關于大學生室友之間矛盾的調查

我的大學我最親密的你們2021/6/271關于大學生室友之間矛盾的調查

組長：康勁翔組員：鄒芳吳溈吳文娟指導老師：葉小虎2021/6/272目錄調查背景調查方案設計調查目的調查對象調查內容調查方法調查過程問卷設計問卷發放及回收調查結果分析調查論述和建議調查結論建議與對策2021/6/273調查背景前不久，復旦大學的寢室投毒案受到全社會的關注，之后南京航空航天大學一大學生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在4月25日，安徽審計學院又出現了一起寢室血案。從清華大學的朱令鉈中毒事件，到云南大學的馬加爵事件，再到如今的復旦大學寢室投毒案，中國高校接連出現“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時感嘆著“同窗共讀，相煎何急！”同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什么如今卻淪落到“同學間感謝不殺之恩”的地步？大學生的寢室關系究竟應該如何處理？西南大學學生通訊社特針對此問題進行了調查。調查發現,近四成大學生認為自己的寢室關系不夠融洽，寢室關系已成為擺在當代大學生面前的一道檻。雖然復旦大學寢室投毒案只是極端個案，但當今中國大學生寢室關系變得愈發復雜與微妙也是一個不爭的事實。冰凍三尺非一日之寒，大學生寢室關系的復雜也絕非只是短時間的突發因素促成的。

4·20蘆山地震，在地動山搖的瞬間，四川師范大學的黃昱舟隨同學逃出后，又獨自跑回六樓宿舍，“搶救”出全屋的六臺筆記本電腦、三個單反相機以及一只小烏龜。其事跡在微博曝出后，引起廣泛關注而迅速躥紅，被眾多網友甚至明星高捧為“中國好室友”。2021/6/274·調查目的：為了了解當代大學生如何看待宿舍室友之間的矛盾以及處理辦法。調查對象：此次調查的對象為中南林業科技大學涉外學院在校大學生，大學生宿舍為什么容易產生矛盾，怎樣看待大學生宿舍中的沖突，怎樣幫助大學生面對以解決這些沖突，圍繞這些問題我們展開了對大學生宿舍關系的調查。調查內容：主要調查她們的性別，年級，是否為獨生子女，與室友的關系是否融洽，與室友發生矛盾的頻率是怎樣的，室友的哪些行為時自己不能接受的，室友出現困難時自己的做法等行為。調查方法：采用問卷調查的方法，根據我們的課余時間在校內安排發放問卷，當場發當場收，這樣可以保證問卷的回收率和質量。

調查設計方案2021/6/275調查過程一、問卷設計共設計16道問題。二、問卷發放與回收本次問卷調查主要采取在食堂教學樓等人流大的地方隨機發放問卷的方式，發放問卷共110份，有效問卷100份，當場發當場收，這樣可以保證問卷的回收率和質量。2021/6/276◆一.大學生寢室關系問題產生的原因（1）學生的個性因素（2）社會環境因素（3）學校管理因素二.應對大學生寢室關系的對策（1）學生自身的努力（2）學校相關機制的健全（3）學生工作者的介入調查結果2021/6/277·性別：男生占的比例為49%，女生占的比例為51%有66%為大一學生，10%為大二學生，12%為大三學生，6%為大四學生之前是否有過集體宿舍有的比例占60%，無的比例占40%獨生子女占的比例為40%，不是獨生子女占的比例為60%目前與室友的關系非常融洽占10%，基本和諧70%，偶有矛盾占10%，非常緊張占10%數據分析2021/6/278·與室友發生矛盾的頻率從沒有占10%，偶爾占60%，經常占20%，一直處于矛盾中占10%與室友發生矛盾后當天解決的占8%，一周之內解決的占70%，半個月之內解決的占16%，半個月以上解決的占6%認為宿舍矛盾的起源是性格不同的占50%，生活習慣不同的占20%，貧富差距占10%，地域差異占10%，學習競爭占10%數據分析2021/6/279·室友的哪些行為時不能接受的，不注意衛生占20%，制造噪音影響他人占20%，說話不尊重占10%，熄燈后仍大聲說話占30%，浪費水電占20%怎樣應對宿舍矛盾中盡量忍耐的占30%，正面沖突后再解決的占20%，相互溝通，盡量協調的占10%，找其他人幫忙調和的占20%，申請換宿舍的占20%宿舍其他人發生矛盾時主動調和的占50%，在旁邊看戲的占30%，支持其中某一方的占20%數據分析2021/6/2710·宿舍成員之間是否經常聊天中經常占40%，很少占20%，幾乎沒有占10%，視情況而定占30%宿舍是否組織過集體活動沒有占30%，想過但不能統一時間占30%，偶爾會占20%，經常會占20%當室友出現困難時自己的做法：竭盡全力幫助的占20%，是情況而定的占40%，想幫但不知道怎么做的占20%，不管的占20%數據分析2021/6/2711產生原因實際上大學生在室友交往中都會或多或少的出現這樣或那樣的問題存在，每個成長的大學生，都希望生活在良好的氛圍中，如何加強室友間的交往，大概是每個大學生迫切解決的問題。要改善關系，就必須明確原則，每個人天生就是自我的中心者，都希望他人承認自己的價值，因此在社交中重視自我表現，研究表明，良好的關系基礎是人與人之間相互重視，相互支持，對于真誠的人，我們要主動與室友建立和維持好關系。寢室是大學生學習、生活的重要場所，大學生受制于學生的普遍性格特點，時常會有很多的寢室關系問題，如果得不到及時的處理，不僅影響到大學生自身的健康發展，也給學生管理著帶來很大的工作壓力。從問卷調查中我們可以探析女大學生寢室關系問題的主要因素，并在此基礎上提出合理的解決對策。2021/6/2712調查結論實際上大學生在室友交往中都會或多或少的出現這樣或那樣的問題存在，每個成長的大學生，都希望生活在良好的氛圍中，如何加強室友間的交往，大概是每個大學生迫切解決的問題。要改善關系，就必須明確原則，每個人天生就是自我的中心者，都希望他人承認自己的價值，因此在社交中重視自我表現，研究表明，良好的關系基礎是人與人之間相互重視，相互支持，對于真誠的人，我們要主動與室友建立和維持好關系。寢室是大學生學習、生活的重要場所，大學生受制于學生的普遍性格特點，時常會有很多的寢室關系問題，如果得不到及時的處理，不僅影響到大學生自身的健康發展，也給學生管理著帶來很大的工作壓力。從問卷調查中我們可以探析女大學生寢室關系問題的主要因素，并在此基礎上提出合理的解決對策。2021/6/2713建議與對策2021/6/2714學生自身方面。坦誠互助，在交往中只有彼此抱著心誠意善的動機和態度才能相互理解，接納和信任，互相幫助對于宿舍成員之間建立良好的人際關系具有重要的紐帶作用。注重學習和掌握人際關系交往的藝術和技巧，人際關系有一定的學問和技巧，大學生在學好規定的課的同時應多閱讀這反面的書籍。學校相關機制的健全。建立完善合理的宿舍作息，生活制度，做到盡量統一室友的作息時間，從而避免減少室友之間的矛盾，宿舍長要挖掘宿舍生活的溫暖時刻來激發室友對寢室的歸屬感。2021/6/2715建立定期的交心機制及時疏導意見及時溝通緩和矛盾，學校要營造一個能夠彼此溝通甚至是泄憤的場合，支出同學彼此身上的缺點和不足，發現同學的優點從而解決矛盾沖突。其次要完善寢室管理規章制度。如作息制度，流蘇制度，衛生制度，電器使用規定，安全制度，保護學生隱私權制度等等，建立一套與學生寢室和學生發展想配套的寢室教育、管理制度，一次來規范學生行為，保護大多數學生的權益，避免不必要的矛盾發生。觀念決定行動，只要我們認真考慮和對待這個問題，每個人都盡自己的力量去營造良好的宿舍氛圍，盡量去經營這一份來之不易的友情，宿舍問題沖突時完全可以解決的。2021/6/2716學生工作者的介入。學生工作者作為學生管理的一線工作者，對大學生寢室關系的觀察調節作用更直接也更容易貼近學生的實際需要。面對大學生寢室容易出現的問題，學生工作者圍繞工作從幾方面入手，幫助學生簡歷和諧的寢室關系。通過形式多樣的活動與講座等，對女大學生進行專題教育，包括心理健康教育，婚戀教育，挫折教育，人生規劃等。指導學生開展豐富多彩的寢室活動，提高寢室的團結意識，學生工作者也要深入學生寢室，及時了解寢室情況，再根據聯絡員的反映，針對個別學生進行專門的心理輔導，提供心理咨詢等，必要時還要與家長溝通，與寢室成員一起共同解決矛盾。2021/6/2717在大學里，我們開始了新的生活，在新的環境，結識新的朋友，我們與來自天南地北的同齡人生活在同一屋檐下四年，這是一種緣分。所以不能讓日常生活中有意無意存在著的一些不得