五年級上冊數學教案-6.4組合圖形的面積-運用學過的知識解決面積 ▎冀教版_第1頁
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文檔簡介

教案紙年級：五年級科目：數學執教人：劉姣姣課題組合圖形的面積課時1類型新授教學目標知識目標經歷嘗試計算組合圖形的面積，交流不同計算方法的過程。能力目標能運用學過的面積公式計算組合圖形的面積，體驗算法的多樣化。情感目標能夠探索出計算組合圖形面積的有效方法，獲得運用數學知識解決問題的成功體驗。教學重點能運用學過的知識解決面積問題，并探索出多樣化的解決方法。教學難點能運用學過的知識解決面積問題，并探索出多樣化的解決方法。教學方法小組合作教具多媒體課件教學環節教師活動學生活動設計意圖老師板書課題：《組合圖形的面積》，同時請同學解釋課題。一、回顧舊知（一）回憶面積公式（2分鐘）老師和學生一起回憶面積公式。（二）復習分割圖形（5分鐘）老師課件出示分割的圖形及要求。（老師巡視）老師請學生匯報分割結果。老師提問：這些分割方法，哪種最簡單？為什么？老師提問：如果計算這個組合圖形的面積，大家會選用哪種分割方法？二、新課講解（一）分割圖形（5分鐘）老師課件出示例題，讓學生分割例題的組合圖形。（老師巡視）請學生展示自己的分割方法。老師做總結，并要求分割方法一樣的學生組成新的小組。（二）計算組合圖形的面積（15分鐘）要求小組合作計算組合圖形的面積。（老師巡視）請每個小組派代表匯報計算結果。對于匯報的結果，老師做總結。學生解釋課題。學生舉手回答面積公式。學生分割圖形。學生展示自己的分割結果。學生舉手回答。學生動手分割組合圖形。學生展示分割方法。小組討論并且計算。小組代表匯報計算結果。解釋課題，明白學習內容。回憶面積公式，為新課做鋪墊。復習組合圖形的分割，為新課做鋪墊。引入正題。分割組合圖形，為求面積做鋪墊。小組合作，培養學生的合作能力。培養學生的表達能力，體驗算法的多樣化。教學環節教師活動學生活動設計意圖（三）總結計算組合圖形面積的方法（5分鐘）要求小組討論如何計算組合圖形的面積。（老師巡視）請學生回答如何計算組合圖形的面積。老師課件出示計算組合圖形面積的方法。三、課堂練習（6分鐘）請學生完成作業紙上的練習題。（老師巡視）請學生匯報自己的計算結果。四、課后作業（2分鐘）課后作業：把作業紙上的那個組合圖形各邊量出來然后計算它的面積。小組討論。學生回答。學生補充自己的方法。學生自己動手做題。學生回答。培養學生總結歸納的能力。檢驗學習成果。檢驗學習成果。教學板書組合圖形的面積教學反思對于本節課反思以下幾點：1、課堂氣氛不夠活躍，有些學生的積極性，沒有調動起來；2、學生對于語言的應用不夠嚴密、謹慎；3、學生之間的互動、相互的配合不夠充分。

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