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文檔簡介

人教版八年級（下冊）20.3課題學習體質健康測試中的數據分析第二十章數據的分析為促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，全國各學校每年（或兩年）都要從身體形態、身體機能、身體素質等方面對學生的體質健康狀況進行一次綜合評定。收集近兩年你校八年級學生的《體質健康登記表》，分析登記表中的數據，對你校八年級學生的體質健康情況進行評定，從而提出增強學生體質健康的建議。這個調查如何完成呢？一、收集數據2、確定抽取樣本的方法按照各班的學號，分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生。1、確定樣本從全校八年級的各班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本。二、整理數據分析樣本的體質健康登記表中的各項數據。三、描述數據整理好數據，即可畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數據分布的信息更清楚地顯現出來。四、分析數據根據原始數據或上面的各種統計圖表，計算各組數據的平均數、中位數、眾數、極差、方差等，通過分析圖表和各種統計量得出結論。五、撰寫調查報告六、交流寫出活動總結，向全班同學介紹本小組的調查過程，展示調查結果，交流通過數據處理尋找規律、得出結論的感受。通過對所收集到的數據進行分析，可以獲得關于該組數據的相關結論，了解到其集中情況、波動情況；并可以由此對該組數據對應的總體進行估計。整個過程中，關鍵在于求數據的平均數、中位數、眾數、極差、方差，并理解各個量所代表的意義。數據的代表數據的波動平均數中位數眾數極差方差用樣本平均數估計總體平均數用樣本方差估計總體方差用樣本估計總體梳理梳理1、一個樣本的數據按從小到大的順序排列為：13，14，19，x，23，27，28，31。若其中位數為22，則x等于（）A、20B、21C、22D、23B練習

2、八年級三班分甲、乙兩組各10名學生參加答題比賽，共10道選擇題，答對8題（含8題）以上為優秀，各選手答對題數如下：答對題數5678910平均數中位數眾數方差優秀率甲組選手1015218881.680%乙組選手004321請你完成上表，再根據所學知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績8781.060%解：乙組選手的各種數據依次為8，8，7，1.0，60%（1）從平均數和中位數看都是8，成績均等（2）從眾數看甲組8題，乙組7題，（3）從方差看，乙組的方差小，（4）從優秀率看，甲組比乙組的成績好。成績比甲組穩定甲組優生比乙組優生多。1、甲、乙兩位同學在幾次數學測驗中，各自的平均分都是88分，甲的方差為0.61，乙

0.72，則（）

A、甲的成績比乙的成績穩定

B、乙的成績比甲的成績穩定

C、甲、乙兩人的成績一樣好

D、甲、乙兩人的成績無法比較A復習鞏固2、甲、乙兩人在相同的條件下練習射靶，各射靶5次，命中的環數如下：甲：78686

乙：95678則兩人中射擊成績穩定的是

。3、為了考察一個養雞場里雞的生長情況，從中抽取了5只，稱得它們的重量如下：

3.0，3.4，3.1，3.3，3.2(單位：kg)，則樣本的極差是

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