2023年班主任管理工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?班主任管理?工作總結(jié)?班主任工作?千絲萬縷、?繁瑣羅嗦。?一個學(xué)期來?，我能時刻?牢記“愛崗?敬業(yè)”和“?為人師表”?的職業(yè)道德?之宗旨，在?實際工作中?不辭勞苦地?主動開展班?級管理，在?上級諸多領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持、指導(dǎo)?和幫助下，?取得了一定?的收效，并?且有了良好?的發(fā)展，現(xiàn)?將這學(xué)期我?的班主任管?理工作總結(jié)?如下，敬請?各位領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)。一、?班主任以身?作則、身教?重于言教導(dǎo)?現(xiàn)在的學(xué)?生幾乎都是?獨生子女，?嬌生慣養(yǎng)。?在家里父母?根本舍不得?讓孩子干活?，因此在學(xué)?校、在教室?看見地上有?紙，哪怕是?踩上也不撿?起來。每當(dāng)?這個時候，?我就指使學(xué)?生把地上的?紙撿起來，?放入紙簍。?這樣持續(xù)了?一個多月，?學(xué)生還是你?讓我撿我就?撿，你不吱?聲我也看不?著，沒有一?點兒積極主?動性，這時?我就開始思?索，怎樣才?能使學(xué)生人?人關(guān)心班級?，人人講衛(wèi)?生呢？從這?以后，我每?天來到學(xué)校?，發(fā)現(xiàn)地上?有紙再也不?喊學(xué)生了，?而是自己把?它撿起來。?幾天過后，?有些同學(xué)看?見地上有臟?東西主動打?掃干凈，再?也不用老師?去指派了，?對這些同學(xué)?我及時的予?以表揚，夸?獎他們愛干?凈、講衛(wèi)生?的優(yōu)良品行?，漸漸地全?班同學(xué)都養(yǎng)?成了這種良?好的習(xí)慣，?誰往地上扔?一塊紙屑，?馬上有人譴?責(zé)他，大家?都把破壞班?級衛(wèi)生看成?是可恥的事?。全班同學(xué)?都有了為班?爭光的__?_榮譽(yù)感。?通過這件事?我受到了啟?發(fā)：指派是?被動的行為?，不利于學(xué)?生良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，要?讓學(xué)生真正?養(yǎng)成好習(xí)慣?，要用正確?的方法去引?導(dǎo)。于是我?___了主?題班會《我?能為班級做?點什么》。?受到班會的?號召，全班?同學(xué)積極行?動起來，黑?板有人承包?了，地面的?衛(wèi)生，燈的?開關(guān)……都?被學(xué)生承包?下來。以前?塵煙四起的?空氣、歪扭?的桌椅、滿?地的紙團(tuán)、?臟亂的掃除?工具被清新?的空氣、整?齊的桌凳、?照人的地面?、和整齊的?掃除工具所?代替。現(xiàn)在?一走進(jìn)我班?，會讓人感?到心情舒暢?。我做到?一定要言而?有信，言而?有度。言必?行，行必果?。只有這樣?才能在學(xué)生?心中樹立良?好的形象，?建立起崇高?的威信。所?以，當(dāng)我要?求學(xué)生做到?時，我總是?要求自己首?先做到。如?我要求學(xué)生?不遲到，我?就會在學(xué)生?到校之前到?；比如，要?求學(xué)生每天?早上7：_?__分到校?，中午11?：___分?到校，（專?門有人負(fù)責(zé)?這項工作）?，到校的學(xué)?生都有事做?，學(xué)生根本?沒有時間去?做一些不應(yīng)?該做的事，?自己就得每?天提早到教?室；我要求?學(xué)生按時交?作業(yè)，我就?一定會按時?批改完作業(yè)?。做不到的?事就不說，?說到就一定?要做到。老?師的這種示?范表率作用?在學(xué)生的身?上會轉(zhuǎn)化為?一種巨大的?教育動力，?這樣班主任?就能在學(xué)生?中享有崇高?的威信。注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學(xué)生心?服，努力增?強(qiáng)自己的親?和力，使自?己的非權(quán)力?性影響持久?而深遠(yuǎn)。?少先隊工作?常抓不懈，?每個學(xué)生上?學(xué)必須要佩?戴好紅領(lǐng)巾?和胸卡，每?天早上專門?有位同學(xué)站?在教室門口?負(fù)責(zé)這項工?作。星期一?升國旗議式?我班又靜又?快，我就這?樣教育學(xué)生?你有沒有在?電視里看過?解放軍叔叔?的軍訓(xùn)？他?們的隊形怎?么樣？你想?不想學(xué)他們?？想不想評?先進(jìn)班級？?評先進(jìn)班級?靠誰？讓學(xué)?生發(fā)表自己?的意見，最?后老師進(jìn)行?工作總結(jié)。?這樣持之以?恒學(xué)生就養(yǎng)?成了好習(xí)慣?。二、重?視對后進(jìn)生?的教育工作?計劃針對?每一個學(xué)生?的基礎(chǔ)和特?點，進(jìn)行正?確的指導(dǎo)和?必要的幫助?，使每個學(xué)?生都能得到?良好的充分?的發(fā)展。由?于本班一部?分男生和女?生不但難于?管理，而且?學(xué)習(xí)不刻苦?，成績也較?差，所以利?用課間、休?息時間找他?們談心，深?入細(xì)致地做?他們的思想?工作，讓他?們樹立學(xué)習(xí)?的信心和勇?氣，幫助他?們制定學(xué)習(xí)?計劃，和劃?分學(xué)習(xí)小組?，師傅帶徒?弟。我們?應(yīng)該知道：?無論孩子多?差，他也一?定擁有自己?的特長。也?許我們無法?幫助一個孩?子提高成績?，但是我們?可以設(shè)法幫?助一個孩子?克服他自己?的缺點，幫?助他樹立人?生的自信，?讓他盡可能?多學(xué)一點，?少浪費一點?時間。其實?，每一位學(xué)?生的心靈深?處都是一個?廣闊的世界?，那里面有?日月星辰，?有江河山川?，有花鳥草?蟲，有社會?人生，有真?、善、美、?假、惡、丑?，關(guān)鍵就在?于我們教育?者的正確引?導(dǎo)。學(xué)習(xí)道?路坎坷不平?，荊棘遍布?，能夠順利?走完這條路?的人畢竟是?少數(shù)。我覺?得我們教師?尤其是班主?任在教育學(xué)?生時，應(yīng)該?注意培養(yǎng)他?們的可持續(xù)?發(fā)展能力，?不能因為某?個學(xué)生成績?差就對他們?予以忽視或?者歧視。其?實，每位后?進(jìn)生都有很?多可愛的長?處。他們每?天上學(xué)，即?使什么都聽?不懂，卻還?能堅持在椅?子上一天天?的坐著，這?是何等的毅?力？他們參?加考試屢考?屢敗，這是?何等頑強(qiáng)的?抗挫折能力?？他們?nèi)绱?勞累、如此?艱難，卻很?少有人同情?、理解，還?常常受到批?評指責(zé)。即?使這樣，學(xué)?生們吃過飯?，還能一步?步的朝著這?個自己從來?沒有成功、?還不斷有人?諷刺挖苦自?己的學(xué)校走?來。見了我?們的面，他?們常常還憨?憨的笑笑，?這是何等開?闊的胸懷！?我想，如果?我們每位班?主任每位教?師都能意識?到這點，多?給點關(guān)懷、?希望，我想?我們的教育?是不是會更?加完善些呢?！同時要?引導(dǎo)學(xué)生增?強(qiáng)競爭意識?。當(dāng)當(dāng)今的?時代是不斷?競爭的時代?，俗話說：?適者生存。?只有不斷地?競爭，才能?找到自己的?立足之地。?作為學(xué)生，?就從身邊做?起，從現(xiàn)在?做起，在思?想上學(xué)習(xí)上?展開競爭，?比誰進(jìn)步最?快，讓學(xué)生?在學(xué)生時代?就具有較強(qiáng)?的競爭意識?用良好的競?爭心理去迎?接競爭社會?對學(xué)生的挑?戰(zhàn)。三、?要尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)生?。教書育?人是教師的?天職，而育?人應(yīng)該是班?主任的首要?天職。如何?育人？我認(rèn)?為，愛學(xué)生?是根本。愛?學(xué)生，就需?要我們尊重?學(xué)生的人格?、興趣、愛?好，了解學(xué)?生習(xí)慣以及?為人處世的?態(tài)度、方式?等，然后對?癥下藥，幫?助學(xué)生樹立?健全、完善?的人格。人?格尊嚴(yán)是平?等的。作為?班主任，我?努力做到能?像一個真正?的朋友一樣?，欣賞學(xué)生?，學(xué)會傾聽?學(xué)生意見，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點?，___他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，是學(xué)生?進(jìn)步的內(nèi)在?動力。教育?專家常說“?理解是教育?的前提，尊?重是教育成?功的基礎(chǔ)。?”參照自己?的親身經(jīng)歷?，我發(fā)現(xiàn)：?當(dāng)一個孩子?在被你認(rèn)同?、尊重后，?他可能會有?驚人的潛力?和爆發(fā)力。?我班___?明同學(xué)不但?學(xué)習(xí)成績不?好，而且思?想品德極差?，脾氣又壞?。一次他把?同桌同學(xué)的?數(shù)學(xué)書拿回?家。經(jīng)過做?思想工作后?把書還給同?學(xué)。這件事?我并沒有批?評他反而表?揚了他。可?是我從來沒?歧視他，主?動去發(fā)現(xiàn)他?的進(jìn)步，幫?他查漏補(bǔ)缺?，鼓勵他上?進(jìn)。因此他?很努力，想?提高學(xué)習(xí)成?績。他說“?我只有嚴(yán)格?要求自己，?我才有可能?取得進(jìn)步；?我只有努力?學(xué)習(xí)，我才?能對得起所?有關(guān)心和幫?助我的人”?。班主任要?想很好開展?工作，首先?要深入了解?學(xué)生心里想?什么，嘴里?想說什么，?生活學(xué)習(xí)有?什么困難等?等情況。“?攻城為下，?攻心為上”?的戰(zhàn)爭策略?，也適用于?班級管理，?我們惟有讓?學(xué)生心服口?服，才能讓?他們充分挖?掘出自己的?潛力，充分?發(fā)揮自己的?才能。班主?任要做好學(xué)?生的思想工?作，就得放?下“師道尊?嚴(yán)”的架子?，貼近學(xué)生?，與學(xué)生打?成一片，與?他們促膝談?心，成為他?們的知心朋?友。讓他們?感到班主任?也是他們中?的一員，從?而消除他們?對你的戒備?心理，解除?心理上的隔?閡。這樣，?他們才會向?你講真話、?訴衷情。遇?到問題時才?會及時的向?你匯報。?在班級管理?中，我努力?將自己“與?人為善”的?愛心和班_?__“普遍?的友愛”傾?注給后進(jìn)生?，給他們以?更多的__?_，更多的?投入。在班?___中，?我總精心營?造一種平等?、和諧、友?愛的氣氛，?讓他們體驗?___的溫?暖和同學(xué)間?的友誼，讓?他們感受到?自己在班上?有一席之地?。大膽吸收?這些后進(jìn)生?參與班級管?理，讓他們?在管理中克?服自身不良?的行為習(xí)慣?。隨著天氣?的變化，我?也不定時地?叫他們增添?或減少衣服?。讓學(xué)生覺?得老師就像?自己的媽媽?，時刻關(guān)心?著自己，感?覺到學(xué)校的?溫暖。四?、要經(jīng)常與?家長聯(lián)系?家長評論學(xué)?校從班主任?開始，因為?班主任與他?接觸最多。?家長的評價?認(rèn)可程度，?對學(xué)校對班?級對教師的?影響都很大?。他認(rèn)可你?、反感你，?他都會到處?替你宣傳。?所以，與學(xué)?生家長建立?良好的關(guān)系?至關(guān)重要。?家長信任你?，即便有時?你的工作有?些失誤，他?也可能諒解?你。我們班?主任向家長?說學(xué)生在校?做的任何一?件事，家長?都能感覺到?你對他孩子?的___。?韓青松同學(xué)?的母親說“?孫老師，你?的電話一來?，我就知道?韓青松肯定?是出了問題?。這不，我?生意也不做?了，立即趕?來了。我很?感謝你對我?孩子的__?_和教育。?”可見，我?們與家長的?聯(lián)系真的很?重要。五?、多與學(xué)生?談心就是?直接與學(xué)生?進(jìn)行交談，?這是做好學(xué)?生思想工作?的重要環(huán)節(jié)?。俗語說：?解鈴還需系?鈴人。這種?方法又可分?為以下幾種?：①拉家?常法。用拉?家常逐漸引?出所要談的?話題，這樣?可以緩和氣?氛，縮短學(xué)?生和教師間?的距離，使?談話法猶如?水到渠成一?樣。②暗?示談話法。?這種方法不?開門見山，?學(xué)生能平靜?下來，認(rèn)真?思考自己的?行為，并通?過教師的暗?示，讓學(xué)生?自己找到缺?點，自然地?改正缺點。?如___明?和張銳同學(xué)?打架，我就?是用這種方?法去處理的?。后來，各?班上的學(xué)生?打___明?，___明?沒還手，他?哭著跑到辦?公室向該班?主任老師討?回公道，當(dāng)?時我也在辦?公室，我就?豎起大拇指?夸他，你確?實是孫老師?的好學(xué)生。?③寬容談?話法。用寬?容的方式，?使學(xué)生不記?恨教師，反?而讓學(xué)生有?愧疚之感。?也使學(xué)生有?了改正的機(jī)?會和余地，?這樣會使事?情迎刃而解?。④逐級?談話法。人?們常說：欲?速則不達(dá)。?分幾次進(jìn)行?談話，逐級?提高，把學(xué)?生的缺點加?以分解，并?充分挖掘?qū)W?生的閃光點?，讓學(xué)生覺?得教師能理?解自己，在?潛意識中有?了承認(rèn)錯誤?的勇氣，為?今后的轉(zhuǎn)變?埋下了伏筆?。在這時班?主任要抓住?有利的時機(jī)?，推波助瀾?，那么所期?望的教育效?果已為期不?遠(yuǎn)了。六?、安全工作?常抓不懈?每天我把安?全工作放在?第一位，利?用每天早讀?課___分?鐘時間和下?午放學(xué)前_?__分鐘時?間進(jìn)行向?qū)W?生安全教育?宣傳。下課?時我都要提?醒學(xué)生一句?不能做不應(yīng)?該做的事情?呵，而我基?本上坐在教?室里給學(xué)生?訂正作業(yè)也?好管理安全?。在學(xué)校里?也好，雙休?日也罷，讓?學(xué)生相互干?涉，如一開?始我跟學(xué)生?說不能在走?廊停留，走?路要靠右行?，但一部分?同學(xué)總是無?意間違反。?我便制定了?另一種制度?，不許碰欄?桿，結(jié)果取?得