初二生物試題：蘇教版八年級生物期末檢測題及答案

八年級生物期末檢測試題2010.01一、選擇題(每題2分，共40分，1.下列家鴿的形態、結構和功能特點，與適應飛行沒有關系的是A.身體呈流線型、體表被覆羽毛，前肢變成翼B.具有堅硬的角質喙C.胸骨上有龍骨突，其兩側生有非常發達的胸肌D.直腸短，隨時排便2.“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景。詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是A．氣門和氣囊B．氣門和肺 C．氣管和肺 D．氣管和氣囊3.家兔是食草動物，其消化管的特點是A.盲腸發達B.消化腺發達C.消化管較短D.小腸較短4.科學探究需要進行實驗或模擬實驗，下列屬于模擬實驗的是A.調查校園植被狀況的實驗B.探究“唾液對饅頭的消化作用”C.測定種子發芽率的實驗D.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害5.宇航員長時間在太空飛行，身體失重影響血液向下肢的運輸，如果不采取適當的措施，就會造成下肢肌肉缺乏營養，甚至萎縮。為了解決以上問題，科學家利用仿生學原理設計出奇特的宇航服（又叫“抗荷服”），使宇航員在失重狀態下，也能使體內的血液運輸到離心臟較遠的下肢。科學家模仿的生物是A．駱駝B．駝鳥C．長頸鹿D．大象6.下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是

A.①B.②C.③D.④7.下面具有變態發育的動物是A.蛇B.青蛙C.家兔D.家鴿8.下列屬于學習行為的一組是A．螞蟻搬家、蜘蛛結網、尺蠖擬態B．貓捉老鼠、孔雀開屏、黃牛耕地C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D．狗辨主客、鸚鵡學舌、老馬識途9.食品在冰箱中能保存一夜時間不腐爛，是因為冰箱中A.細菌無法進入B.冰箱能殺菌C.細菌在冰箱中繁殖速度慢D.有防腐劑10.細菌進行生殖的方式通常是A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.有性生殖11．蘑菇在生態系統中屬于A.生產者B.消費者C.分解者D植物12.下列生物可產生抗生素的是A.青霉B.細菌C.病毒D.酵母菌13．有關分類單位的特征解釋中，正確的是A.分類單位越大，所包含的種類越少B.分類單位越小，植物的共同特征越多C.同一分類單位中，植物特征是完全相同的項D.分類單位越小，植物種類越多14.對被子植物進行分類時，其中最重要的分類依據是A.被子植物莖桿的質地B.葉子的形狀C.花或果實、種子的特征D.人類對其利用價值大小15．下列不是腔腸動物共同特征的是A.結構復雜

B.生活在水中

C.身體內有消化腔

D.有口無肛門16．裸子植物最豐富的國家是A.中國B.美國C.瑞士D.澳大利亞17.保護生物多樣性最有效的措施是A.易地保護B.建立自然保護區C.保護基因庫D.保護瀕危物種18．有關蝗蟲體表外骨骼的敘述中，哪項不正確？（）A．保護內部器官B．支持內部柔軟的器官C．防止體內水分過度蒸發D．使身體維持固定的形狀19．下列屬于昆蟲的是（）A蜈蚣B蚯蚓C蒼蠅D蛇20、下列內容不屬于細菌菌落特征的是（）A、絨毛狀或蜘蛛網狀B、表面光滑、粘稠C.粗糙干燥D、菌落比較小二．填空題（每空1分，共21分）1．水中生活的生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過____________和__________形成緊密而復雜的聯系，同時又都受____________的影響，它們________的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。2．兔有發達的__________及遍布全身的_________，而且有發達的_________，使它們能夠靈敏地感知__________的變化，迅速作出相應的__________。3．培養細菌、真菌的方法包括、、和恒溫培養。4．生物的多樣性包括的多樣性、_的多樣性和的多樣性。5．有“植物世界的熊貓”和“鴿子樹”之稱的中國特有珍稀植物分別是______和。6．蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發酵產生的______氣體遇熱膨脹的緣故。7.具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的，成員之間具有明確的，有的群體還形成。三．判斷題（每小題1分，共10分）1．直接觀察魚鰭的各種動作，能準確判斷鰭的作用。（）2．一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為。（）3．所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（）4．人的任何一個動作都不是一塊肌肉完成的，而是多組肌群共同配合完成的。（）5．一群雞和鴨子放到一起飼養，它們內部會形成一個社會性的群體組織，統一行動，共同覓食。（）6．地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網形成緊密而復雜的關系。（）7．動物能提供人類豐富的食品、藥品及各種原材料，但不能促進生態系統物質循環。（）8．所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核。（）9．林奈所采用的自然系統分類法，揭示了生物之間的親緣關系，對研究生物的進化有很大幫助。（）10．在生態平衡的狀態中，生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數量經常處在一個動態變化之中。（）表（共兩小題，每空1分，共14分）(一)右圖是細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。（每空1分，共6分）1.圖中A是，E是；2.字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞，其結構名稱是；3.與植物細胞相比，細菌結構中沒有成形的，也不具有能進行光合作用的。(二).填表格比較細菌與真菌的區別。（（每空1分，共8分）細菌真菌單細胞還是多細胞是否有成形的細胞核核繁殖方式營養方式五綜合題（共2小題,每空1分，共12分）1．分析探究（每空1分，共5分）在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質（如下表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在不通風的環境中，放置一段時間后觀察到了表中的現象。請據此回答問題。裝置物質溫度現象①水+白砂糖+酵母菌22-30有氣泡產生，氣球脹大了②水+白砂糖22-30沒有氣泡產生，氣球是癟的③水+酵母菌22-30沒有氣泡產生，氣球是癟的④水+白砂糖+酵母菌0沒有氣泡產生，氣球是癟的⑤水+白砂糖+酵母菌100沒有氣泡產生，氣球是癟的⑴試管①有氣泡產生的原因是。⑵在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是的作用。⑶如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質，可以選擇兩支試管為一組。⑷在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為。⑸你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳？。2．閱讀下列資料，回答問題：（每空1分，共7分）野兔靠吃野菜來生活，狼以野兔為食物，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品。老虎死后，又成了細菌的樂園；不用多久，尸體就分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、細菌，歸根結底都是靠植物來生活。請分析回答：（1）在此生態系統的物質循環中，生產者是，消費者是，分解者是。（2）影響野兔生活的生物因素有，大量捕殺狼和虎后，兔的數量是先后，因此，生態系統中的生物數量和比例必須保持才能維持平衡。八年級生物期末試題參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分)1．B2．C3．A4.D5.C6.B7.B8.D9.C10.C11.C12.A13.B14.C15.A16.A17.B18.D19.C20.A二．填空題（每空1分，共21分）1．食物鏈食物網水域環境種類2．大腦神經四肢外界環境反應3．配制培養基高溫滅菌接種4生物基因的多樣性生態系統的多樣性生物種類的多樣性5．銀杉珙桐6．二氧化碳7.組織分工等級三．判斷題（每小題1分，共10分）1．×2．√3．×4．√5．×6．√7．×8．×9．√10．√表（共兩小題，每空1分，共14分）(一)..（（每空1分，共6分）1.DNA、細胞質；2.B、細胞膜；3.細胞核、葉綠體。(二).填表格（每空1分，共8分）細菌真菌單細胞還是多細胞單細胞既有單細胞也有多細胞是否有成形的細胞核沒有有繁殖方式分裂生殖