獅子和鹿公開課

龜兔賽跑獅子和鹿根據拼音讀詞語珊瑚（shānhú）猶豫（yóuyù）噘嘴（juēzuǐ）皺紋（zhòuwén）精美別致（jīngměibiézhì）灰心喪氣（huīxīnsàngqì）沒精打采（méijīngdǎcǎi）勻稱撒開掙脫抱怨猶豫珊瑚兇猛噘嘴逼近無精打采灰心喪氣多音字:稱

chèn勻稱稱心勻稱

小鹿的身材多么（）啊！

chēng

美稱稱贊

獅子有“萬獸之王”的（）。美稱撒

sā撒開撒手

sǎ撒種播撒小鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開

春天到了，農民伯伯到田地里（）種子。播撒掙

zhèng掙脫掙錢

zhēng

掙扎小鹿用盡力氣把兩只角從樹枝中（）出來。

小鹿被獅子抓住了，它（）著，試圖逃跑。掙扎掙脫

正確、流利地朗讀課文，讀時盡量做到不錯讀一個音、不漏讀一個字，不添讀一個字，努力讀出感情。

第一部分（）第1至第3自然段一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗的鹿角。

第二部分（）這只鹿抱怨他的四條腿太細太難看。第三部分（）獅子在追鹿時，鹿美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓他丟了命；而鹿難看的四條腿卻救了他。

第4至第5自然段第6至第7自然段學習第一部分（第1至第3自然段）1、讀課文1—3自然段，用自己的話總結這部分主要講了什么？2、思考作答:請同學們自己小聲說一說,再同桌相互交流、補充。一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗的鹿角。

池水清清的,像一面鏡子。把______比作________。池水鏡子啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把鹿的角比作珊瑚。學習第二部分（第4至第5自然段）先讀，再思考這一部分主要寫了什么？同學之間可以相互討論然后再作答。這只鹿抱怨他的四條腿太細太難看。

一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”噘起了嘴，皺起了眉頭

唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！a．唉，這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。（）b．唉，這四條腿太細了，配得上這兩只美麗的角。（）選一選√學習第三部分（第6至第7自然段）

全班默讀，想一想這部分主要講了什么？進行表演理解段落內容。獅子在追鹿時，鹿美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓他丟了命；而鹿難看的四條腿卻救了他。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

課文寫了鹿非常欣賞自己（）的角，而抱怨四條（）的腿，當獅子撲來時，鹿（）的長腿幫助他（），而美麗的角卻險些讓他（）的事

。美麗難看有力獅口逃生送命思考鹿經歷了這次災難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經歷了，思考了，相信同學們的心里也有許多體會，許多收獲。請把你的體會和想法寫下來。我明白了

。美麗的東西不一定有用，有用的東西不一定美麗；看待事物不應該只注重美麗的外表，還要看實際的作用。尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。

不要因為它的長