部編版一年級下冊語文語文園地五教學設計_第1頁
部編版一年級下冊語文語文園地五教學設計_第2頁
部編版一年級下冊語文語文園地五教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

語文園地五教課目的：1.知識目標：認識、累積字詞；發現不一樣字的特色，幫助記憶。正確劃分形近字和形聲字，并正確運用。2.能力目標：經過讀、背累積歇后語。3.感情目標：激發學生主動識字、詞興趣；培育學生正確閱讀的興趣。教課要點：認識、累積字詞；發現不一樣字的特色，幫助記憶。正確劃分形近字和形聲字，并正確運用。教課難點：激發學生主動識字、詞興趣；培育學生正確閱讀的興趣。時間安排：兩課時第一課時教課目的1．認識、累積字詞；發現不一樣字的特色，幫助記憶。正確劃分形近字和形聲字，并正確運用。2．激發學生主動識字、詞興趣。教具準備：多媒體課件。教課過程：一、興趣識字。1、學生自由讀生字。（教師正音）2、教師范讀兒歌，學生跟讀。3、從這些字詞里你們有什么發現？（每樣東西都有它的用途）3、你能像這樣說兩句嗎？（有筆能寫字，有家才暖和）4、集體齊讀兒歌。三、我的發現。1、學生自由讀詞語。（2）教師范讀，學生正音。（3）你們發現了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴相關；第二行字都是提手旁，和手相關；第三行字都是足字旁，都和腳相關。）（4）小組再讀詞語。（5）集體讀詞語。四、字詞句運用。1、劃分青和清，再和在。（學生回答，教師指導）2、學生獨立達成“選一選，填一填”。3、學生回想音序查字法的過程。4、獨立達成詞典查字的練習。學生報告。五、講堂總結。同學們，這節課你有什么收獲？第二課時教課目的1、經過讀、背累積歇后語。2、培育學生閱讀興趣。課前準備：多媒體課件。教課過程：一、復習導入。1、閱讀輕聲詞語。2、誰還可以說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠）二、與日俱增。1、學生自由讀歇后語。2、教師簡介歇后語。3、你還知道哪些歇后語。（學生自由回答）4、集體齊讀，學生背誦。三、部署作業。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論