寄語大全之音樂會寄語

音樂會寄語【篇一：音樂會節目單模版】一銘文化藝術學?！皹泛？v橫慶新春”2011年新年音樂會節目單主持人：周悅演出地點：南昌市一銘文化藝術學校演出時間：2011年1月30日下午14：00一、《祖國，我為你干杯》演唱：蘭林波陳天龍李洋鋒黃茜等二、蒙古舞蹈表演：徐偉健三、男聲獨唱意大利拉波利民歌《我的太陽》演唱：戴亞鵬鋼琴伴奏：黃曼四、《紫藤花》——選自歌劇《傷逝》演唱：雷楊李姚徐志鵬姚清等五、《牧羊曲》演唱：周悅劉娟六、舞蹈技巧表演：魏之杰七、《同桌的你》演唱：張藝陳成李樂黃超越等八、《讓我們攜手同行》——選自莫扎特歌劇《唐璜》演唱：劉念盧亮鋼琴伴奏：黃曼九、男聲小組唱《啊，朋友再見》演唱：蔣藝峰李加旺顧志超吳亞標等十、女生小合唱云南民歌《猜調》演唱：喻饒詩晨張帆郭樂玲等指揮：盧亮十一、《美妙的歌聲隨風蕩漾》——選自羅西尼歌劇《塞維利亞的理發師》演唱：何苗苗鋼琴伴奏：黃曼十二、《山楂樹》演唱：黃武媛陳銘賀思祺等十三、《節日歡歌》演唱：陳楠丁晶玲楊蕓周超毅十四、現代舞《不再想念》表演：李華十五、《透過開滿鮮花的月亮》演唱：沈宇璇張坤劉英等十六、《飲酒歌》——選自威爾第歌劇《茶花女》演唱：戴亞鵬何苗苗十七、無伴奏混聲合唱《沂蒙山歌》新疆民歌《掀起你的蓋頭來》指揮：盧亮鋼琴伴奏：黃曼尾聲：《相親相愛》一銘文化藝術學校全體師生銘文化藝術學校2011年新年音樂會節目單二○一一年元月三十日校長寄語：值此新年到來之際，我忠心祝愿全體師生員工工作順利、學習進步、身體健康！向全體家長朋友致予新年的祝福！愿一銘文化藝術學校在我們的共同努力下，一起進步，一起見證明天的輝煌！藝術指導：余克銘指導老師：盧亮黃曼戴亞鵬舞美編導：李華這里，散發著旋律的清香，跳動著節奏的脈搏這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望是音樂拉近了我們成長的距離，是音樂給了大家七彩的夢想擊打著音樂的節拍，我們從春天走來，一路歡歌，一路笑語，讓我們揚起一銘前行的七彩航船！向成功走去，滿懷激情，壯志豪邁，用奮斗塑造一銘學子的藝術人生！祝愿我們的明天會更好，祝愿一銘的明天更輝煌！一一銘文化藝術學校制【篇二：合唱音樂會主持詞】卓達杯第12屆大學生文化藝術節閉幕式暨校大學生藝術團成立儀式副標題：校大學生藝術團合唱團匯報演出入場：拉大幕、放投影幕布6:55播放第12屆大學生文化藝術節活動剪影ppt（5-7分鐘）開場：男1：尊敬的各位領導，女1：各位嘉賓朋友，合：晚上好！女1：藝術是大自然的呼喚，傳遞著真善美的訊號；藝術是生命禮贊，撫慰著游曳的靈魂；藝術是人類世界永恒的追求。男1：一首悠揚婉轉的歌曲，一支瑞彩翩躚的舞蹈，一曲鏗鏘頓挫的戲曲，總能給人以美的享受，既陶冶性情又裝點生活。也因為它們的存在，我們的校園更顯文化的光彩。男：十分動感的《雨中曲》，一下子把我們帶到了屬于20，30年代的快樂時光。女：是啊，其實每個時代的快樂都有自己獨特的表現形式，每個時代的愛也都有自己不同的表達方式。男：心中充滿愛，世界更溫暖；大家的笑臉，友愛的原點。女：讓我們一起走進愛的圓圈，愛會有你而不同。請欣賞合唱《愛因為在心中》加一首《新年快樂》男：因為愛在心中，我們的世界精彩而不同。因為時光流轉，生命的風景多彩而絢麗。女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，而新的一年也即將隨風而至。男：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，火熱的歲月，跳動著青春花季，繽紛的舞臺，流動著青春旋律，快樂因我而在，生命因此而精彩。女：青春在一瞬間迸射，熱情在這一刻綻放！動感、奔放、激揚，共同匯成這激情飛揚的交響！下面就讓我們共同欣賞歌曲《新年快樂》，祝福所有老師同學新年快樂。第九首《青春舞曲》【篇三：音樂的概念識】第一章音樂的概念－基本樂理教授：孫榮綺中國音樂家協會會員、國家二級演奏員課前寄語在中國有一個美麗的遠古傳說：“開天辟地之后，神女－女媧看見人們日出而作，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籟之音（大自然的音響），使人們愉悅，快樂。從此華夏大地有了音樂”。美好和諧的音樂會陶冶人的情操，凈化人的靈魂。而情性強，激奮奔放的音樂又會給人以啟迪，鼓舞人們不斷進取，向上┅┅隨著社會的發展和物質文明越來越豐富，精神文明也越來越受到人們的重視。音樂已開始走進千家萬戶。學習音樂成了熱門。在學習音樂的人群中有青年學生，有在職干部，甚至連鶴發童顏的老人也饒有興致的拿起了樂器。最令人感動的還是那些“望子成龍，望女成鳳”的年輕的爸爸媽媽們，自己節衣縮食，為了給自己的寶貝作智力投資傾其多年的積蓄購買昂貴的樂器，汗流夾背的往來奔波，隨其左右，尋師求學，真可謂是“可憐天下父母心”，隨著時間的推移，這支隊伍還在不斷的擴大著┅┅但是現在社會上的普及音樂教育相當繁雜，魚龍混珠。有些人自已還沒拉幾天琴，看到這是個賺錢的大好時機，竟也拉起大旗，掛上名家招牌，開起大課來。使得有人學了幾年還不得要領，我也曾接過這樣一個學生，學琴有四年了，竟然連譜也不識，頗感奇怪，問其如何拉琴？原來只靠老師畫的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算學了四年琴，甚感震驚和憤怒，四年?。】蓯塾挚蓱z的孩子，真是誤人子弟！還有一些人總算是找到了正規的老師?？墒沁M了老師的家門才發現眾多的家長們帶著自己的孩子都在等候。好不容易輪到自己了，珍惜這寶貴的每一分，每一秒，學生專心致致，家長更是抖擻精神，不敢錯過老師的任何一句話，因為他們還要肩負著回家后陪孩子練琴的使命。卻不曾想僅過了廿幾分鐘，老師就吩咐回去練吧。一節課就這樣草草的結束了。是啊，外面還有一大堆人在候著呢。有的家長感嘆的說：“簡直跟上醫院看病差不多。”可是就是這樣，也還是有更多的人連這種門坎也找不到，學門深似海，投師無門，只有望琴興嘆了┅┅1親愛的朋友們，在這美妙神奇的音樂世界里您一定會感到既熟悉又陌生，因為音樂無時無刻不在您的身邊，為您解除昔日的憂愁，為您排去今日的煩惱，伴您度過傷心的時刻，陪您一道歡笑，與您分享快樂，音樂是您最最忠實可靠，可親可愛的朋友。1.1音的形成首先讓我們來認識一下這看不見又摸不到的“音”倒底是什么呢？“音”是一種物理現象。它是由于物體受到振動，而產生“波”，再由空氣傳到您的耳朵里，通過大腦反饋，您聽到的就是“音”。1.2音的分類物體的大小、薄厚與振動的強弱不同，所產生音的高低也就不同，這樣就形成了高音、低音、強音、弱音?！耙簟贝篌w又分為“樂音”與“噪音”兩種。1.2.1樂音(musicaltone)振動起來是有規律的、單純的，并有準確的高度（也叫音高）的音，我們稱它為“樂音”。1.2.2噪音(noice)2沒有一定高度的音。它的振動即無規律又雜亂無章的音，我們稱它為“噪音”。您明白了嗎？1.3音的性質音的性質可以分為：高與低、強與弱、長與短，還有音色等幾種。由于音的性質有這么多的不同，所以才會產生出不同的樂音來。使我們可以聽到各式各樣的旋律。也通過不一樣的音色，讓我們辨別出哪一種聲音是由鋼琴彈出來的，哪一種聲音是小號吹出來的。二胡和小提琴同樣都是弦樂器，可是它們的聲音又各自有所不同。也可以區分人聲，哪些是女高音，那些又是男低音等等這些不同的發聲體，你會發現：音的性質在音樂領域里的意義是有著至關重要的作用的。第二章樂譜知識－基本樂理2.1什么是樂譜在人類歷史的長河中，人們為了能使音樂保留下來，并且便于學習與交流，創造出各種各樣的記譜方法。象我們唱歌，或者演奏某一種樂器，僅僅靠記憶，或者是口傳心授都是不夠的，必須要有樂譜。按照作曲家提供的樂譜，才能演奏和演唱出美妙動聽的音樂。也由于有了樂譜，才使得很多的優秀作品流傳下來。比如我國優秀的民間藝人華彥鈞（瞎子阿炳），他從小愛好音樂，勤于學習，既能唱又能演奏，當時當地的樂器樣樣精通。群眾非常喜歡聽他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番鑼鼓”，又掌握許多民間唱腔，還創作了大量的樂曲，如二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》及琵琶獨奏曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》等和一些優秀的民間唱腔，他所創作演奏的作品，個個是精品，但由于生活所迫，流落街頭，成了一個街頭流浪藝人，受盡欺凌與壓迫，受盡了折磨，剛剛解放就病故了，僅留下了有限的曲目，帶著很多優秀的傳統文化離開了人世，再沒人記得這些。這不能不說是3我國民族文化的失落，給我們留下更多的遺憾。樂譜實在是保留曲目、交流文化的重要工具。2.2樂譜的分類我國早在古代就發明了樂譜。記譜的方法也是多種多樣的，比如在敦煌莫高窟發現的公元九世紀我國唐五代世俗歌舞音樂的琵琶伴奏譜手抄本《敦煌曲譜》、《敦煌卷子譜》，曾經廣為流傳的《工尺譜》，古琴演奏用的《古琴譜》，鑼鼓用的《鑼鼓譜》等等，這些古老的樂譜有的還延用至今?，F在我們的專業音樂工作者還在研究它們。此外還有現在仍廣為應用的為廣大音樂愛好者所熟悉的用阿拉伯數字來表示的《簡譜》。以及國際上流行通用的《五線譜》等等。2.3五線譜的優點《簡譜》的優點：它比較簡單，容易掌握。在單旋律的情況下運用還算方便。但是如果是多聲部（幾個音同時出現）或者是音域比較寬（高低音距離較遠）以及轉調頻繁的時候，簡譜就不那么方便易讀了。相反五線譜在這方面卻有著很大的優勢。首先五線譜在視覺上有明顯的表示。比如那些復雜的和聲（在一個位置上有幾個音同時出現）（如譜例1）很容易識別。視覺非常清楚。其次在表示旋律方面尤其是高高低低的眾多音的形態更是一目了然（如譜例2），就好象站在我們面前的一排排的人，哪個人高，哪個人低，而哪些人胖，哪些人瘦，都是很明顯的，一眼望去很容易辨認。因此在國際上廣為使用的基本上都是五線譜。我們國家的專業音樂工作者，也都采用五線譜，連民族音樂領域也逐漸過渡到五線譜上來與國際接軌。在音樂的領域里不管你是哪國人，只要拿起同一張五線譜，大家唱出的都是同一個調子?？梢哉f五線譜是無國界的，是音樂中的“世界語”。這就是五線譜的優點，要想進入音樂的世界里，我們必須首先學會五線譜，它是我們跨入音樂大門的橋梁。4第三章學認五線譜－基本樂理3．1譜表現在我們首先來介紹一下譜表，用來記寫音符高低的表格，就叫做“譜表”。五線