第一單元大單元教學課件-統編版高中語文選擇性必修上冊

三分半鐘，我們看完了中國共產黨的百年奮斗歷程，可以說每一個歷史的瞬間都讓人熱血沸騰、心潮澎湃。今天，就讓我們截取歷史的一個個瞬間，在在歷史的剪影中感受那永恒的精神力量。

2021年是中國共產黨百年華誕。習近平總書記2021年發表新年賀詞時說：“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。”近一個世紀以來，中華民族走出了一條振奮人心的復興之路。這一光輝歷程背后凝結了無數人的奮斗和血汗，匯聚成推動中華民族不斷奮進的精神力量。剎那之間看永恒統編版選擇性必修上第一單元整合

新學習目標：1.基礎目標：能識別開幕詞、回憶錄和新聞（消息和通訊）等不同文體的語言表述，并能結合文本概括幾種文體的差異。2.拓展目標：能歸納并說出不同文體的課文在選材、組材、語言表達等方面的特點，討論分析作者將感情抒發與理性表達相結合的寫作特點。3.挑戰目標：能恰當地選擇和運用材料，學以致用進行場景描寫，完成高考作文的片段練習。歷史軌跡舊民主主義革命（1840——1919）鴉片戰爭

1840八國聯軍侵華

1900辛亥革命

1911五四運動

1919新民主主義革命（1919——1949）中共成立1921國共合作1926九一八事變1931①全面侵華1937②抗戰勝利1945③全面建設社會主義時期（1956——1966）社會主義革命和建設時期（1949——1978）；19561966改革開放1978香港回歸1997④⑤⑥改革開放和社會主義現代化建設新時期（1978——2012）中國特色社會主義新時代（2012——至今）基礎性目標：時代背景

課文

時代背景《中國人民站起來了》1949年（解放戰爭時期）《長征勝利萬歲》1935年（土地革命戰爭時期）《大戰中的插曲》1940年（抗日戰爭時期）《別了，“不列顛尼亞”》1997年（改革開放新時期，統一大業）《縣委書記的榜樣——焦裕祿》1962-1964年（全面建設社會主義時期）《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》2020年（中國特色社會主義新時代）一、基礎性目標舊題回顧《支隊政委》9、這兩個內容相近的文本文體不同，因而藝術表現也有差異。請比較并簡要分析。(6分)參考答案(1)文本一有完整的故事情節，具體展示了事情的起因、經過、高潮和結果，文本二敘事情節簡約。(2)文本一重在藝術性，有動作、語言、神態、細節等描寫，還有環境的烘托；文本二講究真實性，沒有環境方面的烘托渲染。

課文

文體

文體特點《中國人民站起來了》

《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》開幕詞回憶錄回憶錄消息人物通訊事件通訊簡明性、口語化、宣告性、引導性、鼓動性見聞更真實，感受更真摯簡潔、及時、準確內容豐富、材料真實、表達文學新聞性、完整性、典型性我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的——人人生而平等。”我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子同席而坐，共敘手足情誼。我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活。——馬丁路德金《我有一個夢想》二、拓展性目標：如何創作富有時代特征的作品？怎樣展示宏大的時代主題？高考鏈接：2019年全國II卷高考作文閱讀下面的材料，根據要求寫作。請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。在梳理脈絡的基礎上，思考《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》四篇文章在選材、組材上的特點。

課文文體

選材、組材特點《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》回憶錄回憶錄消息人物通訊按時間順序，真實記錄長征勝利的切身感受。感情抒發與理性表達突出時間節點，現實和歷史交織（現場感+歷史感）以時間為經，空間為緯，以精神品格貫穿全文，用典型事例從不同角度展示人物。細節雕刻：從《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》四篇文章中選擇一個讓你印象深刻的場景進行分析。回憶錄和新聞通訊一般以客觀記敘為主，但我們依然能感受到字里行間蘊含的深厚情感和精神力量，一些畫面在我們腦海中揮之不去，是怎樣的文字表達產生了這樣的效果呢？《長征勝利萬歲》1234《大戰中的插曲》1234《別了，“不列顛尼亞”》1234《縣委書記的榜樣——焦裕祿》23451二、拓展性目標：如何創作富有時代特征的作品？怎樣展示宏大的時代主題？歷史瞬間全民記憶迎頭相撞電影《我和我的祖國》七段故事①《前夜》—新中國成立——為開國大典設計電動升旗裝置的小工程師②《相遇》—講述原子彈研制成功——參與原子彈研制的年輕科學家③《奪冠》—女排奪冠——上海弄堂里的小市民④《回歸》—香港回歸——回歸儀式上的升旗手、香港女警察夫婦⑤《北京你好》—北京奧運會——北京出租車司機⑥《白晝流星》—神州11號——貧困地區的兩個問題少年⑦《護航》—朱日和閱兵——“九三”閱兵的女飛行員如何創作富有時代特征的作品？怎樣展示宏大的時代主題？1、確定文體2、確定精神主旨（時代精神）3、獲取并篩選材料（以小見大）4、藝術架構（組材）5、細節雕刻三、挑戰性目標：高考鏈接：2019年全國II卷高考作文閱讀下面的材料，根據要求寫作。請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。要求：任選其一，結合時代背景，發揮想象，進行場景的片段描寫，不少于200字。當下閱讀優秀革命文化作品的意義是什么？習近平這樣評價焦裕祿同志的精神：“無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠是激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠不會過時。”

01總結形象，體會精神第二課時中華民族素有英雄情懷，這一情懷貫穿于中華民族的發展史，成為輝映和引領中華民族的燈塔。一代又一代的英雄人物激勵著當下國人在建設新時代中國特色社會主義事業中不忘初心、牢記使命、奮力前行。今天，就讓我們一起探尋這些精神的源泉，感受中華民族奮斗路上英雄的擔當。英雄概述事跡，辨識英雄形象形象主體革命經歷與突出事跡形象概括

02掌握文體，欣賞藝術實用性文本是指有針對性的應用性文章，這類文章往往具有特定的情境、明確的對象與獨特的寫作技巧。試說明中國人民政治協商會議會徽的構成及內涵會徽是由我國著名畫家張仃、周令釗設計，１９４９年９月２１日在北平中南海懷仁堂開幕的中國人民政治協商會議第一次全體會議上被首次正式使用。中國人民政治協商會議的會徽，以紅光閃閃的一顆五角星、迎風飄揚的四面紅旗和白色地球襯托的紅色中國地圖為中心，光芒四射的蔚藍色天幕作背景，周圍是紅色緞帶連接起來的瓦藍色齒輪和金黃色麥穗。紅星表示無產階級領導；齒輪、嘉禾表示工農聯盟為基礎；四面紅旗表示四個階級（即：工人階級、農民階級、小資產階級、民族資產階級）的大聯合；地圖表示新中國，背景光芒四射；紅星下面的“１９４９”四個阿拉伯數字表示中國人民政治協商會議誕生的年號；緞帶上的“中國人民政治協商會議”１０個金色仿宋字標明了人民政協的全名。整個圖案莊嚴富麗，具有深刻的政治涵義。政協會徽體現了“無產階級領導的、以工農聯盟為基礎的各民主階層大團結”的精神。開幕詞作者角色會議介紹人使用情境重大會議或活動開幕針對對象會議或活動的參與者寫作內容闡明會議的指導思想、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務和要求。結構特點標題、稱謂、正文寫作功能宣告與引導回憶錄作者角色歷史親歷者使用情境在需要通過回憶記錄某段歷史或往事的情況下使用。針對對象對某段歷史或往事不了解的客體。寫作內容以個人為主線，記錄與之有關的人和事。寫作功能演繹與重現。新聞作者角色時間見證者使用情境需要對事件進行宣傳與報道，擴大社會影響的情況下使用。針對對象對某一事件不知情的客體。寫作內容一般為社會上新近發生的、有價值的事件，一般含有新聞六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果）結構特點標題、導語、主體、背景和結語寫作功能記錄與傳播

03感受熱情，領悟思想“我”與“我們”2020年是不平凡的一年，新冠疫情席卷全球，這場戰“疫”將人們的心緊緊連在了一起，災難當前，中國人民沒有退縮，來自各行各業的人們挺身而出，創造了一個又一個中國奇跡。段落結構主要內容或典型事件剖析事件原因或意義引子（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）寒冬阻擋不了春天腳步“我們挺過來了”一方有難，八方支援災難，是觀照民族的鏡子國家對生命科學“武器”增強憂患意識心中有光，世界有希望磨難中成長、奮進概述黨中央領導全國人民抗擊新冠疫情這一事件及其歷史意義疫情防控取得重大戰略成果，經濟社會發展取得積極成效。用大量數據直觀展現抗擊新冠疫情取得的成效。黨中央的領導力、執行力，基層黨組織、黨員和人民的貢獻武漢保衛戰動用了新中國成立以來規模最大的一次醫療力量。中國特色社會主義制度強大的生命力和顯著的優越性。呈現不同歷史時空的武漢保衛戰的剪影。中華優秀傳統文化鑄就當代國人的精神品格。4月26日新冠患者清零；4月4日上午10時舉國哀悼。生命至上、人民至上的價值取向，用大愛護佑蒼生。回顧抗擊疫情實踐，總結科學防治的重要性，肯定中藥貢獻。疫情防控知識得以普及，人民日常習慣得以改變。反思抗疫經驗教訓，提出改變的方向和措施。為戰勝疫情，實現全面小康、決戰脫貧攻堅的目標任務指明道路。報道最新形勢，總結中國為全球抗疫做出的貢獻。攜手抗疫、共克時艱的中國聲音引發國際社會廣泛共鳴。描繪疫情中逐步恢復的中國圖景，回望磨難歷史，展望未來。中華民族一直擁有不斷奮斗的力量。選擇其中一張圖片并為此擬寫一段“疫情精神”的文字。單元寫作總結材料的積累與運用典型真實材料（名言、事例）惟愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上。——孫中山家國情懷、青年使命、心系祖國青年正是人生中最應該奮斗的時期，國家正處在蓬勃發展的時期，奮斗與拼搏，也正是我們未來一代的使命。孫中山先生曾在演講中表達了對青年的殷殷期望：“惟愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上。”百余年后的今日，我們當不忘先輩教誨，不斷進步、不斷拼搏，為建設祖國而砥礪前行。

作文又來了閱讀下面的材料，根據要求寫作。2021年，我們即將迎來中國共產黨建黨一百周年。一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變。回望過去風云，你能看到南湖船上的明燈，大革命的浪潮，巍巍井岡山的紅旗，延河城頭的抗日烽