小班手工特色活動計(jì)劃范文5篇

小班手工特色活動計(jì)劃范文5篇通過打算合理支配時間和任務(wù)，使自己到達(dá)目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。以下是我整理的小班手工特色活動打算范文5篇，歡送閱讀參考!

小班手工特色活動打算一

一、學(xué)習(xí)手工制作的意義

1、手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完備地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完備地結(jié)合起來，創(chuàng)作出了一幅幅充溢五彩繽紛、充溢童趣的繪畫作品，讓人感到充溢了生命力。

2、手工制作能開發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種好玩的東西運(yùn)用在生活中，時時使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過自己靈活的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3、手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活嚴(yán)密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加酷愛大自然，酷愛生活。

4、經(jīng)常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，造就想象力和締造力。可以借學(xué)生對手工制作深厚的愛好和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高學(xué)生動手實(shí)踐實(shí)力，以造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐實(shí)力，踴躍造就創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作愛好小組。

三、學(xué)生根本狀況分析

今年低段對手工制作的愛好極高，超出預(yù)期人數(shù)，共報名42人。手工制作是一項(xiàng)能造就學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童締造思維的重要活動，是老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、締造力的教育活動。學(xué)校參與手工制作愛好小組的學(xué)生雖然實(shí)力參差不齊,但因?yàn)閷κ止ぶ谱饔兄^深厚的愛好,所以也為活動的開展奠定了根底。

四、活動目標(biāo)

1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的根本技巧和方法。

2、熬煉學(xué)生的動手實(shí)力，陶冶情操。

3、協(xié)助學(xué)生在愛好中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中歡樂，歡樂中自信，自信中進(jìn)取。

4、造就學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的締造性思維和締造實(shí)力。

5、通過這項(xiàng)活動，讓學(xué)生的動手實(shí)力，視察實(shí)力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美實(shí)力和美化生活的實(shí)力。

6、觀賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的親密聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，酷愛生活，酷愛大自然。

五、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎做好手工制作的傳播發(fā)動工作，相識現(xiàn)代科技開展迅猛，具備創(chuàng)新實(shí)力是迎接將來世界挑戰(zhàn)的須要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的愛好。

2、注意總結(jié)經(jīng)歷，積累材料。把組織活動過程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分發(fā)動，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。

4、采納各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

六、活動支配

周次活動內(nèi)容課時

第1周制定打算，通過打算1

第2、3周花朵2

第4、5周孔雀2

第6、7周七星瓢蟲2

第8、9周奇妙的海底世界2

第10、11周花籃2

第12、13周奇妙的立體構(gòu)成2

第14、15周復(fù)習(xí)2

第16、17周迷你圣誕樹2

第18、19周總結(jié)回憶，評比優(yōu)秀手工作品1

小班手工特色活動打算二

小班幼兒在一學(xué)期的根底練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡潔的線條，還能進(jìn)展較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，接著加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好根本形態(tài)，才能改變出各種事物，

一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度：

三月：春天的隱私

發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線自由在刮刮卡上進(jìn)展創(chuàng)作。運(yùn)用油畫棒進(jìn)展涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡潔折紙如飛機(jī)、鯨、風(fēng)車。依據(jù)教材制作立體玩具。運(yùn)用皺紋紙揉團(tuán)，粘貼創(chuàng)作圖畫。四月：快樂手牽手

嘗試用手的不同改變進(jìn)展創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。接著進(jìn)展手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨(dú)立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

五月：動動小巧手

嘗試在固定的形態(tài)上進(jìn)展想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨(dú)立進(jìn)展車輪作畫。駕馭粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進(jìn)展印花嬉戲。收集各種瓶子進(jìn)展裝飾創(chuàng)作。

六月：水水過夏天

細(xì)致視察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計(jì)、創(chuàng)作自己喜愛的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

二、美術(shù)教學(xué)材料的打算

白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等

小班手工特色活動打算三

、學(xué)習(xí)手工制作的意義

1、手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完備地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們

的奇思妙想完備地結(jié)合起來，創(chuàng)作出了一幅幅充溢五彩繽紛、充溢童趣的繪畫作品，讓人感到充溢了生命力。

2、手工制作能開發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種好玩的東西運(yùn)用在生活中，時時使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過自己靈活的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3、手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活嚴(yán)密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加酷愛大自然，酷愛生活。

4、經(jīng)常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，造就想象力和締造力。可以借學(xué)生對手工制作深厚的愛好和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高學(xué)生動手實(shí)踐實(shí)力，以造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐實(shí)力，踴躍造就創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作愛好小組。

三、學(xué)生根本狀況分析

今年低段對手工制作的愛好極高，超出預(yù)期人數(shù)，共報名42人。手工制作是一項(xiàng)能造就學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童締造思維的重要活動，是老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、締造力的教育活動。學(xué)校

參與手工制作愛好小組的學(xué)生雖然實(shí)力參差不齊,但因?yàn)閷κ止ぶ谱饔兄^深厚的愛好,所以也為活動的開展奠定了根底。

四、活動目標(biāo)

1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的根本技巧和方法。

2、熬煉學(xué)生的動手實(shí)力，陶冶情操。

3、協(xié)助學(xué)生在愛好中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中歡樂，歡樂中自信，自信中進(jìn)取。

4、造就學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的締造性思維和締造實(shí)力。

5、通過這項(xiàng)活動，讓學(xué)生的動手實(shí)力，視察實(shí)力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美實(shí)力和美化生活的實(shí)力。

6、觀賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的親密聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，酷愛生活，酷愛大自然。

五、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎做好手工制作的傳播發(fā)動工作，相識現(xiàn)代科技開展迅猛，具備創(chuàng)新實(shí)力是迎接將來世界挑戰(zhàn)的須要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的愛好。

2、注意總結(jié)經(jīng)歷，積累材料。把組織活動過程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

小班手工特色活動打算四

教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)折，剪，粘，拼等技能，通過折紙，剪紙等手工制作活動，造就孩子締造實(shí)力，想象力，邏輯思維實(shí)力。

(二)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，在活動中造就孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)要求孩子駕馭一些手工課中的符號

(四)上課謹(jǐn)慎傾聽教師的講解示范，按規(guī)定不能亂動桌上的物品。

(五)在課堂上要求孩子相互幫組，做到愛惜別人的物品，自己的東西情愿借。

第一周三葉草貼圖

其次周孔雀開屏

第三周扇形花朵

第四周繽紛繡球

第五周海底世界

第六周氣憤的小鳥

第七周彩色的花籃

第八周立體企鵝，貓頭鷹

第九周立體向日葵

第十周卡通吊卡

第十一周立體蝴蝶結(jié)

第十二周得意的瓢蟲

第十三周立體雪花

第十四周立體彩條構(gòu)成

第十五周賀卡

第十六周復(fù)習(xí)

測試方法

可行性測試方法:

拿出本學(xué)期1-2個自己的作品展示給教師看，或者參與學(xué)校展覽，即可作為期末考試成果。

小班手工特色活動打算五

小班幼兒在一學(xué)期的根底練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡潔的線條，還能進(jìn)展較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，接著加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好根本形態(tài)，才能改變出各種事物，

一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度：

三月：春天的隱私

發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線自由在刮刮卡上進(jìn)展創(chuàng)作。運(yùn)用油畫棒進(jìn)展涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡潔折紙如飛機(jī)、鯨、風(fēng)車。依據(jù)教材制作立體玩具。運(yùn)用皺紋紙揉團(tuán)，粘貼創(chuàng)作圖畫。

四月：快樂手牽手

嘗試用手的不同改變進(jìn)展創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。接著進(jìn)展手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨(dú)立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

五月：動動小巧手

嘗試