期末模擬練習（試題）-2024-2025學年蘇教版五年級上冊數學

蘇教版五年級上冊期末模擬練習一、選擇題1．把34567改寫成“萬”作單位的數是（

）。A．3萬 B．3.4567 C．34.467萬 D．3.4567萬2．在筆算3.5×2.6的過程中（如下圖），用到了下面的（

）知識。

①轉化思想

②積的變化規律

③小數的性質

④商不變的性質A．①②③ B．②③ C．③④ D．①④3．三明市的面積約為2.29萬平方千米，直線上（

）點的位置離2.29萬最近。A．a B．b C．c D．d4．某商店一周內的盈虧情況如下表,這個商店這周的總體情況是（）。星期一二三四五六日盈虧/元+3800+1800-3600+3000-2700+2100-3200A．盈利 B．虧損 C．不盈不虧 D．無法確定5．小明將×（a＋8）抄成了a＋8，新算式比原算式結果（

）。A．大了4 B．小了4 C．大了 D．大了86．下圖中的涂色部分可以用（

）來表示。A． B． C． D．7．計算下圖面積時，列式錯誤的是（

）。A． B．14×（16－8）÷2＋（8＋16）×6÷2C． D．8．關于小數0.27下面說法正確的有（

）個。

①0.27它表示一百分之二十七

②它是由2個0.1和7個0.01組成③它是由27個0.01組成

④它與0.270大小相等A．1 B．2 C．3 D．49．兩個（

）的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。A．面積相等 B．完全一樣 C．等底等高10．如圖，統計的項目可能是（

）。A．4個小朋友單手投籃的個數。B．病人上午6時－9時體溫變化情況。C．明明1歲、2歲、3歲、4歲的身高。二、填空題11．0.766的計數單位是()，它有()個這樣的計數單位，再添上()個這樣的計數單位就是1。12．在括號里填上合適的數或單位名稱。(1)600平方分米＝()平方米。(2)一間教室占地面積約是56()。(3)60個月等于()年。(4)麗麗的身高約136()。13．（

）÷15＝＝＝＝（

）（小數）。14．食堂今天的早餐有豆漿、牛奶、蛋糕、餅干、面包。如果飲料和點心只能各選一種，上面的早餐有()種不同的搭配。15．（

）里最大能填幾？()×8＜19

4×()＜30

26＞5×()7×()＜38

6×()＜28

35＞9×()三、計算題16．根據積的變化規律填一填。

17．直接寫出得數。23×4＝

0.32×10＝

6－3.7＝

4.56－0÷2.28＝51÷3＝

5.8÷100＝

3.58＋6.42＝

100÷5×20＝18．用你喜歡的方法計算。16.2×4.3－4.3×6.2

0.25×0.125×8

4.2×0.5＋0.519．求左圖組合圖形的面積，求右圖陰影部分的面積。四、解答題20．爸爸到附近銀行辦理業務，9時到車庫，11時15分離開車庫。本停車場收費標準如下：收費標準：①1小時以內5元。②超過1小時，超出部分每1小時收費4元（不足1小時，按1小時計算）。（1）爸爸在這個停車場的停車時間有多長？（2）爸爸離開時應付多少車費？（3）王阿姨也在這個停車場停車，出來時付了17元，王阿姨的車在停車場最多停了多長時間？21．王伯伯有一個2公頃的果園，果園里每棵桃樹占地4平方米，每棵桃樹能收360千克桃子，王伯伯的果園一共能收桃子多少萬千克？22．有三個數字1、6、9，任意選取其中的兩個數字求和，得數有幾種可能？列式算一算．23．某工廠八月份生產40萬個零件，比七月份多。七月份生產零件多少萬個？24．學校新修一個游泳池，長25米，寬21米，最淺處水深1.2米，最深處水深1.6米（說明：游泳池底面是傾斜的），如圖所示。這個游泳池最多能蓄水多少立方米？參考答案：題號12345678910答案DACAABADBA1．D【分析】要將一個數改為以“萬”作單位的數，將小數點向左移動4位，在數字末尾處加上“萬”，得到答案。【詳解】把34567改寫成“萬”作單位的數是3.4567萬。故答案為：D2．A【分析】①轉化思想：在解答一些復雜的、陌生的問題時，可以根據題中存在的相等關系，把新問題和復雜的問題轉化為學過的問題或容易解決的問題，最終使問題得到解決。②積的變化規律：一個因數不變，另一個因數乘幾或除以幾（0除外），積也乘（或除以）幾。③小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。④商不變的性質：被除數和除數同時乘（或除以）一個相同的數（0除外），商不變。【詳解】①轉化思想：筆算3.5×2.6時，把3.5×2.6轉化成35×26，即把小數乘法轉化成整數乘法，用到了轉化思想；②積的變化規律：把3.5、2.6同時擴大到原來的10倍，則積擴大到原來的100倍，用到了積的變化規律；③小數的性質：3.5×2.6的積是小數9.10，去掉小數末尾的0，小數的大小不變，用到了小數的性質；④商不變的性質：筆算3.5×2.6時，沒有用到商不變的性質。綜上所述，用到的知識有①②③。故答案為：A3．C【分析】觀察上圖可知：兩個整數之間被平均分成10段，每段是0.1萬，2.29萬在2.2萬和2.3萬之間，并且接近2.3萬；據此選擇即可。【詳解】根據分析：A．a點在2.1萬和2.2萬之間，不符合；B．b點在2.2萬和2.3萬之間，靠近2.2萬，不符合；C．c點在2.2萬和2.3萬之間，靠近2.3萬，符合；D．d點在2.9萬和3萬之間，不符合。故答案為：C4．A【解析】略5．A【分析】根據題意得：可將原式去括號可計算出答案，再與a＋8相比較，進而得出答案。【詳解】原式：新算式為，用新算式減去原式：，即新算式比原算式大了4。故答案為：A6．B【分析】假設每個小正方形的邊長為1，陰影部分的面積＝大正方形的面積－4個底為3，高為1的三角形的面積，然后用陰影部分的面積除以大正方形的面積，再化簡，根據正方形的面積公式：S＝a2，三角形的面積公式：S＝ah÷2，據此進行計算即可。【詳解】假設每個小正方形的邊長為1，大正方形的面積：4×4＝164個空白三角形的面積：1×3÷2×4＝6涂色部分的面積：16－6＝1010÷16＝，涂色部分可以用來表示。故答案為：B7．A【分析】A．如圖：，圖形面積＝上底是6，下底是14，高是16的梯形面積－底是8，高是（14－6）的三角形面積；根據體積面積公式：面積＝（上底＋下底）×高÷2，三角形面積＝底×高÷2，代入數據，列出式子，再進行比較；B．如圖：，圖形面積＝底是14，高是（16－8）的三角形面積＋上底是8，下底是16，高是6的梯形面積，把數據代入三角形面積公式、梯形面積公式，列出式子，再進行比較；C．如圖：，圖形面積＝長是8，寬是6的長方形面積＋上底是6，下底是14，高是（16－8）的梯形面積，把數據代入長方形面積公式和梯形面積公式，列式，再進行比較；D．如圖：，圖形面積＝長是16，寬是14的長方形面積－上底是8，下底是16，高是（14－6）的梯形面積，把數據代入長方形面積公式和梯形公式，列出式子，再進行比較，即可解答。【詳解】A．（6＋14）×16÷2－8×（14－6）÷2，原式錯誤。B．14×（16－8）÷2＋（8＋16）×6÷2，原式正確。C．6×8＋（6＋14）×（16－8）÷2，原式正確。D．如圖：，14×16－（8＋16）×（14－6）÷2，原式正確。列式錯誤的是（6＋14）×16÷2。故答案為：A8．D【分析】①兩位小數可以化成分母是100的分數，把原來的小數去掉小數點作分子；②十分位的計數單位是0.1，百分位的計數單位是0.01，據此分析；③相鄰計數單位間的進率是10；④小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。【詳解】①0.27＝，0.27它表示一百分之二十七，說法正確；②它是由2個0.1和7個0.01組成，說法正確；③它是由27個0.01組成，說法正確；④0.27＝0.270，它與0.270大小相等，說法正確。說法正確的有4個。故答案為：D9．B【分析】在拼組平行四邊形時，平行四邊形兩組對邊平行且相等，且有公共邊，兩個完全一樣的，也就是形狀和大小相同的三角形可以拼成一個平行四邊形，面積、周長相等不能保證形狀相同，不能拼成一個平行四邊形，據此解答即可。【詳解】由分析可得：兩個完全一樣的三角形，一定可以拼成一個平行四邊形，如圖：故答案為：B【點睛】熟練掌握三角形、平行四邊形的特征，是解答本題的關鍵。10．A【分析】條形統計圖用于比較一個物體的數量，用直條的長短表示數量的多少，能直觀地、形象地反映數量的多少，便于比較；折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。據此分析每個選項選擇即可。【詳解】A．可能是4個小朋友單手投籃的個數；符合題意；B．病人上午6時～9時體溫變化情況，應該用折線統計圖；不符合題意；C．明明1歲、2歲、3歲、4歲的身高，應該逐步增加，不可能減少，不符合題意。統計的項目可能是4個小朋友單手投籃的個數。故答案為：A11．0.001766234【分析】0.766是三位小數，計數單位是0.001，它里面含有766個這樣的計數單位；1里面有1000個0.001這樣的計數單位，1000－766＝234，0.766要添上234個這樣的計數單位才是1。【詳解】根據分析得：0.766的計數單位是0.001，它有766個這樣的計數單位，再添上234個這樣的計數單位就是1。12．(1)6(2)平方米/m2(3)5(4)厘米/cm【分析】（1）根據“100平方分米＝1平方米”，將600平方分米的單位換算成平方米。（2）邊長是1米的正方形的面積是1平方米，一塊地板的面積大約是1平方米，所以計量教室的占地面積用“平方米”作單位比較合適。（3）根據“12個月＝1年”，將60個月的單位換算成年。（4）手指的寬度接近1厘米，因此當數字為136時，用“厘米”作單位表示身高比較合適。【詳解】（1）600平方分米是6個1平方米，即600平方分米＝6平方米。（2）一間教室占地面積約是56平方米。（3）60個月是5個1年，即60個月＝5年。（4）麗麗的身高約136厘米。13．9；15；12；0.6【分析】分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變；分數與除法的關系：分子相當于被除數，分母相當于除數，分數線相當于除號；分數化成小數，用分子除以分母即可。【詳解】＝＝，＝9÷15＝＝＝3÷5＝0.6即9÷15＝＝＝＝0.6。14．6【分析】飲料有豆漿、牛奶，點心有蛋糕、餅干、面包，當選擇1種飲料時，點心有3種選法，而飲料有2種選法，因此用3乘2即可。【詳解】3×2＝6所以如果飲料和點心只能各選一種，上面的早餐有6種不同的搭配。15．275543【分析】乘法算式中兩個乘數是口訣中的前兩個數，積是口訣中的后一個數，寫算式時兩個乘數可互換位置。整數的大小比較：比較數的大小，先看位數的多少，位數多的數就大；位數相同，從高位開始比較，高位上的數大則這個數大，高位上的數相同，就比較下一位。根據乘法口訣和數的大小關系求解。【詳解】二八十六、三八二十四，最大填2；2×8＜19四七二十八、四八三十二，最大填7；4×7＜30五五二十五、五六三十，最大填5；26＞5×5五七三十五、六七四十二，最大填5；7×5＜38四六二十四、五六三十，最大填4；6×4＜28三九二十七、四九三十六，最大填3。35＞9×316．360；360【分析】如果一個因數擴大若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大相同倍數。【詳解】【點睛】靈活運用積的變化規律是解決本題關鍵。17．92；3.2；2.3；4.5617；0.058；10；400【詳解】略18．43；0.25；2.6【分析】（1）根據乘法分配律，進行簡便運算。（2）根據乘法結合律，進行簡便運算。（3）根據混合運算的順序，先算乘法，再算加法。【詳解】19．150平方厘米；50平方厘米【分析】作如圖延長線，交于點A，直角三角形的一條直角邊長是16－12＝4厘米，另一條直角邊長是10－5＝5厘米，組合圖圖形的面積＝長方形面積－三角形面積，根據長方形和三角形的面積公式解答；觀察圖可知：綠色小三角形和小正方形等底等高，所以綠色小三角形面積＝小正方形面積，進而可得陰影部分面積＝大正方形面積。【詳解】對題中圖形做如下標識：三角形ABC面積：（16－12）×（10－5）÷2＝4×5÷2＝10（平方厘米）組合圖形面積：16×10－10＝150（平方厘米）根據分析可知陰影部分的面積：10×10÷2＝50（平方厘米）20．（1）2時15分（2）13元（3）4時【分析】（1）經過時間＝離開時刻－開始時刻，據此計算；（2）根據停車場的規定，爸爸停車時長按3小時計算，第1小時5元，第2、3小時每小時4元，據此計算即可；（3）第1個小時需要付款5元，可知王阿姨超出1小時外付了12元錢。超出部分1小時4小時，12里面有多少個4，就是最多超過1小時的小時數，用除法解決。最后再把第1小時和除法計算結果的時間相加即是最長停車時間。【詳解】（1）11時15分－9時＝2時15分答：爸爸在這個停車場的停車時間是2時15分。（2）根據不足1小時，按1小時計算，可知爸爸在停車場的時間按照3小時計算。3－1＝2（時）5＋2×4＝5＋