中班主題教案《落葉飄飄》

中班主題教案《落葉飄飄》中班杰出主題教案《落葉飄飄》

主題名稱：

主題三落葉飄飄主體結構：這個主題共計十個活動包含：秋天的顏色、三間樹葉房子、大樹葉、香甜可口水果的牛、蝸牛和蘋果、水果列車、螞蟻弄豆、昆蟲音樂會、果實變變變。

主題內容：

秋天就是個迷人的季節，就是一個斬獲的季節。田園里存有金黃的稻谷，果園里存有令人矚目的果實，秋天色彩斑斕、瓜果盛開、鳥演唱蟲鳴，呈現一派美麗的景象。這正是教師鼓勵幼兒深刻體會秋天的幸福，親近自然，積極探索自然奧秘的好時機。成立"落葉飄飄"這個主題，旨在使幼兒運用各種感官，辨認出秋天的多姿多彩，觀測動植物的變化，體會秋天的季節特征，體驗大豐收的歡樂。并通過說一說、圖畫一圖畫、演唱一演唱、搞一搞等幼兒討厭的方式，鼓勵幼兒整體表現秋天的美，整體表現愛好小自然的情感。

秋天的顏色

活動目標：

1、自學朗讀散文詩，認知、認知散文詩所抒發的秋天的多姿多彩。

2、嘗試仿編單句散文詩。

活動準備工作：

1、幼兒觀測過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

2、散文詩《秋天的顏色》折頁

活動建議：

1、談話：秋天的景色特征。小朋友你討厭秋天嗎？討厭秋天的什么？

2、觀測折頁，自學朗讀散文詩。

（1）觀測折頁懇請幼兒說道說道秋天存有什么顏色？

（2）教師存有感情的朗讀，懇請幼兒說道說道誰說了"我"秋天的顏色？

（3）和幼兒一起朗讀重點學說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。

（4）幼兒分后角色朗讀散文詩。

3、根據詩歌句式結構仿編詩歌。

教師示范點：葡萄悄悄地說我："秋天就是紫色的。"鼓舞幼兒想象講出秋天還是什么顏色的？誰說我的？引導幼兒大膽講出自己的見解。

4、師生一起朗讀新編的詩歌。

三間樹葉房子

活動目標：

1、認知故事內容，學說故事中的角色對話。

2、嘗試分后角色演出故事，體驗與同伴合作演出的歡樂。

活動準備工作：

1、故事《三間樹葉房子》的折頁。

2、角色頭飾和三間相同顏色的道具房子。

3、幼兒用書第二冊第4-5頁。

活動建議：

1、出具道具房子帶出故事名稱。

2、認知故事內容，學說故事對話。

（1）教師融合折頁講訴故事

（2）和幼兒一起探討故事中的故事情節

（3）鼓勵幼兒翻看幼兒用書，邊聽到故事邊學說角色對話。

3、分配故事角色，展開故事演出。懇請幼兒4人一組，協商分配角色展開演出。鼓勵幼兒恰當講出故事中的角色對話，整體表現出來朋友間的和睦之情。

大樹葉

活動目標：

1、自學用連貫、紓解和斷頓、彈跳的歌聲分別抒發歌曲中"懼怕"和"堅強"的情緒。

2、體會大樹葉快樂大樹媽媽的情感。

活動準備工作：

1、活動前率領幼兒觀測秋天落葉的現象。

2、《大樹葉》歌曲碟片

活動建議：

1、談話引入秋天至了樹葉存有什么變化？

鼓勵幼兒隨其《大樹葉》音樂，惡搞大樹葉飛舞的動作，引導幼兒大膽整體表現。

2、體會歌曲，認知歌詞。教師示范點獻唱。

懇請幼兒觀賞后講出：大樹葉為什么返回媽媽？它們的心情怎樣？可是大樹葉很堅強，它們一起對媽媽說了什么？

3、學唱歌曲：鼓勵幼兒隨其音樂用"懼怕"、"堅強"的語氣朗讀歌詞。

與幼兒一起分析探討如何抒發出來大樹葉"懼怕"和"堅強"的心情。練用連貫、紓解和斷頓、彈跳的聲音抒發歌曲反應的情緒。

4、師生一起邊演出邊唱歌曲。

蝸牛和蘋果

活動目標：

1、能深入細致觀測圖片，并把圖片內容編制成故事。

2、可以用比較完備的語言展開講訴，大膽的抒發自己的見解。

活動準備工作：

1、《蝸牛和蘋果》折頁。

2、幼兒用書第2冊14-15頁。

活動建議：

1、出具圖片，帶出故事。

圖片上加誰？出現什么事了？

2、觀測圖片，探討講訴圖片內容。

圖1蝸牛家里去了誰？蘋果和蝸牛可以出現什么事？圖2蘋果怎么了？

圖3大蝸牛為什么大哭？圖4大蘋果樹從哪里去？

3、幼兒翻看幼兒用書，把圖片的內容編制成故事鼓勵幼兒邊看看圖書邊講故事，引導幼兒大膽想象，用完備的語言講訴。

4、教師示范點講訴《蝸牛和蘋果》的故事并使幼兒的講訴更為完備。

教師融合圖片講訴自己編成的故事，懇請幼兒評價教師談的故事。

5、鼓勵幼兒再與同伴交流自己的故事，建議幼兒在講訴時必須語言準確，內容完備。

水果列車

活動目標：

1、可以用序數詞則表示5以內物體排序的次序。

2、自學從相同方向證實物體的排序次序。

活動準備工作：

1、存有5節相同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。

2、幼兒用書第2冊16-17頁。

3、紙盒搞的火車頭一個，水果頭飾5個，歌曲《火車開去了》。

活動建議：

1、出具水果列車，自學5的序數

（1）懇請幼兒觀測列車，講出共計幾節車廂和車廂的顏色。

（2）師生用水果共同裝飾火車教師出具幾種水果圖片，懇請幼兒講出名稱。鼓勵幼兒探討：怎樣用水果圖片裝飾列車把它變為水果列車？

告誡幼兒特別注意一節車廂只擺一種水果。

（3）懇請幼兒觀賞水果列車說一說自己的水果圖片在什么顏色的車廂上？這節車廂就是第幾節車廂？（按從車頭至車尾的順序）轉換車廂次序，再鼓勵幼兒敘述，重點講出第幾節？

2、觀測幼兒用書，展開連線游戲。

懇請幼兒講出樓房里的小動物分別住在第幾層？

明確提出游戲規則：每個小動物都必須接到一種水果。

3、播出音樂《火車開去了》幼兒5人一組穿頭飾展開游戲。

音樂1火車向前上開，音樂暫停后，懇請幼兒講出自己在第幾節車廂？

音樂2火車原地起身向回開，幼兒后轉回，音樂暫停后，懇請幼兒講出自己在第幾節車廂？

螞蟻弄豆

活動目標：

1、能夠用開心有力的聲音學唱歌曲2、可以用適度的動作整體表現螞蟻弄豆的情景。

活動準備工作：

1、螞蟻頭飾。

2、回收報紙制成的大豆，形狀必須小一些

活動建議：

1、出具道具大豆，引發幼兒興趣。

小朋友這就是什么？為什么在螞蟻的眼里豆子可以這么小？

2、觀賞歌曲教師示范點獻唱就是特別注意整體表現出來螞蟻面熟豆子時的用力、心急的情緒。

引起幼兒思索：螞蟻用力弄也弄一動時的心情。小螞蟻想要出來辦法時的心情就是怎樣的？

3、學唱歌曲

4、編創動作，整體表現歌曲。鼓勵幼兒根據歌詞大膽編創動作，演出螞蟻弄豆的情景。

5、師生穿頭飾一起邊演唱邊演出

昆蟲音樂會

活動目標：

1、嘗試用樂器展開演奏演出。

2、體驗與同伴合作彈奏樂器的歡樂。

活動準備工作：

1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲圖片。

2、節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動建議：

1、出具昆蟲圖片，喚起幼兒興趣。昆蟲們在一起必須上開音樂會

2、出具節奏卡片，自學三聲部節奏。

教師彈奏音樂，幼兒聆聽并積極探索拍攝出來相同的節奏，根據幼兒的意愿教師分別出具節奏卡片，構成彈奏方案鼓勵幼兒隨其音樂看看節奏卡片展開練3、分后角色展開彈奏練。鼓勵幼兒民主自由分為三組昆蟲，先徒手練節奏，然后從兩組至三組嘗試合作練。

4、幼兒挑選樂器隨其音樂看看圖譜展開彈奏

果實變變變

活動目標：

1、嘗試用添畫的方法將果實圖形變為相同的造型。

2、能夠大膽想象，創造性的整體表現自己的見解。

活動準備工作：

1、圖畫存有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的白紙若干。

2、范畫兩幅：

3、背景音樂《秋天多么美》。

活動建議：

1、觀測果實的形狀，鼓舞幼兒想象。

懇請幼兒觀測相同的果實，說道說道它們都像是什么？

還能夠把它們變為什么？例如：香蕉變為小船，橘子變為太陽等。

2、觀賞范畫，喚起幼兒作畫的興趣。

教師出來示范點畫，存有果實為主題的變形畫，也存有以果實輔以的變形畫。

鼓舞幼兒講出：果實都變為了什么？你還想要把它們變為什么？

3、幼兒添畫引導幼兒挑選自己討厭的果實圖畫紙展開添畫造型。

教師觀測幼兒的作品順利完成情況，給與適度指導。

4、展現幼兒作品，互相觀賞。

香甜可口水果的牛

活動目標：

1、認知故事內容，懂水果存有營養和吃水果的好處。

2、介紹幾種常用水果的基本特征，體驗與同伴互動和游戲的歡樂。

活動準備工作：

1、幼兒每人