工程測量實習報告500字以下3篇

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實習報告是指大家對自身加入過的實習工作舉行回想總結的一種文本。測量實習著重培養了我們的獨立工作才能,培養了我們解決問題的才能。工程測量的實習報告可以寫什么呢？你是否在找正打定撰寫“工程測量實習報告500字以下”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

工程測量實習報告500字以下篇1

為了穩定課堂教學學識，加深對操縱測量學的根本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的才能，從而對操縱測量學的根本內容得到一次實際應用，使所學學識進一步穩定、深化。我們開展了工程測量實習，以下是我的實習報告。

一、實習目的

通過實習，熟諳并掌管三、四等操縱測量的作業程序及施測方法。掌管用測量平差理論處理操縱測量成果的根本技能。通過完成操縱測量實際任務的磨練，提高獨立從事測繪工作的籌劃、組織與管理才能，培養良好的咱也品質和職業道德。熟諳水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

二、實習內容

對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地好像的地物外形。對于地貌來說，碎步點應選在最能回響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。提高自身的測量水平，降低誤差水平。

三、實習心得

相比于以往的教學型實習，真正的實習鮮明能夠更好的體會所學到的學識。事實也切實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。

在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根基，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根基地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新根基地理信息最穩當，最切實的手段。

通過這次實習，磨練了好多測繪的根本才能。熟諳了儀器的用途，純熟了儀器的各種使用方法，掌管了儀器的檢驗和校正方法。在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何制止測量結果錯誤，最大限度的裁減測量誤差的方法，除了熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來源和裁減措施，還應掌管一套科學的測量方法，在測量中要遵循確定的測量原那么，這樣做不但可以防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更可以提高測量的效率。

四、實習總結

通過工程實踐，真正學到了好多實實在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平更加純熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際、合作的才能。同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個莽撞，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的氣力和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的才能，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的細心，工作的細心，甚至還有了對測繪人員的敬畏之心。磨練了實際的才能，讓我在未來面對選擇時更有信仰和士氣。

工程測量實習報告500字以下篇2

一、前言

在20__至20__學年其次學期末，自20__年_月_日起，我們舉行了為期5天的工程測量實習。

這次實習的內容是對工程測量學識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達成根本掌管的程度。由于本次實習安置在了暑假，天氣火熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容舉行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。

在實習的第一天，由__老師給我們做了實習的鼓動。在鼓動會上，_老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于__地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并激勵同學們努力抑制天氣以及實習條件等困難，努力完本金次實習。同時，_老師還講解了儀器操作、搬遷中的留神事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開頭，我們就正式開頭了室外的測量工作。

二、實習內容

本次實習內容包括四等水準測量。縱斷面水準測量以及場地抄平測量。

1.四等水準測量

首先舉行的是業外測量，在實習場地的周邊選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的依次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作終止后，我們又舉行業內計算工作，業內計算的工作量是分外大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差，黑紅面讀數差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項限差符合國家四等水準測量的模范。

H視線高程=H已知高程+H視尺讀數。

2.縱斷面水準測量

首先擬定施測路線。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、確定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至其次站，第一站0+000點的前視尺不動變為其次站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變為其次站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。按以上程序依選定4個轉戰測量全體莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。

業外測量終止后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度，設計高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在土下方注明全體數據。

坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離。

設計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離。

埋至深度=地面高程-管底高程。

3.場地抄平測量

在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程、填挖高度、以及填挖用量。

H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數)

H填挖高度=H頂點高程-H設計高程

V角=1/4hi×s(hi――方格角點填挖高度)

V邊=2/4hj×s(hj――方格邊點填挖高度)

V中=4/4hl×s(hl――方格中間點填挖高度)

S=方格的面積

三、體會與總結

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學學識舉行運用來解決實際問題的機遇，在實習過程中，大量原來并不純熟的學識逐步被明顯的理解，大量原來沒有重視的方面也得到了穩定，更在察覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了對比深的體會：

1.由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂切實的籌劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響測驗的進度。

2.在實習前確定要實時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安置，制止由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來源和裁減措施，還應掌管一套科學的測量方法，在測量中要遵循確定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更可以提高測量的效率

3.業內計算務必要分外留心，由于沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都務必操縱在可允許的范圍內。

四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限確定要重新測量。

由于天氣火熱，起初我對這次實習抱有排斥的態度，但是當我看到同組同學都在專心的測量，專心的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一起參與到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機遇。盡管天氣特別火熱，但是通過大家的團結努力，我們還是特別順遂地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了大量。當全體工作做完的時候，大家一起回想最初的苦，才察覺其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，

通過實際的測量實習，讓我學到了好多實實在在的東西，譬如對實習儀器的操作更加純熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際、合作的才能。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的氣力和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

實踐是大學生活的其次課堂，是學識常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生磨練成長的有效途徑。一個人的學識和才能只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和進展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學識與實踐相結合一起，在實踐中持續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由學識、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質和才能，為自己事業的告成打下良好的根基。

工程測量實習報告500字以下篇3

通過2021年的工程測量實習，培養了我們的實踐動手才能，充分磨練了我們在測量工作中的各方面才能的培養，也培養了我們嚴謹的學習態度以及對課堂上所學學識舉行進一步深化和理解的才能。通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當然也察覺了自己的好多缺乏。

一、實習目的

1.聯系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，掌管水準儀的操作使用及保養方法，熟諳水準路線的布設形式;

2.掌管經緯儀對中，整平，瞄準，掌管水平角與豎直角的測量，掌管經緯儀的操作使用及保養方法;

3.通過實習，純熟地掌管課堂理論學識和實踐操作技能;

4.掌管鋼尺量距的方法;

5.使用經緯儀和水準儀測繪地形圖;

6.純熟地掌管小區域平面操縱和高程操縱的布設及測算方法，掌管大比例尺地形圖的測繪方法;

7.提高動手才能和分析問題、解決問題的綜合才能，為今后加入工作打下堅實的根基;

8.培養喜歡專業、喜歡集體和繁重奮斗的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態度。

二、實習設備

DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實習任務

1.操縱點高程測量;

2.豎直角度測量;

3.水平角度測量;

4.導線長度測量;

5.閉合導線業內測量;

6.數據的整理、計算;

7.地形圖的測繪;

四、實習的內容與要求

1.平面操縱測量

圖根平面操縱測量一般采用閉合導線。

(1)踏勘選點：根據測圖的目的目的和測區的地形處境，擬定導線的布置形式，實地選定導線點并設立標志。踏勘選點時留神：

l相鄰點間要通視，便當測角和量邊;

l點位要土質堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器;

l導線邊長要大致相等，以使測角的精度平勻;

l導線點應選擇周邊地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發揮操縱點的作用;

l導線點的數量要足夠，密度要平勻，以便于操縱整個測區。

(2)水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回。

(3)邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量，要求舉行往復測量。

(4)導線成果計算：首先件檢核外業測量數據，在觀測成果合格的處境下，舉行閉合差調整，然后由起算數據推算個操縱點的坐標。

(5)留神事項：照準目標要消釋視差，觀測水平角用縱絲照準目標，觀測豎直角用橫絲照準目標。

讀取豎盤讀數時，豎盤指標水準管氣泡務必居中。

2.高程操縱測量

(1)外業測量

外業測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求舉行。

(2)內業計算

在外業觀測成果檢核符合要求后，根據一個已知點的高程和觀測高程舉行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。

(3)留神事項

讀取中絲讀數之前，務必使水準管氣泡居中;水準尺要樹立。

3.地形圖的測繪

(1)圖紙的打定

首先用對角線法繪制方格網，然后展會操縱點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰操縱點之間的距離和實測距離相對比。

(2)碎步測量

碎步測量采用經緯儀合作量角器法，根據視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。

①碎步點的選取原那么：地物取其形狀輪廓希線轉

點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即間距為15m。

②測圖時的間距：地物點應小于60m，地貌點應小于100m。

③地形測圖時，應遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關規定。

④留神事項：

l測圖時，儀器對中誤差不應大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);

l安置儀器時，以較遠操縱點定向，較近操縱點舉行檢查;

l每測十幾個碎部點后，應做歸零檢查，用經緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數是否為0。0000，其歸零差不超過4;

l在平坦地區，條件允許時可采用經緯儀“平讀法”。“平讀法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算H。

五、測量的精度要求

1.距離往復測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內;

3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

六、實習中引起的誤差理由及解決方法

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

(1)儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來源);

(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源);

(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以操縱，屬于可變動誤差來源)。

2.裁減測量誤差的方法：：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器;

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平;

(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢屢測量取平均值等來裁減誤差。

七、實習心