復雜多變的關系教案

初中道德與法治人教統編版九年級下期復雜多變的關系教案一、教學目標1.知識目標：（1）了解當今世界政治發展的多極化趨勢，知道我國在世界格局中的地位。（2）正確認識國家間的交往，促進深化合作、正確競爭。2.能力目標：（1）理解世界多極化對維護世界和平與發展的重要意義。（2）正確認識國家關系，理解國際競爭的實質。3.情感、態度與價值觀：（1）熱愛和平，反對競爭與沖突。（2）樹立競爭意識、合作意識，樹立全球意識和全局觀念。二、教學重難點重點：國家間既有合作，又有競爭。難點：不斷調整的國家關系。三、教學過程導入新課1991年12月25日，蘇聯總統戈爾巴喬夫在總統辦公室，面對著攝像機，向全國和全世界發表了辭去蘇聯總統職務的講話。19時20分，戈爾巴喬夫把“核按鈕”通過“獨聯體”武裝力量臨時總司令沙波什尼科夫交給了俄羅斯總統葉利欽。19時38分，克里姆林宮上空印有鐮刀和鐵錘圖案的蘇聯國旗降下，俄羅斯白藍紅三色旗升上了旗桿。曾經強盛一時的蘇聯灰飛煙滅。思考：蘇聯解體，對世界格局造成了什么影響？（二）新課講授目標導學一：變化中的世界格局回顧二戰后世界格局的變化，可知美、蘇兩個超級大國主導的世界格局消失，世界進入多極化時代，形成一超多強的局面，這是當今國際形勢的一個突出特點。探究與分享材料：2020年9月21日，聯合國在紐約總部舉行了成立75周年紀念峰會。100多個會員國、觀察員國政要和國際組織代表發言并表示，在疫情肆虐全球之際，國際社會更要堅持多邊主義，加強全球合作。第75屆聯大主席沃爾坎·博茲克爾及聯合國秘書長古特雷斯強調，目前人類仍面臨各種嚴峻挑戰，但缺乏多邊解決方案，新冠肺炎疫情大流行暴露出世界的脆弱性，國際社會更需高效的多邊主義，改善全球治理。以構建人類命運共同體為主張的中國也表達了中方立場。中國國家主席習近平表示，中方將始終做多邊主義的踐行者，積極參與全球治理體系改革和建設，堅定維護以聯合國為核心的國際體系，堅定維護以國際法為基礎的國際秩序，堅定維護聯合國在國際事務中的核心作用。思考：國家社會堅持多邊主義，加強全球合作，給世界發展帶來哪些影響？學生交流討論，回答問題。總結：世界發展正處于大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發展大勢不可逆轉。目標導學二：調整中的國家關系1.探究與分享材料一：在離軍分線不遠的“和平之家”,金正恩與文在寅舉行會談,討論半島無核化、永久和平機制、韓朝關系等重要話題。文在寅表示:“全世界的眼睛和耳朵都在關注著板門店,南北國民和海外同胞的期待也很高,我們兩人肩上的擔子很重。”金正恩說:“我來這里,是為了敲下對抗歷史的終止符。”材料二：為了給會晤營造良好氛圍,朝韓同時暫停了邊境線上高音喇叭的敵對性宣傳,正在進行的韓美聯合軍演也因此暫停,東道主韓方在板門店活動現場懸掛的標語“和平,新的開始”隨處可見。思考:（1）)朝韓關系過去十幾年經歷了大起大落,反映了當今國與國之間存在著怎樣的交往方式？哪種交往方式更有利于人類社會的發展？（2）你認為朝韓如何開啟“新的開始”？請說明理由。（3）結合朝韓關系從對抗走向談判的轉變,說說你如何看待當今世界各國之間的關系。（4）面對復雜的國際關系,我國該怎么辦?答案提示:（1）交往方式:既有推動人類社會向前發展的國家間的友好往來,也有給人類帶來巨大傷痛的戰爭與沖突。和平交往方式更利于人類社會的發展,有利于加深世界各地區、各民族之間的聯系和友誼,促進經濟、文化交流,戰爭與沖突只會給人類帶來災難和痛苦等。（言之有理即可)（2）朝韓兩國需要在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作,尋求發展。只有合作互惠,才能實現韓朝兩國的共同發展。（3）①當今世界,各國之間不僅有合作,而且存在競爭。當今世界,國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規則。②世界不斷發生變化,各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變,但各種矛盾相互交織,各種力量重新分化組合,各類沖突事件不斷發生,考驗著國與國之間的關系,整個世界復雜多變。（4）我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟,為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。2.小組討論：結合中美貿易戰，分析“沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人”這句話。學生思考討論。教師總結：①貿易戰歸根到底就是一場討價還價的利益之戰。②國家間既有合作，又有競爭。③我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共