外研版初中英語九年級下冊全冊教案

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

設計說明教學反

本單元以各種交通工具的圖片導入課堂，引領學生談論該話題，激發

思

學生的學習興趣。然后通過聽、說、讀等訓練，引導學生學習會話，培養

學生閱讀與交際的能力。指導學生學習會話中出現的知識點，提升解題能

力。然后針對語調進行專項訓練，最后通過習題，鞏固、運用所學知識。

教學目標

通過本單元的教學，讓學生達成以下目標：

1.知識目標

掌握本單元新單詞及短語：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslong

as,school-leaver,exactly

2.能力目標

(1)能夠理解關于旅行的會話；

(2)能夠談論某人的假期經歷。

3.情感目標

通過聽說訓練，了解不同的自然環境與文化，培養助人為樂的優秀品德。

重點難點

重點：掌握本單元的重點單詞、短語和句型

難點：談論關于旅行的話題

教學準備

PPT課件；教材活動2、3、6的音頻

授課時數

2課時

教學過程

Step1Lead-in

1.Letthestudentslookatthefollowingpictures.

bytrainbycoach

bycarbyplane

bybikebytaxi

byship/seabyunderground

onfoot

2.Letthestudentsworkinpairsanddiscuss:

Howdoyouandyourclassmatesgotoschool?

Doyouliketravelling?Andhowdoyouusuallytravel?

Step2Presentation

1.AskthestudentstocompletethesentencesinActivity1.

2.ListenandcompletethenotesinActivity2.

(1)Askstudentstoreadthenotesandguesswhatthemissingwordsare.

(2)Playtherecordingandaskthemtofillintheblanks.

(3)Checktheiranswers.

Answers:1ten2eight3CA9384London,Beijing511:3065:30in

theafternoon

3.Listenandread.

(l)Askthestudentstolistentotherecordingandthencompletethetablein

Activity3onPage3.

(2)Checktheanswers.

Answers:

(3)Listenagainandanswerthequestions.

1Whendoyouthinktheconversationtakesplace?

2AccordingtoLingling,whyistravelsodifficultinwinter?

3WhatareDarningandBettylookingforwardtoattheendoftheterm?

(4)Checktheanswers.

Answers:

1Theconversationlakesplaceinwinter.

2TravelissodifficultinwinterbecauseoftheSpringFestival.

3Theyarelookingforwardtotheschool-leavers'party.

(5)Teachthestudentstotrytonotedownthekeyinformationwhentheylistento

therecording.

(6)Askthestudentstofollowtherecordingtoreadtheconversation.

(7)Tellthemtoreadtheconversationontheirown.

(8)Encouragesomestudentstoreadtheconversationindifferentroles.

Step3Practice

1.Askthestudentstoreadthephrasesintheconversationandputtheminto

Chinese.

(1)welcomeback

⑵befullof

⑶haveto

(4)badluck

(5)becauseof

(6)abit

(7)succeedindoingsth.

(8)ontime

(9)takeaboat

(10)howabout

(11)haveagoodtime

(12)goforawalk

(13)hadbetter

(14)attheendof

(15)worryabout

(16)aslongas

(17)lookforwardto

(18)getbackto

2.Allowthestudentstocompareanswerswiththeirdeskpartner,andthen

checkanswersasaclass.

Answers:

(1)歡迎回來

(2)充滿；裝滿

(3)必須；不得不

(4)壞運氣

(5)因為

(6)有點兒

(7)成功做某事

(8)準時；按時

(9)乘船

(10)怎么樣

(11)玩得開心

(12)去散步

(13)最好

(14)在的末端

(15)擔心

(16)只要

(17)期待;盼望

(18)回到

3.AskthestudentstochoosethecorrectanswerinActivity5.

4.Encouragesomeofthemtoanswerthequestions.

Answers:

1a)2b)3a)4a)

Step4Pronunciationandspeaking

1.AskthestudentstoreadtheconversationinActivity6.

2.Letthestudentslistentotherecordingandmarkthepauses.

3.Askthestudentstolistenagainandrepeat.

4.Encouragesomeofthemtoreaditinclass.

Answers:

Lingling:Howaboutyou,/Betty?

Betty:Wehadquiteagoodtime/inBeijing./Wetouredthecity/bybus/andby

taxi./Lastweekend,wetookatourbycoach/totheSummerPalace/and

wentforalongwalk/aroundthelake.

Linging:Thatsoundsgreat!/Butnow,/we'dbettergetbacktowork./We're

goingtohaveabigexam/attheendoftheterm.

5.Askthestudentstoworkingroupsandtalkabouttheirwinterholidays.

—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?

—Iwentto...

6.Askthestudentstotalkaboutwhathappenedduringthetrip.

Step5Languagepoints

1.Thetrainwasfullofpeople,andIhadtostandforoverthreehours!

火車上擠滿了人，我不得不站了三個多小時。

befullof意為“充滿;裝滿“，相當于befilledwith。

Theroomwasfullofoldthings.

房間里充滿了舊物品。

Wefoundabigboxfullofbooks.

我們找到了一只裝滿書的大箱子。

Theparkisusuallyfullofpeopleattheweekend.

周末公園里通常擠滿了人。

2.Well,ifsthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.

哦，因為春節，這段時間成了中國交通最繁忙的時期。

becauseof是一個介詞短語，意為“因為”，后接名詞、代詞或動詞-ing形

式，不能接句子。because是連詞，意為“因為”，后接句子。

Iwaslatefortheflightbecauseofthebadweather.

=1waslatefortheflightbecausetheweatherwastoobad.

因為天氣不好，我誤了航班。

Hewalkedslowlybecauseofhisbadleg.

他因為腿不方便而行走緩慢。

3.Butnow,we'dbettergetbacktowork.

但現在，我們最好回去學習吧。

hadbetter意為“最好”，沒有人稱和數的變化。

hadbetterdosth.最好做某事

hadbetternotdosth.最好不要做某事

It'sverylate.We'dbetternotgooutnow.

現在很晚了，我們最好不要外出。

Youhadbettertellyourparentsthetruth.

你最好向你父母說出實情。

4.There'snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.

只要你努力學習，沒有什么好擔心的。

aslongas意為"只要”，引導條件狀語從句。如果主句是一般將來時，從句

要用一般現在時表將來。

PHstayhereaslongasyouneedme.

只要你需要我，我就會待在這里。

Aslongasweshowourloveandcaretoothers,theworldwillbefullofhappiness

andpleasure.

只要我們向他人展現愛心與關懷，這個世界將充滿幸福和快樂。

5.We'realllookingforwardtoit.我們都很期待（它）。

lookforwardto意為"期待；盼望“，to是介詞，后接名詞、代詞或動詞

?ing形式，不能接動詞原形。

Iamlookingforwardtohearingfromyou.我正盼望著收到你的來信。

類似結構的短語還有：payattentionto（注意）和beusedto（習慣）等。

Step6Homework

1.Readtheconversation.

2.PreviewthepassageonPage4.

當堂達標

I.短語翻譯

1.充滿；裝滿_____________2.因為________________

3.有點兒________________4.成功做某事________________

5.玩得開心_______________6.乘長途汽車________________

7.去散步________________8.最好________________

9.在...的末端________________10.擔心________________

11.期待；盼望12.只要

13.準時；按時________________14.……怎么樣________________

II.用所給單詞的適當形式填空

1.Itwasaterriblesituationandnooneknew(exact)whathad

happened.

2.Thereisaneight-hourtime(different)betweenLondonandBeijing.

3.Wehadbetter(stay)athomeonsucharainymorning.

4.Bequiet!Ihavesomethingimportant(say).

5.Wearealllookingforwardto(see)youagain.

6.Theyare(fly)backtoHongKongtoday.

III.用方框中所給詞語的適當形式填空

becauseof,ontime,abit,lookforwardto,befullof

1.We'rereallywatchingtheexcitingfootballmatch.

2.ThismorningIwaslateforschoolthetrafficjam.

3.Ifthetrainis,weshouldamveathomebeforedark.

4.Mygrandfatherisaclockcollectorandhishouseallkindsofclocks.

5.Mikerunsfasterthanme.

答案：

I.1.befullof2.becauseof3.abit4.succeedindoingsth.

5.haveagoodtime6.bycoach7.goforawalk8.hadbetter

9.attheendof10.worryabout11.lookforwardto12.aslongas

13.ontime14.howabout

II.1.exactly2.difference3.stay4.tosay5.seeing6.flying

III.1.lookingforwardto2.becauseof3.ontime4.isfullof5.abit

板書設計

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

lookforwardto+doing

becauseof

hadbetter(not)dosth.

befullof

Module1Travel

Unit2Ifsalongstory.

設計說明教學反思

本單元通過談論乘火車旅行導入課堂，介紹中國的高鐵、高鐵票及車廂

里的座次標號，為學習對話做好準備。然后根據對話內容，設置速讀任務、

精讀任務及讀后任務，來幫助學生加深對內容的理解；并學習其中的重難點

知識，寫作“旅行短劇”，提高書面表達能力。最后通過做題，鞏固、運用所學

知識。

教學目標

通過本單元的教學，讓學生達成以下目標:

1.知識目標

(1)掌握本單元新單詞及短語：sir,officer,stupidJacket,takecare,takeoff

(2)掌握本單元重點句子：

?Excuseme,sir.Fmafraidyou'resittinginmyseat.

②Ithoughtitwasmyseat.

③Pleasehaveyourticketsready.

④I，dbettergoandfindCar9.

⑤Well,that'sverygoodofyou.

⑥It'sgreattoseeyou.

⑦I'llhavesomeonetotalktoonthelongjourney.

2.能力目標

(1)能夠談論旅行經歷；

(2)讀故事，講故事，能寫自己的旅行經歷。

3.情感目標

培養樂于助人的優秀品質。

重點難點

重點：掌握本單元的重點單詞、短語和句型

難點：根據自己的旅行經歷寫旅行短劇

教學準備

PPT課件；活動2的錄音

授課時數

2課時

教學過程

Step1Lead-in

1.Haveaconversationabouttravellikethis:

T:Haveyouevertravelledbytrain?

A:Yes,Ihave.IwenttoHangzhou/...bytrainlastsummervacation.

B:No,notyet.

T:Pleasetellmeaboutyourjourney.

A:OK.Iwenttherewithmy...

B:Great!Iamlookingforwardto...

2.Discussion.

DiscussChina'shigh-speedtrainandahigh-speedtrainticket.

(1)Teathersays:China'shigh-speed

trainisveryfamousintheworld.

We'reproudofit.Andeveryday,

millionsofpeopletakethehigh-speed

traininChina.

(2)Showahigh-speedtraintickettotheclassandintroduceit.

車次

55G091700

北京西站貴陽北站

起始站G81

BeiJingXiGuiYangBei

年月日升車號

乘車時間1016052608:550102A

￥1,568.5元網高鐵一等座

限乘當日當次車

你的身份證號你的姓名

["一云稟語酉五記「謝布由麗0―?

中國鐵3X祝您放途愉快

28769204555937G091700北京西售

(3)Introducethepositionofseatsinahigh-speedtraincar.

二等座

Car9,Seat12A

Car8,Seat12BlOGQ^QQl

Car10,Seat10D一等座

Car12,Seat9F|OQ^QI3|

特等座

商務座

|OD^

型席位?用A8.C.D.F5個字母我示，

A.F代戲■■坐席，

C.D代寂事生■坐席.

Step2Discussion8代事三人座中間坐席.

LookattheexpressionsfromtheplayinActivity2andanswerthequestion.

Whatdoyouthinktheplaywillbeabout?

Findoutthekeywordswiththestudents:

ticket1...getsupandstartsto...

people2...looksforhisticket...

train3...goespastpeople...

Answer:Theplaywillbeaboutajourneyby4...getsonthetrain...

train.

Step3Fastreading

Listen,thenreadtheplayandnumber.

Listentotheplay,thenreaditandnumbertheexpressionsinActivity1inthe

ordertheyappear.

Answers:

1...getsupandstartsto.

旦2...looksforhisticket..

V3...goespastpeople...

T4...getsonthetrain...

Step4Carefulreading

1.Readtheplaycarefullyandchoosethecorrectanswer.

1WhereareLiLinandLiWei?

a)Theyareathome.

b)Theyareattherailwaystation.

c)Theyareonthetrain.

d)Theyareinacar.

2WhoisLiWei?

a)SheisLiLin'ssister.

b)SheisLiLin'sfriend.

c)HeisLiLin'sfather.

d)HeisLiLin'sclassmate.

3WhyistheelderlymansittinginLiLin'sseat?

a)Becausehedidnotbuyaticket.

b)Becauseheistootiredtomove.

c)Becausehethinksitishisseat.

d)Becausehecannotfindhisseat.

4Whatdoestheelderlymanwanttodo?

a)Taketheseat.

b)GoandfindCar9.

c)ChangeseatswithLiLin.

d)Buyanotherticket.

5WhatdoesLiLindecidetodo?

a)Taketheseatfromtheelderlyman.

b)Asktheticketofficerforhelp.

c)Changeseatswiththeelderlyman.

d)Getoffthetrain.

6WhodoesLiLinmeetinCar9?

a)LiWei.b)Anotherelderlyman.

c)Hisfriend.d)Hisclassmate.

Answers:lb)2a)3c)4b)5c)6c)

2.Readtheplayandfindoutthefollowingphrases,thentranslatetheminto

Chinese.

(1)saygoodbyetosb.向某人道別

(2)eachother互相

(3)takecare(道別用語)多保重

(4)seeyou再見

(5)geton上(火車、飛機、公共汽車等)

(6)lookfor尋找

(7)excuseme打擾了

(8)hadbetter最好

(9)getup起身，起床

(10)starttodosth.開始做某事

(11)waitamoment等一等

(12)gopast經過；路過

(13)besurprisedtodosth.對做某事感到驚訝

(14)talkto跟..交談

(15)takeoff脫下

(16)sitdown坐下

(17)offertodosth.主動提出做某事

(18)askfor請求(給予)

Step5Afterreading

Completethepassagewiththewordsandexpressionsinthebox.

|afraidmissofhcersirtakecarelakeoff|

LiLinsaysgoodbyetohissisterLiWei.LiLinsaysthathewill(1)

hisfamily,andLiWeitellshimto(2).WhenLiLingetsonthetrain,

heseesanelderlymansittinginhisseat.Hepolitelycallstheelderlyman

(3)andsaysheis(4)theelderlymanissittinginhisseat.

Theticket(5)arrivesandexplainsthemistake.LiLinkindlyoffersto

changeseatswiththeelderlyman,andgoestoCar9.ThereheseeshisfriendWen

Peng,whoishappytoseehimandtellshimto(6)hisjacket,sitdown

andmakehimselfcomfortable.

Answers:(1)miss(2)takecare(3)sir(4)afraid(5)officer

(6)takeoff

Step6Languagepoints

1.LinLingetsonthetrainandlooksforhisseat.李林上了火車,尋找他的

座位。

geton意為“上(火車、飛機、公共汽車等)其反義短語為getoff,意為“下

(火車、飛機、公共汽車等)

Wegotonthebusandtakeourseats.

我們上了公共汽車并坐在我們位子上。

Nevergetoffuntilthebusstops.

直到公共汽車停下才能下車。

2.Ifsgreattoseeyou.見到你很高興。

這是一個“It+be+形容詞+todosth.”句型，意為“做某事是……的”。it在

句子開頭作形式主語，后面的動詞不定式短語是句子真正的主語。

It'snoteasytolearntoplayaninstrument.

=Tolearntoplayaninstrumentisnoteasy.

學習演奏一件樂器并不容易。

［注意］在此句型中，可以在動詞不定式前加of/forsb.,如果形容詞表示某

人的性格或品質，如kind,nice,polite等，則用介詞of;如果形容詞表示事

物的特征，如important,necessary,difficult等，貝U用介詞for。

It'scheapforustorideashared-bicycle.對我們來說，騎共享單車很便宜。

3.Now,takeoffyourjacket.現在脫下你的夾克吧。

takeoff意為"脫下其反義短語為puton,意為“穿上”。takeoff是“動

詞+副詞”型短語，名詞作賓語時，放在off前后均可；人稱代詞作賓語時，

必須放在take與off之間。

Takeoffyourcat.摘下你的帽子。

Yourcoatiswet.Takeitoff.你的外套濕了，把它脫下來吧。

［拓展］takeoff意為“起飛

Whendidtheplanetakeoff?飛機什么時候起飛的？

4.Becauseheistootiredtomove.因為他太累了而不能走。

too...to…意為“太而不能”，too后接形容詞或副詞，to后接動詞原

形。

Shewastooyoungtolookafterherself.她太小了而不能照顧自己。

［拓展］too...to…句型可與…enoughtodosth,或so…that…句型轉換。

Heistooweaktodothework.

=Heisn'tstrongenoughtodothework.

=Heissoweakthathecan'tdothework.他身體太虛弱，不能做這份工作。

5.WhenLiLingetsonthetrain,heseesanelderlymansittinginhisseat.

當李林上了火車，他看到一位老人坐在他的座位上。

seesb.doingsth.看見某人正在做某事強調看見動作正在進行

強調看見動作發生的全過

seesb.dosth.看見某人做某事

程或動作經常發生

IsawsomeboysplayingfootballwhenIpassedbytheplayground.

當我路過操場時，我看到一些男孩正在踢足球。

Wesawhergetonabus.我們看見她上了一輛公共汽車。

6.LiLinkindlyofferstochangeseatswiththeelderlyman,andgoesto

Car9.李林友好地主動與老人換了座位，去了9車廂。

offertodosth.意為“主動提出做某事

Darningofferedtolaythetable.大明主動提出擺放餐桌。

offersb.sth.相當于offersth.tosb.,意為“向某人提供某物

TheydecidedtoofferthejobtoMike.他們決定把這份工作給邁克。

Step7Writing

Writeashortplayaboutatripyouhavemade.Thinkabout:

?whenandwhereyouwent

?howyoutravelled

?whotravelledwithyou

?whathappenedduringthetrip

?howthestoryended

Answers(Justforreference):

Clara:Wherearewegoingforourpicnic?

Johnny:We'regoingtoLantauIsland.

Clara:Arewegoingbyboat?

Johnny:Yes,weare.Here'stheboat.Let'sgetontheboat.

Clara:Haveyougotthefoodforourpicnic?

Johnny:Yes,it'shere,inthisbluebag.

Johnny:Look!LantauIsland!

Clara:Ilikegoingonaboat.It'sgreatfun,isn'tit?

Johnny:Yes,itis,buttheboat'sarrivingsoonandwemustgetoff.Bequick!

Clara:Wherewillwehaveourpicnic?

Johnny:Whenwegetofftheboat,wecanwalkashortdistanceandfindanice

place.

Johnny:Comeon,Clara!Here'saniceplace.Where'sthebluebag?

Clara:Ithinkyouleftitontheboat!

Johnny:Thafsterrible.Nowwehavenofood!

Clara:Look!ThafsmyfriendSusie.Wearefriendsatschool.

Clara:Hello,Susie.We'vecomeforapicnicbutwe'veleftourfoodontheboat.

Susie:Don'tworry.Tvegotlotsoffood.Mymothermadeit.Wecanshareit.

Step8Homework

1.Readtheplay.

2.Writeyourownplay.

當堂達標

1.短語翻譯

1.對...說再見_______________2.互相_______________

3.（道別用語）多保重_______________4.尋找_______________

5.看一看_______________6.最好_______________

7.開始做某事_______________8.對做某事感到驚訝_______________

9.跟……交談_______________10.,脫下_______________

11.坐下_______________12.經過；路過_______________

13.等一等_______________

14.上（火車、飛機、公共汽車等）.

II.單項填空

1.Mike,it'stoohotintheroom.Whydon'tyouyourcoat?

A.putonB.takeoffC.turnoffD.tryon

2.Thefoodsafetyisaseriousinourcountry.Weshouldtrytosolveit.

A.subjectB.programC.problemD.opinion

3.IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedmetowatch

anopera.

A.tookB.takesC.totakeD.taking

4.—ItriedtomakeAlicehermindbutIfounditdifficult.

—Well,IsawyouthatwhenIwentpast.

A.changed;doB.changes;doing

C.change;todoD.change;doing

5.Amywasyoungunderstandsuchathing.

A.too;toB.so;thatC.very;toD.enough;to

III.根據句意，用適當的介詞填空

1.Letmehavealookyournewwatch.

2.It'sveryniceyoutogivemeyourticketfortheconcert.

3.Therewasalongwaitbeforewegotthetrain.

4.DoyouknowthemanwhoissittingLin'sseat?

5.Darningcan'tfindhispen.He'slookingit.

6.Itisgoodtohavesomeonetotalkonalongjourney.

7.Thepeoplestandingonthestationplatformaresayinggoodbyeeach

other.

8.Hedrovesometallbuildingsandstoppedthecar.

IV.用括號中的單詞或短語，將句子翻譯成英語

1.你能幫我找一下我的英語書嗎？(lookfor)

2.你介意跟我換一下座位嗎？(change...with)

3.我非常驚訝地發現我爺爺在學習英語。(besurprisedto)

4.我們很久沒有見面了。(eachother)

5.現在請坐下來使自己舒服些吧。(fortable)

6.恐怕你坐錯座位了。(afraid)

答案：

I.1.saygoodbyeto2.eachother3.takecare4.lookfor

5.havealook6.hadbetter7.starttodosth.

8.besurprisedtodosth.9.talkto10.takeoff11.sitdown

12.gopast13.waitamoment14.geton

II.1-5BCCDA

III.1.at2.of3.on4.in5.for6.to7.to8.past

IV.1.Can/CouldyouhelpmelookformyEnglishbook?

2.Wouldyoumindchangingseatswithme?

3.Iamverysurprisedtofindout(that)mygrandfatherisstudyingEnglish.

4.Wehaven'tseeneachotherfbrquitealongtime.

5.Nowpleasesitdownandmakeyourselfcomfortable.

6.I'mafraidyouhavetakenthewrongseat.

板書設計

Module1Travel

Unit2It'salongstory.

1.geton上（火車、飛機、公共汽車等）

geloff下（火車、飛機、公共汽車等）

2.It+be+形容詞+todosth.做某事是..的

3.takeoff脫下

puton穿上

3.too…to…太..而不能

4.seesb.doingsth.看見某人正在做某事

seesb.dosth.看見某人做某事

5.offertodosth.主動提出做某事

Module1Travel

Unit3Languageinuse

設計說明教學反思

本單元是復習單元，首先帶領學生復習鞏固本模塊的重點單詞、短語和句

型，然后從Languagepractice入手，帶領學生復習并梳理名詞、冠詞和數詞的用

法，并通過對應的練習檢測學生對本模塊知識和語法的掌握情況；再結合課本

上的聽力和閱讀練習鞏固所學知識，提升關于旅行的聽力和閱讀方面的能力；

最后讓學生們談論最近的旅行，結合提示問題寫關于旅行的短文并在小組內合

作選出一篇改編成英語短劇本，然后分配甬色在全班展示，最終達到語言的輸

出運用。

教學目標

通過本單元的教學，讓學生達成以下目標：

1.知識目標：

(1)復習本模塊新單詞、短語及句型；

(2)復習并梳理名詞、冠詞和數詞的用法。

2.能力目標：

(1)能夠運用本模塊所學知識完成U3的習題；

(2)能夠根據身邊發生的故事改編英語短劇。

3.情感目標：

通過旅行經歷和感受增強學生的民族自豪感，激發愛國熱情。

重點難點

重點：掌握本模塊的重點單詞、短語和句型

難點：掌握名詞、冠詞和數詞的用法

教學準備

PPT課件；活動5、7的錄音

授課時數

1課時

教學過程

Step1Review

1.AskthestudentstoreviewtheimportantphrasesofUnit1andUnit2.

Unit1

1.welcomeback10.howabout

2.befullof11.haveagoodtime

3.haveto12.goforawalk

4.badluck13.hadbetter

5.becauseof14.attheendof

6.abit15.worryabout

7.succeedindoingsth.16.aslongas

8.ontime17.lookforwardto

9.takeaboat18.getbackto

Unit2

1.saygoodbyetosb.10.starttodosth.

2.eachother11.waitamoment

3.takecare12.gopast

4.seeyou13.besurprisedtodosth.

5.geton14.talkto

6.lookfor15.takeoff

7.excuseme16.sitdown

8.hadbetter17.offertodosth.

9.getup18.askfor

2.Letthestudentschecktheminpairs.

3.Checktheanswersingroups.

Step2Languagepractice

1.Readthesentencesintheboxtotheclass.

HewenttostaywithhisfamilyintheUK.

Whyistravelsodifficultinwinter?

WeflewdirecttoHongKong.

WetookatourbycoachtotheSummerPalace.

ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.

ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.

2.Letthestudentsreadthesentencesandpayattentiontotheblackbodyparts.

3.Encouragesomeofthemtospeaktheusageofthenoun,thearticleandthe

numeralinthesentences.

Step3Grammar

名詞

一、可數名詞與不可數名詞

名詞有可數與不可數之分，可數名詞通常有單數和復數兩種形式，不可數名詞

沒有復數形式。

二、名詞的數

1.規則變化

類型變化例詞

名詞在詞尾加,-s-book-booksplay-plays

以s,X,sh.ch結尾的名詞在詞尾加--es-box-boxeswatch-watches

以"輔音+y"結尾的名詞把y變后加""es"city-cibesbaby-babies

2.不規則變化

man-menwoman-womenchild—children

foot—feettooth—teethmouse—mice

3.單復數相同

sheep-sheep

注意：

(1)復合名詞的數一般體現在最后的名詞上。但由man或woman構成的復合名

詞，man或woman也要變復數形式。

apencil-box—threepencil-boxesagirlstudent—somegirlstudents

amandoctor-alotofmendoctorsawomanteacher-eightwomenteachers

⑵有些以成雙成對的形式出現的名詞，多以復數形式呈現。

apairoftrousersthreepairsofglasses

(3)有些表達復數概念的名詞，如people和police等。這些單詞作主語時，后面

的謂語動詞多用復數形式。

Thepolicehavecaughtthethief.警察已經抓到了那個賊了。

Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家里有幾口人？

三、名詞所有格

所有格表示所屬關系，有生命的名詞多用's所有格，沒有生命的名詞多采用“of+

名詞”的方式表達。

mygrandmother^glasses我奶奶的眼鏡theendoftheyear年末

注意：

(1)以s結尾的復數名詞的所有格，直接加'即可。

myparents9bedroom我父母的臥室theboys9clothes男孩的衣服

(2)表示多人共有時，只在最后一個名詞后加飛；表示各自所有時，所有名詞后

都要加飛。

TonyandLingling'sclassroom托尼和玲玲(共有)的教室

Tony'sandLingling'sparents托尼的父母和玲玲的父母

冠詞

不定冠表示泛指，只能修飾單數可數名詞。a用于讀音以輔

詞/an音音素開頭的詞前，an用于讀音以元音音素開頭的詞

前。

定冠詞表示特指，可以修飾可數名詞和不可數名詞。

he

apoliceman一位警察anappletree一棵蘋果樹

anhonestboy一個誠實的男孩ausefulbook一本有用的書

注意：

(l)“the+形容詞”表示一類人，作主語時，謂語動詞通常用復數形式。

therich富人thepoor窮人

⑵“the+姓氏復數”表示“……一家人”或“……夫婦倆”，作主語時，謂語

動詞通常用復數形式。

TheGreensarefromEngland.格林一家來自英國。

(3)冠詞常用于某些固定短語中。

haveagoodtime玩得開心inthemorning在上午

(4)某些情況下不用兔詞，也稱零冠詞。

①三餐、球類等名詞前不用冠詞。

havebreakfast吃早飯playfootball打籃球

②與by連用的表示交通工具的名詞前不用冠詞。

bytrain乘火車byunderground乘地鐵

數詞

一、分類

基數詞：表示數量

序數詞：表示次序

TodayisDarning'stwelfthbirthday.He'stwelveyearsold.

今天是大明的(第)十二個生日，他十二歲了。

二、基數詞與序數詞的轉換

通常在基數詞的末尾加-lh構成序數詞，但下面幾組要注意：

one-firsttwo-secondthree-third

five——fiftheight—eighthnine—ninth

twelve-twelfthtwenty-twentiethtwenty-one-twenty-first

注意：

(l)hundred,thousand,million,billion與數詞連用時，用單數形式，表示確切

的數字。

twohundredtrees三百棵樹fortymillionpeople40,000,000人口

(2)hundred,thousand,million,billion后加-s,與of連用時，表示概數，此時前面

不能再加數詞。

hundredsof成百上千的thousandsof成千上萬的

millionsof大量的；數以百萬計的billionsof數以十億計的

Step4Practice

1.Completetheconversationwithan,theorzeroarticlewherenecessary.

(1)Askstudentstocompleteitbythemselves.

(2)Checktheanswers.Andthenaskstudentstoreadtheconversationinpairs.

A:Tmreallylookingforwardto(1)_summerholiday.We'retaking(2)

tripto(3)Paris!

B:Howwonderful!Ifs(4)interestingandbeautifulcity.Howlongwill

(5)flighttake?

A:Theflighttakesabout(6)hour.Whenwearrive,wewillgettoourhotel

by(7)bus.(8)hotelisrightin(9)centreof(10)

city,sowecanvisitallthefamousplaces.

B:Areyouplanningtovisit(11)LouvreMuseum?

A:Yes,weare.

Answers:(1)the(2)a(3)/(4)an(5)the(6)an(7)/(8)The(9)the

(10)the(11)the

2.Underlinethecorrectwords.

(1)Askstudentstocompleteitby由emselves.

(2)Checktheanswers.Andthenasksomestudentstoexplainwhytheychoosethe

words.

1Childrenhavetogotoschool/theschoolwhentheyaresixyearsold.

2Tmateacheratschool/thesihoelonthecomer.

3He'sgotalovelygarden.Flowers/Theflowersinitarereallybeautiful.

4Makesureyougettotheairportintime/inthetimeforyourplane.

5—HowmanyCDshaveyougot?

一Onlyfew/afew.

6That'smost/themostinterestingnewsI'veheardforalongtime.

7HowlonghaveWhites/theWhiteslivedhere?

Step5Vocabulary