法列于加減法。

【活動準備工作】

圖畫存有圓點的購物劵若干、水果、布置不好的水果店。

【活動流程】

一、備考８以內的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要上開。幼：兒點上開。老師出具算數卡，說道：懇請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點上開。游戲由慢至慢。

二、自學9的共同組成；

（1）讓給幼兒購物劵，使幼兒共同重新認識購物劵上的圓點，說幼兒一個圓點代表1圓錢。

（2）水果店里的水果每一種都就是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張再分出來就是9。

（3）懇請幼兒至水果店賣水果，一幼兒當營業(yè)員。一定看淡，小朋友是不是交的9元錢懇請幼兒說一說，我用哪兩張購物劵賣的水果……賣的越多越好，然后使幼兒展開記錄。

三、師幼共同探討9存有8種分合法。師：存有這么多的分合法，我們去順序一下，整理9的分合法，使幼兒...。

四、鼓勵幼兒根據9的分合法列舉適當的加減法。

1、教師：9能夠分為1和8，1和8合出來就是9.合出來就是什么意思？誰能夠根據這個分后合法列舉一道乘法式子。

2、鼓勵幼兒認知互換規(guī)律，體會兩個加數互換，得數維持不變。

五、使幼兒根據書上的建議展開操作方式，教師巡查。

【活動思考】

活動時以游戲方法備考8的加減法幼兒自學興趣低。進一步認知穩(wěn)固展開第二個環(huán)節(jié)。自學9的共同組成時，用購物劵賣水果，使幼兒展開出售水果。去掌控9的共同組成，并展開記錄。然行及探討、整理，最后鼓勵幼兒根據9的分合法展開設計回答，并懇請幼兒列舉適當的乘法算式。

【課后小結】

本次活動，幼兒通過動手操作方式、自學，

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