中考語文作文題目及范文精萃

中考作文題目及范文精萃1、嘉興

半命題作文

：

也美麗

第2輯

《美麗新世界》

“大文豪列夫·托爾斯泰說過：‘人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。’有顆純真的心，處處講禮儀，人會是可愛美麗的人，國家會是可愛美麗的國家，世界會是可愛美麗的世界！”

第3輯

《愛是人類永恒的美麗》

“自從地球上出現了人類，人與人之間就有著割舍不斷的情感，這種相依的情感，構成了一種愛心。隨著人類社會的發展，人類的這種愛心不僅僅限于親情、友情、愛情，還延及山川草木，鳥獸蟲魚……愛是包容，愛是理解，愛是真純，愛是人類永恒的美麗。”

第4輯

《生命中有一種美麗叫交流》

“阿晨打開阿沫的圣誕卡，里面是一首小詩：花兒與鳥兒交流/鳥兒就懂得把她那孕育著生命的種子帶到遠方/風鈴與微風交流/微風就懂得吹出風鈴生命動人的旋律/阿沫和阿晨交流/數學成績芝麻開花節節高/阿晨和阿沫交流/語文不再需要搔腦勺/阿晨加阿沫不再等于沉默/因為他們懂得/生命中有一種美麗叫交流。

阿晨望著阿沫，笑了。阿沫望著阿晨，也笑了，很美，真的。”

第4輯

《樸實也是一種美》

“樸實美歷來受到人們的推崇，許多卓有成就的作家，如魯迅、孫犁、老舍、趙樹理等人的作品語言都以樸實著稱。……古人曾說‘絢爛之極歸于平淡，洗盡鉛華見真情’，當你用樸實的文字寫作時，字里行間流淌著天真、質樸、從容、恬淡的氣息，語言的自然天成，將使文章達到一種美的極致。”

第4輯

《志趣與美》

“如果你希望美——你就得忘我地勞動，直至你感覺到自己已經成為一名創造者，成為自己理想的主人；直至你的眼睛，由于感受到人的最大幸福——創造的幸福，而放射出激情的光彩！”

第4輯

《美從何處尋》

“詩和春都是美的化身，一是藝術的美，一是自然的美。我們都是從目觀耳聽的世界里尋得她的蹤跡。某尼悟道詩大有禪意，好像是說‘道不遠人’，不應該‘道在邇而求諸遠’。好像是說：‘如果你在自己的心中找不到美，那么，你就沒有地方可以發現美的蹤跡。’”

2、浙江省金華市

“生活因——而精彩”

第3輯

《生命在追求中閃光》

“生命對于每個人只有一次，只有不曾放棄追求的人生才會更富有內涵，才會更令人回味，也才會彌香久遠。蒼松不曾放棄陡峭，才顯出它生命的偉大和堅韌；‘不經寒風徹骨痛，哪能香氣撲鼻來？’臘梅不曾放棄冬的嚴寒，傲立雪中，才迸發出了獨特的生命芬芳。

沒有追求的生命是暗淡無光的。追求讓生命大放異彩，生命在追求中閃光！”

第4輯

《學會欣賞》

“用欣賞的眼光審視自然與世情，我們會發現大自然和生活原本是這樣的美好……

一個不會欣賞或欣賞力低下的人，生活的寬度和廣度極其有限，多姿多彩的人生韻味和情調也無從領略。學會欣賞，生之旅途會發現更多的美麗和情韻，自身的胸襟和生存的意義更加博大廣泛。用欣賞的心態和眼光待人行事，我們的人生會進入一個更高的境界。”

第6輯

《給生命配樂》

“生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕快起來了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想像我們當時的生活會是什么樣子。

生活有時是一場大型交響樂，但生活有時又是很單純的二胡獨奏；生活有時是激越的，但大多數時間則是小河一樣靜靜地流著。誰想讓生活永遠澎湃著激情那是不可能的，也是不現實的。而流動著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。”

3、浙江省麗水市

“感謝——”

第6輯

《以感謝的心去回報》

“在一次演出中，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓。正當他要上場時，一個學生提醒他說：‘師傅，您的草鞋帶子松了。’

他回答了一聲：‘謝謝你。’然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。

當他走到學生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下，把剛才系緊的帶子復又弄松。

顯然他的目的是以草鞋的帶子都已松垮來試圖表現這個百姓長途旅行的疲態。演戲細膩到這樣，這位大師確有其過人之處。

正巧那天有位記者到后臺采訪，看到了這一幕。等演完戲后，記者問勘彌：‘你為什么不當時指教學生呢？他不懂得演戲的真諦呀。’

勘彌回答說：‘別人的親切關愛與好意必須坦然接受，要教導學生演戲的技能，機會多得是，在今天的場合，最重要的是要以感謝的心去接受別人的提醒，并給予回報。’”

第6輯

《最后一道考題》

“一家外資公司的公關部招聘一位職員，最后只剩下了五個人。公司通知這五個人，聘用誰得由公司經理層會議討論通過才能決定。

幾天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發來的，內容是：“經過公司研究決定，你落聘了，但是我們欣賞你的學識、氣質，因為名額所限，實是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會優先通知你。你所提交的材料錄入電腦存檔后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對本公司的信任，還隨信寄去本公司產品的優惠券一份。祝你開心。”

她在收到電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心。但又為外資公司的誠意所感動，便順手花了三分鐘時間用電子郵件給那家公司發了一封簡短的感謝信。

但兩個星期后，她收到那家外資公司的電話，說經過公司經理層會議討論，她已被正式錄用為該公司職員。

后來，她才明白這是公司最后的一道考題。她能勝出，只不過因為多花了三分鐘時間去感謝。”

4、重慶市

作文題：以下兩題，選作一題。

一、閱讀下面的短文，根據你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到后來，為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。

要求：1、自擬題目，文體不限。2、字數不少于600字。3、文中不出現與本人有關的人名和校名。

二、根據提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫暖……科學技術給我們的生活帶來日新月異的變化。

請以“

改變了我的生活”為題作文。

畫家立即站起來叫道：‘好極了！’并破格地給年輕人一個珍貴的榮譽，就是為他畫一張肖像，并且特別聲稱，在畫上要很好地表現他那‘靈感的頭發’。因為當時歐洲美術界認為，最富于表現靈感的光彩就是頭發。所以藝術界的名流都留著長發，以表示自己的藝術修養和風度。馬雅可夫斯基也有一頭非常漂亮的長發。

可是，當年輕的詩人按約定的日子來到老畫家的畫室門口時，列賓驚訝地發現，原來詩人那一頭濃密而漂亮的金褐色頭發不見了，只是一個光頭！列賓為此惋惜不已。馬雅可夫斯基卻對列賓說：‘表現一個人內在的美比之外形的美更為重要得多，我剃了光頭，就是為了要您更鮮明突出地刻畫自己內在的感情氣質。’”

7、山東濰坊

以“表達”為話題作文。

第2輯

《對父母說愛》

“中國的父母，無論對孩子愛得有多深，表達方式也是含蓄的，甚至沒有表達。他們留在兒女記憶中的似乎永遠是一個背影。而做子女的，成年之后，對父母縱然是心中愛深千尺，也很難對父母張口說一個愛字。演員宋丹丹說：‘我一生對好多男孩子說過我愛你，而這些人在你的一生中什么都沒有留下。對你的一生沒有那么重要的人，你不停地在說你愛他，而真正應該講的人你卻沒有表達。所以，我一直在找機會跟我父親說這句話，雖然一直覺得難開口。有一次爸爸打電話來，我聽出他的心情不好，就說，爸，請你記住了，我特別愛你。’我講完之后，我知道他哭了。

有些人覺得，子女對父母只要盡孝就行了，表達并不重要，形式并不重要，其實愛是需要表達的。”

第6輯

《及時表達感激之情》

“有一位婦人，她辛苦地支撐著一個家，卻從未得到家人的任何感激。有一天晚上，她問她的先生：‘彼得，我在想，萬一有一天我死了，你會不會花一筆錢買花向我哀悼，你會嗎？‘

‘當然會啊！瑪莎，你干嗎問這個？‘

‘我只是在想，其實到那時候，二十塊的鮮花對我已經一點意義也沒有了。但是我還活著的時候，有時候來一點鮮花，對我卻更有意義。’

溫馨提示：在人離開之后才表達出懷念，即使傷心得肝腸寸斷又有何用？只有把握現在、珍惜當下才真正具有意義。及時表達我們對他人的美好感情，會使雙方更懂得珍惜。”

8、廣州

給出一幅“創意袋子”圖

題目一：以“創意的啟示”為題

題目二：以“創意的快樂”為題

600字以上.

體材任選(除詩歌)~

第5輯

《鬼谷子與創新思維》

“相傳中國古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子在教學中培養學生創新思維的方法別具一格。

有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求‘木柴無煙，百擔有余’，并限期１０天內完成。

龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經過認真考慮后，選擇一些榆木放到一個大肚子小門的窯洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷洞，意為百（柏）擔有余（榆）。１０天后，鬼谷子先在洞中點燃龐涓的木柴，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接著鬼谷子又點燃孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼谷子所期望的。”

第5輯

《創造》

一

創造，是孕育，是新生。

創造，是用血汗鑄煉時代和歷史的閃光點。

人，創造著一切。一切創造都是為了人。創造美的生活，創造美的環境，創造美的人生。

一切能提升人的物質和精神生活層次的成果，都是創造性成果，都是創造。

模仿不是創造。但踩著模仿向前跨進一步，這一步就是創造。

重復不是創造。但踩著重復向前跨進一步，這一步就是創造。

宇宙飛船，是凝結了前人與當代多少人創造的成果的偉大創造！

創造，閃爍著人性的真、善、美。

二

靈感，引爆創造的火花。

每一個人的心靈里都擁有一塊珍貴的石頭，這塊石頭其實是塊通靈寶玉。

有的人，慵懶地讓這塊珍貴的石頭在心靈里默默地沉睡，從未將它喚醒，讓它睡成一塊平庸的普通石頭，從未綻放過創造的火花。

有的人，對創造充滿激情，對世界充滿童貞的好奇，心靈的那塊石頭總是清醒著，清醒成一塊真正的通靈寶玉，只要外部世界奇特的現象與它一碰撞，就立即綻放靈感的火花，引爆創造的驚雷！

有多少人看著爐火上壺中的開水吐出的熱氣沖得壺蓋上下跳動而無動于衷呢？可是，這壺蓋跳動的聲音撞在瓦特心靈的那塊清醒的石頭上，立刻飛出靈感的火花，引爆了蒸汽機的創造，引爆了一場工業大革命。

是啊，有時一個靈感就是一部史詩，一個靈感就是一場革命。

而靈感，永遠屬于創造者！”

9、山東省青島市

(二選一)

(1)、半命題作文“——啟示了我”；

(2)以“快樂”、“痛苦”或“快樂和痛苦”為題作文。

第6輯

《快樂就在你身邊》

“螞蟻家族本來住在河邊，每天忙忙碌碌，一家人過得很快活。小螞蟻出生以后，河里漲水了，小螞蟻一家搬到了森林里，在這里，生活著很多動物。

小螞蟻喜歡到森林里玩耍、散步，它看見蜜蜂在花叢中飛來飛去采蜜，心想它們多自由！走不多久，它又看見一頭大象在森林里搬運木頭，鼻子一卷，木頭就從一個地方搬到了另一個地方，多神氣！它非常羨慕它們，傷心自己不能飛，又沒有力氣，多可憐！螞蟻想來想去，哭了起來。蜜蜂和大象聽見它的哭聲，連忙跑過來問候它。聽明白原因后，大象搖搖鼻子說：“做個螞蟻該多好！自由自在地爬過山溝！快快樂樂地在森林里玩耍！時不時還可以找到吃的。多快活！”

螞蟻想了想，終于明白：誰都有快樂，不要期待得到別人的快樂，快樂就在自己身邊。”

第6輯

《播種快樂》

“快樂是一種思想。思想快樂，你就是一個快樂的人。思想不快樂，你就永遠也快樂不起來！

快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法，你就已站在了快樂的一方。快樂也是一種個性。有些人生來悲觀，要追求快樂也難。但閱讀和閱歷都能使人智慧增加，人一豁達，快樂就跟著來了。

快樂的境界有高有低。從工作中獲得的快樂，境界最高；其次，因付出而得到的快樂，也是高層次的快樂。這些快樂與貪得無厭的快樂相比，真是有云泥之別。

在現在的社會上生存，我們需要學習獨處的快樂。閱讀、欣賞音樂，讓自己的一顆心安靜下來。安靜而踏實的心靈，也是快樂的源泉。

快樂的時候常常會悲從中來，原來憂喜本就只有一線之隔。

苦樂、苦樂，悲苦的童年，往往也是未來奔向快樂的一種累積，會成為中年以后收獲不盡的一座寶礦。‘吃得苦中苦，方為人上人’，有些古話，至今仍為真理。反之，先甜后苦，‘少壯不努力，老大徒傷悲。’不事耕耘，只想享受和揮霍，那么，老來苦真是苦。可見辛苦和快樂是一體兩面，不知道何謂痛苦，大概也就難以體會真正的快樂。”

10、定海、岱山、嵊泗（二選一）

1）以“執著”為話題，寫一段文章，題目自擬；

2）《——伴我同行》完善題目后，寫一段文字。作文除詩歌和戲劇外，文體不限，字數不少于600字。

第3輯

《執著的電腦夢》

第4輯

《與誠信同行》

“曾經有人問我，為什么我能將事業做大？

——答曰：無他，一字而已——信。

這是在長江實業的總裁室里，面對《亞洲周刊》記者的話筒，‘李超人’的一番心語。他的肺腑之言，借助強大的無線電波，傳遍了世界，震蕩著我們的心靈。

也許，‘超人’沒有說出的另一句話是：對別人誠，就是對自己信。

……曾幾何時，我也有過一段迷失的日子。

信？我汗顏。

——今夜林中月下的青山，無可比擬！似娟娟的靜女，雖是明艷照人，卻不飛揚妖冶；她低眉垂袖，瓔珞矜嚴。我獨坐在林外的青石上，雙手抱住了頭。我不言語。我已不再言語，只低頭，從迷蒙眼光中看著我的成績通知單，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚與輕躁，浸濕了這一紙荒唐。

倏地，我憶起一句話：誰對命運不誠，命運就將對他不信。跋涉在漫長的人生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印，將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。學問之道，來不得半點虛偽和欺騙。

無意苦吟秋，只恐花褪紅盡。人空嘆，水長流，不知是我背棄了自己，還是誠信厭倦了我：在人生的這次跨欄前，我停滯了腳步。

愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般，拍打著殘翼，徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里，浮現出父輩辛勞的身影：一抹黃褐的平原。地平線上，一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風正反翻覆，如一曲天籟，傳進父輩的耳里。他們赤著膀子，揮鞭吆喝著山川一樣團塊組合似的黃牛，拉動著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人啊，‘誠與信’，就是他們的生命線。

農誤地一時，則自誤一年。

人不信于一時，則不信于一世。

……不經意間，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我心，撥動心底那根往日里不被觸及的弦兒，奏出一連串的顫音，仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長嘶，仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動，仿佛屹立喜馬拉雅之巔，聽天外的風。

正是這一刻，我豁然開朗——人生路上，與誠信同行。”

第4輯

《假君之力，與君同行》

“‘競爭’、‘合作’表面看來似乎水火不容，但求其實質卻又是水乳交融，彼不離此。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同挑起了人類歷史前行的重擔。

‘合作’也就是‘假君之力’。哲學上講得好，事物之間是彼此聯系的，聯系是客觀的卻又不是無條件的，這條件是什么？就是利益的匯合，人類社會要進步就少不了合作，少不了互助。

‘競爭’就是‘與君同行’，只有與您共同發展了，才談得上競爭，只有‘同行’才能有‘競爭’可言。就像一個小學生和一個博士生之間又何談競爭呢。但正是由于競爭以及與之相伴的合作，人類才得以在歷史的行道上碾下道道不可磨滅的痕跡。”11、上海

我們的名字是……

第2輯

《我的名字叫“尊重”》

“大家好！我的名字叫‘尊重’，我的力量大著呢！我能使兩位陌生人片刻之間成為朋友，能使吵架的朋友重歸于好；還能使孩子與家長之間的什么……‘代溝’不復存在。大家都夸我，說我是永不失效的潤滑劑呢！不信？那我就講講我剛剛遇到的一件事吧。

陌生人之間

我百無聊賴地爬上公交車，只見一位學生模樣的小伙子焦急地跺著腳，老提起左腕想看時間，但可能由于離家匆忙，忘了戴手表而一無所獲。他幾次想開口，卻又不知怎么問。看著這位焦急的想問時間的小伙子，我不由得拿起自己的魔杖，念起咒語：‘尊重的力量！’一束金光向他射去……

‘同志，請問現在幾點了？’

‘八點一刻，有什么事嗎，小伙子？’

‘謝謝啦，我今天中考，我怕要遲到。’

‘別著急，我知道下車后的一條近路，等會兒我帶你去吧……’

片刻之間，他倆成了朋友，小伙子也得到了幫助。怎么樣，我的力量大吧？只要你擁有我，從陌生人變為朋友可是一件很容易的事喔！

……”

12、浙江省濟寧市

(50分)

有的同學成績一向很好，可是因一次測試失手，于是懊惱、郁悶、痛苦不堪。臨近中考，有的同學的成績卻進步很慢，于是焦慮、擔憂，寢食不安。

成績不好，內心難免有挫折感。面對挫折，調適心理的方法很多，但最好的方法，莫過于建立起一種態度：坦然地面對和堅強地擔當。所謂面對和擔當，就是當不可避免的挫折襲來時，能接受它，承擔起挫折帶來的壓力和打擊，把挫折消化掉。

生活中沒有常勝將軍，你一定有過類似的經歷。請以“面對與自強”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

第3輯

《自立自強，向著太陽奔跑》

“這位少年現在正站在你們的面前，他就是我——金希。金色的金，希望的希。承載金色的希望，就是希望用智慧和勇氣向世界證明，我是一個被上帝咬過一口的蘋果，但這個蘋果依舊芬芳。我與同學們一樣，奔跑在跑道上；我與同學們一樣，完成老師所布置的每一項任務；我與同學們一樣，在值日時揮灑著汗水；與同學們一樣，暢想美好的明天。我要感謝每一位關心我、愛護我、鄙視我的人。我還要感謝今天我的伙伴，由于通知的失誤，她臨時失去了上臺的機會。

今天我站在這次演講大賽的賽場上，與尋常的同學們站在一起，這個故事是一位弱視少年的心聲。我不知道我算不算一位合格的小公民，但我知道，做一名合格的小公民，首先要自尊、自愛、自立、自強。即使我無法用明亮的雙眸與世界交流，即使我看不清我身邊的一切，可是我用我自尊自強的心靈和這個世界和大家溝通。初升的太陽是我金色的翅膀，我在黑暗中，和每一位同齡人一樣，向著太陽，前進，奔跑！”

第3輯

《做一個自立自強的人》

“從古到今，有關自立自強的故事不勝枚舉。東漢楊震做萊州太守時，有人勸他趁著有權勢置些產業留給子孫，楊震付之一笑：‘使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？’民族英雄林則徐給后世留下一副對聯：‘子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。’楊震遺清白也好，林則徐留對聯也罷，都是希望自己的兒孫能夠自立自強。

又有句古語說：‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。’靠人靠天靠祖上，既不算是好漢，也不能永遠作為靠山。因為只要是依賴他人，依賴者就養成一種托付的心理，失去自立自強的機會；也就等于把你的責任和壓力轉移到別人的身上，讓別人去挑起本來屬于你的重擔，試問又有多少人能承受兩個人或更多人的負擔呢？”

13、四川省內江（50分）

“責任”的意思之一是“指分內應做的事”。“天小興亡，匹夫有責。”大至民族興亡，社會穩定；中至地區發展，學校榮辱；小至家庭和睦，個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事，樣樣都是我們分內應做的事。請以“責任”為話題，自定題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字以上的文章（文中不要出現真實學校、人名）。

第3輯

《每個人只錯了一點點》

“巴西海順遠洋運輸公司門前立著一塊高5米、寬2米的石頭，上面密密麻麻地刻滿葡萄牙語。那是關于責任的，讓人心情沉重的真實故事。下面就是石頭上所刻的文字——

當巴西海順遠洋運輸公司派出的救援船到達出事地點時，‘環大西洋’號海輪消失了，21名船員不見了，海面上只有一個救生電臺有節奏地發著求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的大海發呆，誰也想不明白在這個海況極好的地方到底發生了什么，從而導致這條最先進的船沉沒。這時有人發現電臺下面綁著一個密封的瓶子，打開瓶子，里面有一張紙條，21種筆跡，上面這樣寫著：

一水理查德：3月21日，我在奧克蘭港私自買了一個臺燈，想給妻子寫信時照明用。

二副瑟曼：我看見理查德拿著臺燈回船，說了句這個臺燈底座輕，船晃時別讓它倒下來，但沒有干涉。

三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發現救生筏施放器有問題，就將救生筏綁在架子上。

二水戴維斯：離港檢查時，發現水手區的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。

二管輪安特耳：我檢查消防設施時，發現水手區的消防栓銹蝕，心想還有幾天就到碼頭了，到時候再換。

船長麥凱姆：起航時，工作繁忙，沒有看甲板部和輪機部的安全檢查報告。

機匠丹尼爾：3月23日上午理查德和蘇勒的房間消防探頭連續報警。我和瓦爾特進去后，未發現火苗，判定探頭誤報警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。

大管輪惠特曼：我說正忙著，等一會兒拿給你們。

服務生斯科尼：2月23日13點到理查德房間找他，他不在，坐了一會兒，隨手開了他的臺燈。

機電長科恩：3月23日14點我發現跳閘了，因為這是以前也出現過的現象，沒多想，就將閥合上，沒有查明原因。

三管輪馬辛：感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒有問題后，又讓機艙打開通風閥。

管事戴思蒙：14點半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會餐。

最后是船長麥凱姆寫的話：19點半發現火災時，理查德和蘇勒房間已經燒穿，一切糟糕透了，我們沒有辦法控制火情，而且火越來越大，直到整條船上都是火。我們每個人都犯了一點錯誤，但釀成了船毀人亡的大錯。”

第3輯

《責任》

人活在世界上，每個人都有著每個人的責任……

（一）

教室里。下課了。

“聽說××老師病了，說是風濕病又犯了。今天風這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢！”

“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了。”

“就是。”

……

上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是那一身老式的中山裝，依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包，依舊是那一頭的銀發，只是分不清哪是白發，哪是白雪……

（二）

他坐在沙發上，一枝接著一枝地吸煙，人也仿佛蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現在了眼前……

戰場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發現時已經來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”

想到這里，他就……

夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定，猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里，然后展開了桌上的判決書，只見上面寫道：云，現年……，因犯貪污罪而判處……。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字……

（三）

縣政府會議大廳里，燈火通明，不眠之夜。

縣長正在發言：“現在形勢萬分危急，洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引。現在有三個村符合條件：Ａ村、Ｂ村和Ｃ村。請同志們發表一下意見，看看究竟炸哪個村？”

“我提議炸Ｂ村。”縣委副書記首先發表意見，立刻得到了許多人的贊同。

“我提議炸Ｃ村。”縣長也接著發表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。

“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸Ａ村吧，Ａ村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至于我父母和鄉親們的思想工作，我來做……”

大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有每個人的責任，每個人都為了負起它而付出著。你的責任是什么？你是否在負起它……

第3輯

《人生與責任》

傳說上帝創造了天下萬物。那天，上帝對人說：“我給你二十年的壽命，并給你取名叫‘人’。你可以吃山珍海味，愿意做什么事情，你就去做吧！”人聽后很高興，只是覺得壽命太短了。上帝又把馬叫到跟前對它說：“你叫‘馬’，我賜你三十年壽命，你的主食是草，你的工作是幫人拉車。”馬聽了覺得不太公平：我幫人拉車，還吃草那種破玩意兒，又得辛辛苦苦地生存三十年，我看啊，我還是少活些年頭吧！于是馬對上帝說：“你還是讓我少活二十年吧！”上帝猶豫了一會兒，說：“好吧，要不——人，我把馬的二十年壽命賜給你吧！”人欣然同意了。上帝對牛說：“你的名字叫做‘牛’，我也給你三十年的壽命，你也和馬一樣吃草，你的工作是給人拉犁。”牛聽了之后，也并不滿意，向上帝請求：“我能否像馬大哥一樣，讓出二十年的壽命？”上帝想了想說：“好。人，牛的二十年的壽命也歸你了！”上帝又對狗說：“你叫‘狗’，我給你二十年壽命，你給人看門。”狗問：“上帝，那我吃什么？”上帝思考了一會兒說：“你就吃人的大便吧！”狗聽了很不滿意：“我給人看門也就罷了，但你還要我吃他們的大便？！我還是別活了吧！”上帝說：“不行，沒有你誰來給人看門呀？要不給你十年的壽命。人，這狗的十年壽命也歸你了吧！”上帝看了看最后一只小動物——雞，說：“你叫‘雞’，你也擁有二十年壽命，你的任務是每天早晨給人打鳴，負責叫醒他們，讓他們按時起床。”雞問上帝：“那我吃什么呢？”上帝說：“你……呃……，你就用嘴啄啄人地下的飯渣吧，能吃的你就湊合著填填肚子。”雞聽了很氣憤：“太不公平了！太不公平了！這……這日子簡直沒法過了。不行！我只要一年的壽命！”上帝說：“不行不行，一年的壽命太少了！這樣，也給你十年壽命，另外十年也交給人了。”于是，上帝又把十年的壽命賜給了人，現在人感到太幸福了，因為他總共有了八十年壽命。

所以，我們的生命就開始了：在前二十年都是在知識的海洋里遨游，學習著不同的知識，所以無憂無慮；在二十歲以后直到六十歲，人就都像馬和牛一樣干活，不但要操持家務，還要在外面工作賺錢，以養活全家上上下下、老老小小；當六十歲過到七十滿時，人就會像狗一樣，整天在家里看門，照看孫子、孫女、外甥；七十歲到八十歲時，就像雞一樣，兒女上班要他叫醒，孫子、孫女上學還是要他叫醒。

其實，人生就是一段帶有規律性責任的旅程！

14、浙江省湖州市（50分）

閱讀下面材料，根據要求作文。

白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18年，省吃儉用、頂風冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積攢的近35萬元錢，捐給了天津的多所大中小學，資助了近300名貧困學生，而他的個人生活幾近乞丐，私有財產賬單上是一個零。他把物質生活壓到最低點，卻把能量釋放到最高度。一年365天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學生。2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無數活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪車的老人。

白芳禮老人的事跡曾感動了無數善良的人。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事。回想一下，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。

要求：

①

題目自擬，文體自選。

②

字數不少于600字；如寫成詩歌不少于16行。

③

文中不要出現真實的人名、校名。

第6輯

《感動饋贈》

一次我和一位朋友結伴到外地旅行。火車上的時光很是難以打發，幸好列車播音室不斷地播放著一些很好聽的樂曲，聽著這些樂曲，倒是一種很有情調的享受——這些樂曲都是朋友們點播的，在點播詞里，有人是獻給一同旅行的朋友的，有人是獻給在火車上剛剛認識的朋友的，還有人是獻給乘務員的，更有甚者是獻給共同乘坐這輛列車的所有旅客朋友們的。

“其實，聽著這些樂曲，我的心里常常十分感動。”朋友忽然說。

“感動什么？”

“為這些點播者啊。”

“你知道他們是出于什么動機嗎？”我笑到。

“不論他們是出于什么動機，我覺得自己都有理由感動。”朋友說，“如果他們是為了獻給我們祝福，那么我們應當感動；如果他們是為了讓我們和他們共同分享快樂，那么我們也應當感動；如果他們并不快樂卻想給予我們一些快樂，那么我就更應當感動。不是嗎？”

“可是，你看看車廂里的這些人，誰像你這么容易感動？”我環視周圍，說道，“說不定還有人嘲笑他們，說他們既幼稚又神經呢。”

“所以我為這些人感到悲哀。”朋友說，“在今天，當人們滿耳朵聽到的滿嘴巴講出的都是‘人心不古，世風日下’的感嘆時，卻不曾想道：有許多人連這種最起碼的感動都會遲鈍都會麻木都會吝嗇都會熟視無睹——甚至還會失去。也許只有到了有一天，當人們都能夠珍視感動、習慣感動，并且常常互相饋贈感動時，我們的世界才會變得真正美好起來吧。”

感動。看著朋友的面龐，我忽然想：感動到底是一種什么情緒呢？是不是對生活的感恩？是不是靈魂里的觸動？是不是一顆敏銳的心最溫暖最柔軟的那一部分？

也許這些都是，也許還不僅僅是這些。

然而無論如何，我知道我都不會再忽略感動輕視感動了。人們常常說：贈人玫瑰，手有余香。其實感動也是如此啊。

我為自己對感動的感動而深深地感動。

第6輯

《感動》

……

窗臺上的六月雪經過一個冬天只剩下了光禿禿的枯枝，也不知是死是活。春天的陽光一天天溫暖起來，一天早晨，突然聽到媽媽的驚呼：“殊殊，快來看！”我跑到窗臺邊，驚喜之外，我更多的是感動，并不僅僅因為生命力的強大，更多的是因為媽媽——任何小小的歡樂都與我共同分享，如此愛我，我能不深深感動嗎？

……

有人這樣問過：“漫漫人生長途中，你曾感動