高中物理粵教版第三章研究物體間的相互作用單元測試

第三章研究物體間的相互作用一、選擇題1．關于地球上的物體，下列說法正確的是()．A．物體只有靜止時才受到重力作用B．物體只有落向地面時才受到重力作用C．物體落向地面時比物體上拋時所受的重力大D．物體所受重力的大小與物體的質量有關，與物體是否運動及怎樣運動無關xab(第2題)2．如圖所示，一勁度系數為k的彈簧，下端懸掛一質量為m的重物，平衡時物體在a位置．現用力將物體向下拉長x至bxab(第2題)A．kx B．mg＋kxC．mg－kx D．以上說法都不正確3．關于摩擦力，下列說法正確的是()．A．只要兩個物體接觸且有相對運動，這兩個物體之間就一定有摩擦力B．摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反C．靜止的物體一定受到靜摩擦力，運動的物體一定受到滑動摩擦力D．摩擦力一定阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢4．下列說法正確的是()．A．只有直接接觸的物體才有力的作用 B．有彈力就一定有摩擦力C．有摩擦力就一定有彈力 D．加速度減小，速度可能增大5．碼頭上兩個人用水平力推集裝箱，但推不動，其原因是()．A．集裝箱太重 B．推力之和總小于摩擦力C．集裝箱所受合外力始終為零 D．推力之和總小于最大靜摩擦力6．關于兩個大小不變的共點力與其合力的關系，下列說法正確的是()．A．兩個分力夾角小于180°時，合力大小隨夾角的減小而增大B．合力大小隨兩力夾角增大而增大C．合力一定大于每一個分力D．合力的大小不能小于分力中最小者7．下列各組共點力分別作用在一個物體上，有可能使物體達到平衡狀態的是()．A．7N，5N，3N B．3N，4N，8NC．4N，10N，5N D．4N，12N，8N(第8題)F2F1F38．如圖所示，物體A在共點力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態，現將F2逆時針轉過60°(其他力均不變(第8題)F2F1F3A．F3 B．F1＋F3 C．2F2 D．F2F右左(第9題)9．如圖所示，水平地面上的木塊在拉力F作用下，向右做勻速直線運動，則F與物體受到的地面對它的摩擦力的合力方向為F右左(第9題)A．豎直向下 B．豎直向上 C．水平向左 D．水平向右10．如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個重量是2N的小球，小球處于靜止狀態時，彈性桿對小球的彈力()．(第10題)A．大小為2N，(第10題)B．大小為1N，方向平行于斜面向上C．大小為2N，方向垂直于斜面向上 D．大小為2N，方向豎直向上11．人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運動，如圖所示．下列說法正確的是()．A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用(第11題(第11題)D．人受到的合外力方向與速度方向相同12．如圖所示，質量為m的物體懸掛在輕質的支架上，斜梁OB與豎直方向的夾角為．設水平橫梁OA和斜梁OB作用于點O的彈力分別為F1和F2，以下結果正確的是()．(第12題)A．F1＝mgsin B．F1(第12題)C．F2＝mgcos D．F2=(第13題)13．用一水平力F將兩鐵塊A和B緊壓在豎直墻上而靜止，如圖所示，則下列說法中正確的是((第13題)A．鐵塊A受到4個力的作用 B．鐵塊B受到4個力的作用C．A對B的摩擦力向上D．A、B間可能沒有摩擦力作用(第14題)14．三段不可伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，如圖所示，其中OB是水平的，A、B端固定．若逐漸增加C端所掛物體的質量，則最先斷的繩((第14題)A．必定是OA B．必定是OBC．必定是OC D．可能是OB，也可能是OC(第15題)15．如圖所示，把球夾在豎直墻壁AC和木板BC之間，不計摩擦．設球對墻壁的壓力大小為F1，對木板的壓力大小為F2，現將木板BC緩慢轉至水平位置的過程中((第15題)A．F1、F2都減小 B．F1、F2都增大C．F1減小，F2增大D．F1增大，F2減小二、填空題16．用手握著一個玻璃杯，處于靜止狀態．如果將手握得更緊，手對玻璃杯的靜摩擦力將，如果手的握力不變，而向杯中倒入一些水(杯仍處于靜止狀態)，手對杯的靜摩擦力將．17．某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案：方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖(a)所示；方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖(b)所示．(第17題(第17題)（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是，原因是．（2）該實驗中應測量的物理量是．(第18題)F1F2

18．如圖所示，物體放在水平桌面上，在水平方向上受到F1、F2和摩擦力三個力的作用，其中F1＝15N，F2＝5N，物塊處于靜止狀態．若撤去F1(第18題)F1F2(第19題)19．如圖所示，一個準確的彈簧測力計被置于水平粗糙的地面上，用F1＝N的水平力拉圓環，用F2＝的水平力拉另一端的秤鉤，彈簧測力計處于靜止狀態，這時彈簧測力計受到的靜摩擦力大小是_____N，方向____________，彈簧測力計的示數為_________N(第19題)(第20題)20．用一根長1m的輕質細繩將一副質量為1kg的畫框對稱懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為10N，為使繩不斷裂，畫框上兩個掛釘的間距最大為___________．(g取10m/s2)(第20題)21．某同學在做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，組成了如圖所示的裝置，所用的每個鉤碼的質量都是30g．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中．(彈簧認為是輕彈簧，彈力始終未超出彈性限度，取g＝10m/s2)(結果保留三位有效數字)砝碼質量/g0306090120(第21題(第21題)彈簧總長/cm彈力大小/N（1）試根據這些實驗數據在下圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小跟彈簧總長之間的函數關系的圖線．（2）該圖線跟橫軸的交點表示的物理意義是．（3）該彈簧的勁度系數k是．22．某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上．B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點A，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套．C．用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下點O的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數．D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F．E．只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示．F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號是_______________和_______________．（2）遺漏的內容分別是_______________和_______________．(第22題)（3）如果在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，兩彈簧測力計拉力的圖示在圖中作出，方格每邊的長度表示1N，O是橡皮筋的一個端點．用兩個直角三角板按照作圖法作出合力F的圖示，得到的合力的大小為(第22題)四、計算題(第23題)ABF23．在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態．現對B加一豎直向下的力F，F的作用線通過球心，設墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3．若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，則在此過程中，F1(第23題)ABF24．氫氣球重10N，空氣對它的浮力為16N，用繩拴住，由于受水平風力作用，繩子與豎直方向成30°角，則繩子的拉力大小是多大？水平風力的大小是多大？30°(30°(第24題)25．質量m=kg的物塊放在木板上，當木板與水平方向夾角為37°時，物塊恰能沿木板勻速下滑．(sin37°＝，cos37°＝，g＝10m/s2)（1）物塊與木板間的動摩擦因數μ是多少？（2）當木板水平放置時，用水平拉力F使物塊能沿木板勻速滑動，給物塊施加的力F應多大？26．質量為m的木箱受到與水平面成夾角的推力F作用，沿水平地面做直線運動，如圖所示．已知木箱與地面之間的動摩擦因數為，求木箱受到的摩擦力．θθF(第26題)27．用與豎直方向成＝30°斜向右上方、大小為F的推力把一個重量為G的木塊壓在粗糙豎直墻上保持靜止，求墻對木塊的正壓力大小N和墻對木塊的摩擦力大小f．F(第27題)

參考答案一、選擇題1．D． 2．B． 3．D． 4．CD． 5．CD． 6．A．7．AD．解析：判斷三個力的合力范圍即得．8．D．9．B．解析：物體處于受力平衡狀態，可把拉力F按水平向右和豎直向上兩個方向分解，水平向右的分力與水平向左的滑動摩擦力抵消，故只剩下豎直向上的分力與重力抵消．故拉力F與水平向左的滑動摩擦力的合力即為豎直向上的分力大小與物體重力相等．10．D．11．AC．12．D．解析：點O受力如圖所示，由平衡條件得F2＝，(第12題答圖)F1＝mgtan(第12題答圖)13．A．解析：受力分析可知A受到4個力作用，B受到5個力作用，故A正確，B錯誤；A、B間一定存在摩擦力作用，A對B的摩擦力向下，故C、D錯誤．14．A．解析：將OC繩的拉力沿AO、BO方向分解，作平行四邊形，可知OA繩拉力最大．15．A．二、填空題16．不變；變大．17．（1）B；不受木板如何運動的限制(或摩擦力的測量更方便、準確)．（2）木塊的重力、每次拉木板時木塊和木板間的摩擦力．18．5；水平向右．19．；水平向右；3．(第21題答圖)(第20題答圖)20．解：熟練應用力的合成和分解以及合成與分解中的一些規律，是解決本題的根本；一個大小方向確定的力分解為兩個等大的力時，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大．題中當繩子拉力達到F=10N的時候，繩子間的張角最大，即兩個掛釘間的距離最大；畫框受到重力和繩子的拉力，三個力為共點力，受力情況如圖所示．繩子與豎直方向的夾角為θ，繩子長為L0＝1m，則mg＝2Fcos，兩個掛釘的間距L＝2·sin，解得L＝(第21題答圖)(第20題答圖)三、實驗題21．解：（1）如圖所示．（2）彈簧的原長．（3）N/m或N/m．(第22題答圖)22．思路：本題(第22題答圖)解析：據驗證力的平行四邊形定則的操作規程可知，有重要遺漏的步驟的序號是C、E．在C中未記下兩條細繩的方向，E中未說明是否把橡皮條的結點拉到了同一位置O．答案：（1）C；E．（2）記下兩條繩的方向；把橡皮條的結點拉到同一位置O．（3）合力F的圖示如圖所示；7．說明：這類題的解答關鍵是理解實驗原理，復習時要引起重視，然后合理設計實驗步驟完成實驗．四、計算題ABFF2F123．解析：力F產生了兩個作用效果，一個是使B壓緊豎直墻面的力F1，另一個是壓緊A的力F2．用整體法進行分析可知，F1和地面對A的摩擦力f3的大小相等，地面對A的彈力FN3=F+(mAABFF2F1(第23題答圖)當力F緩慢增大時，合力的方向和兩個分力的方向都沒有發生變化，所以F2緩慢增大，F1也緩慢增大，地面對A的摩擦力f3也緩慢增大，地面對A的彈力FN3也緩慢增大，即地面對A的作用力F3(第23題答圖)(第24題答圖)O30°24．解析：氣球受到四個力的作用：重力G、浮力F1、水平風力F2(第24題答圖)O30°F1＝G＋F3cos30°，F2＝F3sin30°．解得F3＝＝4N，F2＝2N．(第25題答圖)25．解析：（1）木塊沿木板勻速下滑時，受重力、支持力FN和摩擦力(第25題答圖)FN－mgcos37°＝0 ，mgsin37°－f＝0，f＝μFN，代入數據解得μ=．（2）由平衡條件有f＝μmg＝0，代入數據解得F＝N．26．答案：f＝μFN＝μ(G＋Fsin)．解析：木箱受到重力G、地面支持力FN、推力F、滑動摩擦力f等四個力的作用，取水平速度方向為x軸正方向，豎直向上為y軸正方向，則FN、G、f都在坐標軸上，只要將F分解為Fx＝Fcos，Fy＝Fsin就可以了．由于物體在豎直方向上沒有運動，∵FN＝G十Fy＝G＋Fsin，∴f＝μFN＝(G＋Fsin)．說明：此題未說明木箱的運動情況，不能認為是勻速直線運動，因而不能根據平衡條件求解，只能