《文化生活》第四課文化的繼承性與文化發展

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示知識概覽1.傳統文化的繼承：傳統文化的含義、特點和作用，對待傳統文化的正確態度。2.文化在繼承中發展：影響文化發展的主要因素，文化繼承與發展的關系，教育在文化傳承中的作用。特點作用態度社會制度更替科技進步思想運動教育傳統文化文化繼承前提要求文化發展影響因素第四課文化的繼承性與文化發展傳統習俗北京四合院布達拉宮故宮傳統建筑傳統文藝傳統思想天下興亡淡泊明志（一）傳統文化面面觀1、傳統文化的含義傳統文化是①在長期歷史發展中形成并②保留在現實生活中的、③具有相對穩定性的文化。（書P39第一段）概念解析：①―打上了歷史的烙印、帶有民族色彩②―存在于現實生活中、滲透到各個領域③－具有相對穩定性形式傳統習俗傳統建筑傳統文藝傳統思想含義影響地位例子元宵節看花燈、吃湯圓，端午節吃粽子、賽龍舟，中秋節賞月吃月餅等有宮廷、民用、宗教、橋梁、園林、城市建筑等，如北京菊兒胡同京劇、武術、詩賦、散文、書法等指在一定社會群體中約定俗成或世代相傳的風尚、禮節和習慣建筑被稱為凝固的藝術文學藝術，稱為民族精神的火炬包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念對人們的物質生活和精神生活產生持久影響在世界建筑史上寫下了光輝的一頁有悠久的歷史，蘊藏了豐富的文化內涵對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響傳統文化的基本形式之一展示中國傳統文化的重要標志中華民族燦爛文化的重要組成部分中華文化中一個非常重要的組成部分“大同”世界“天下為公”的社會理想（二）傳統文化在今天

1.特點（1）繼承性：在長期歷史生活中形成并保留在現實生活中（2）鮮明的民族性：傳統文化是一個民族在長期共同生活過程中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶（3）相對穩定性：傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變，有些傳統文化在當今社會被賦予新的內涵。

在世界文化遺產——安徽省西遞村的敬愛堂中懸掛著一個“孝”字?！靶ⅰ笔且粋€象形文字，即是一個跪拜之“子”的意思，不孝則是“猴”，即非人也。

“孝”是中華民族的傳統道德。一方面，“孝”包含尊老、敬老、養老，以及親人、愛人、愛國等思想，是中華民族家庭和睦、鄰里相親、社會穩定的重要因素。另一方面，在封建社會，“孝”又是封建統治階級統治人民、維系政權的一個工具，一切聽命于“一家之長”的觀念，使人往往屈從于獨斷的權威或傳統的家庭禮教。2.傳統文化的作用與時俱進的傳統文化起積極作用；一成不變的傳統文化起消極作用

雙重性積極作用：如果傳統文化能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用；消極作用：如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用。（三）正確對待傳統文化1.正確的態度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用”2.原因（必要性）（1）從民族、國家、社會的角度來看：一個民族，一個國家，只有發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發達。（2）從個人角度來看：每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己自由全面發展，更好地創造新生活。3.具體要求：面對傳統文化，要辯證地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。A.對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚。B.對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。(2)聯系(1)區別繼承:發展:2、正確處理二者關系的要求：要求在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，從而做出正確的選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。A.繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求B.文化繼承與文化發展是同一過程的兩個方面，在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承取其精華,去其糟粕推陳出新,革故鼎新1、繼承與發展的關系（四）同一過程的兩個方面（2010年高考·江蘇卷21）中央電視臺開播《百家講壇》以后，一些艱澀高深的傳統經典經過現代詮釋變得通俗易懂，富有時代氣息，為大眾所接受。這說明A.傳統文化的具體內涵能夠因時而變B.傳統文化對人的發展具有積極作用C.各族人民對中華文化具有認同感D.中華傳統文化具有鮮明的民族性A中國的傳統繪畫與詩歌、散文、楹聯、書法以及篆刻相互影響、相互交融，形成了詩書畫一體的藝術形式，成為與西方藝術風格迥異的東方藝術的代表形式之一。這表明（）A.傳統文化具有歷史性B.傳統文化具有穩定性C.傳統文化具有繼承性D.傳統文化具有民族性D[11·北京]文化重建是汶川地震災區恢復重建的重要內容。三年來，當地政府積極修復都江堰古建筑群等一批文化遺產，重視培養羌繡、羌笛演奏等傳統藝術的新傳人，鼓勵編排《羌魂》等原生態歌舞作品。災后恢復重建之所以重視繼承傳統文化是()①傳統文化是民族精神的結晶②傳統文化是文化創新的源泉③沒有文化的繼承，就沒有文化的積累④傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶A.①②B.①④C.②③D.③④D（2009年·廣東·單科）改革開放以來,廣東在本土文化基礎上產生了“新客家文化”。這體現了A.新文化在發展中偏離了本土文化B.文化在批判中繼承C.“新客家文化”已取代本土文化D.文化在繼承中發展D材料一：在新型城鎮化熱潮中，保護鄉土建筑、傳承地域文化、延續歷史脈絡，是新型城鎮化頂層設計的一個重要方面。其中最重要的是，一定要與當地的傳統文化相結合，即使不能保留更多原汁原味的群落，也要盡量把那些符號性的建筑多保留一些，歷史遺留下來的磚質建筑和木質建筑都要重新利用，在改造的過程中既要保證不失傳統風格，又要與城鎮現代化建設的整體結構協調一致。結合材料一，運用“傳統文化”的有關知識，說明如何看待新型城鎮化改造中注重保留和改造傳統建筑的做法。（10分）【參考答案】①傳統建筑是展現傳統文化的重要標志，保留傳統建筑是對傳統文化的繼承。（2分）②傳統文化具有相對穩定性和鮮明民族性，傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。城鎮化過程注重保留傳統建筑，有利于保護本地歷史和文化特色，煥發人們強烈的認同感。（3分）③對傳統建筑要批判繼承，古為今用。傳統建設的保留和改造要保證不失傳統風格，以滿足人們的精神需求，促進城鎮化健康發展。（3分）④對傳統建筑同時要體現時代精神。傳統建設的保留和改造又要與城鎮現代化建設相協調。（2分）

中國歷代封建王朝對服飾都有嚴格的等級標準。自宋代開始就明文規定，只有皇帝能穿黃龍袍，普通庶民是不許使用龍的圖案和穿黃色的衣服。民國政府確定：男子禮服為中山裝，女子禮服是旗袍。

建國初期，中國服飾受前蘇聯的影響最大。軍隊中的女干部穿著大翻領、偏襟、斜插口袋的列寧裝，與短發配合；

改革開放之后，服飾朝著多元化、個性化發展。

思考:封建王朝、中華民國、社會主義新中國不同社會制度下服飾的變更與發展說明了文化生活的什么道理？（二）影響文化發展的重要因素1、生產力與生產關系的矛盾運動，決定文化發展的方向

生產力的發展生產關系的調整社會制度的變革經濟、政治的變化文化形態的變化一定的文化是由一定的經濟、政治決定的引起要求導致決定2、科學技術的進步是推動文化發展的重要因素（1）科學技術中的每一項重大發現和發明都推動了人類社會經濟文化的發展馬克思說：“火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。”思考：馬克思的話說明什么道理？（2）當代信息技術的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發展。瀕臨消失的歷史文物和傳統工藝我們應該如何傳承這些瀕臨消失的民間傳統工藝和歷史文物？2、科學技術的進步是推動文化發展的重要因素1.正確處理好繼承和發展的關系，大力培養民間傳統工藝的傳承人，收集和編輯出版民間傳統工藝的書籍，在學校開設民間傳統工藝課程。2.運用現代科技手段和方式，如影像技術、信息數字化技術、網絡技術收集、傳遞、儲存這些瀕臨消失的歷史文物和民間傳統工藝產品和工藝流程。文化遺產數字化保護綻放“遺失的美好”2、科學技術對文化發展的影響（小結）（1）科學技術的進步，既是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。（2）當代信息技術的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發展。（3）科技改變人類的生活方式、思維方式，促進人類思想的解放、發展。

（5）科技本身就是文化，科技的進步體現著文化的發展。（4）科技的發展改變著社會生產方式，從而改變物質產品的文化內容。孔子老子墨子韓非子道家儒家墨家法家百家爭鳴

在春秋戰國時期，儒、道、墨、法、諸家的思想觀點既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養，促進我國古代學術文化的發展和繁榮，這說明了什么？文藝復興他們呼喚要用一種以人為中心的思想觀念對抗神學思想和經院哲學，以推動文學藝術和科學技術的發展，由此而形成了文藝復興運動。這又說明了什么？3、思想運動對文化發展的的重要影響：思想運動往往是社會變革的先導。不同的思想文化在思想運動中相互激蕩，催生社會變革，也促進文化的發展

私塾課堂教學網絡學習

合作探究4:上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？私塾課堂教學網絡學習上述教育方式對文化傳承各有哪些影響私塾教育對文化傳承起有一定的作用，但規模小，影響有限。課堂教學這種教育方式，大大提高了教學效率和教學質量，使學校成為文化傳承的主要途徑。網絡學習使文化傳承的方式和手段發生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發展。4、教育在文化傳承中的作用

（1）特點：（2）作用（功能）：是人類特有的傳承文化的能動性活動。

A、選擇、傳遞、創造文化的特定功能。B、在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色：傳遞、獲得、創造文化。

C、隨著教育方式的不斷改革，在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。（三）教育在文化傳承中1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。教育的特定功能選擇文化：選擇教師、教育內容、方式和方法傳遞文化：人類文化的傳授、保存和延續。創造文化：人類文化的吸收、融合和更新。（1）教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。（2）教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在巨人的肩膀上”從事文化創造。2、隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。我國已將“數字圖書館”納入國家“863”計劃和國家“十五”重點項目，大量的文化遺產已經轉化成數字化形態。如古老的“北京人”已經有了宣傳網頁，“故宮文化遺產