2025黑龍江三江美術職業學院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025黑龍江三江美術職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：B2.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.教學反思能力C.教師的威嚴D.師愛【答案】：A3.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創新B.教育機智C.教育管理D.教育威信【答案】：B4.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學監控能力D.教學反思【答案】：C5.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.公共性C.檢驗性D.客觀性【答案】：D6.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.愛崗敬業D.為人師表【答案】：D7.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.道德品質C.科研水平D.管理水平【答案】：B8.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.知識性B.教育性C.特殊性D.專業性【答案】：A9.對新技術、新發明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.推廣研究B.開發研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：C10.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：C11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B12.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.喝酒C.和朋友傾訴D.壓抑負性的情緒【答案】：C13.經過較長時間的醞釀，突然發現了問題解決的途徑和方法，這是創造性問題解決的（）階段。A.豁然開朗階段B.醞釀階段C.準備階段D.驗證階段【答案】：A14.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.德謨克里特【答案】：D15.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現了課程內容選擇的（）原則。A.經濟性原則B.整體性原則C.效用性原則D.滿足性原則【答案】：A16.關于國家層次的培養目標，表述不正確的是（）A.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用B.它是中觀性的培養目標C.它在各級各類高校教育中具有協調作用D.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求【答案】：B17.高校組織的本質特征是（）A.模糊性B.二元性C.復雜性D.學術性【答案】：D18.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.發展職業教育B.改善辦學條件C.擴大招生規模D.提高教師收入【答案】：A19.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.夸美紐斯B.泰勒C.斯賓塞D.赫爾巴特【答案】：A20.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.社會道德B.處世道德C.師生關系道德D.教學道德【答案】：D21.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展過程就是個體社會化的過程B.人格發展到成年后基本結束C.人格發展是終生的發展D.人格發展是個體整體的發展【答案】：B22.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.現實自我C.理想自我D.社會自我【答案】：D23.狹義的教育，主要指（）A.家庭教育B.社區教育C.學校教育D.道德教育【答案】：C24.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.科技創新B.服務社會C.教學和科研的結合D.方法創新【答案】：C25.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.質性研究B.應用研究C.發展研究D.基礎研究【答案】：B26.研究型大學大都致力于培養（）A.技術型人才B.技能型人才C.應用型人才D.拔尖人才【答案】：D27.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.親和行為C.社會行為D.從眾行為【答案】：D28.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.情緒體驗B.生理反應C.認知評價D.個體需求【答案】：C29.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意后注意C.無意注意D.隨意注意【答案】：A30.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）A.醒悟B.轉變C.鞏固D.遵從【答案】：A31.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：D32.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.教學制度B.管理制度C.學校教育制度D.教育體制【答案】：C33.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.內向型人格B.A型人格C.外向型人格D.B型人格?【答案】：B34.具有較強的穩定性的文化是（）。A.物質文化B.行為文化C.精神文化D.制度文化【答案】：D35.教師的表率作用主要體現在（）A.舉止端莊B.談吐文雅C.衣著整潔D.言行一致【答案】：D二、多選題36.職業道德的社會作用有（）。A.促進企業文化建設B.提高勞動者的職業素養C.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為D.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生【答案】：ABCD37.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.秉公辦事B.團結協作C.一專多能D.愛崗敬業E.服從大局【答案】：ABCDE38.法治的基本要求是（）。A.權力制約B.良法C.司法公正D.嚴格依法辦事【答案】：CD39.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.提高人的免疫能力B.促進生理健康C.使人有效地抵抗疾病的侵襲D.會有效增強身體機能【答案】：ABCD40.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理恥辱感和榮譽感的關系B.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點C.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系D.劃清虛榮心和榮譽感的界限【答案】：BCD41.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念B.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展C.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念D.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD42.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.意義策略B.目標策略C.再認策略D.組織策略【答案】：ACD43.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業的社會意義，加強道德修養B.教師應當努力提高知識素養C.認為教師職業偉大而光榮D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD44.職業道德行為修養的方法有（）。A.認真學習職業道德理論B.積極參加職業道德實踐C.不斷提高職業道德境界D.正確選擇職業道德行為【答案】：ABCD45.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD46.有關師德教育和師德修養關系說法正確的是（）。A.師德修養是師德教育的前提和必要準備B.師德修養是師德教育的必要補充C.二者都是致力于教師道德養成D.二者都是踐行教師道德規范，提高教師職業道德的兩種緊密聯系的道德活動形式【答案】：BCD47.高校教師職業道德社會培育的途徑和方法有（）。A.優化教師發展環境，B.加強政治理論學習，C.加強法治道德建設，督促教師自我道德修養的提升D.推進宣傳教育與制度管理，【答案】：ABD48.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施結果的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制訂結果的評價D.對課程方案制定過程的評價E.對課程設置的評價【答案】：ABCD49.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.民事糾紛C.復雜糾紛D.刑事糾紛【答案】：ABD50.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.提高黨和政府的執政能力C.促進社會良好道德風尚的形成D.提高從業者勞動質量和職業素質【答案】：ABCD51.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德認識修養B.職業道德意志修養C.職業道德行為修養D.職業道德情感修養【答案】：ABCD52.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.平靜和保守期C.實驗與重估期D.退出教職期E.穩定期【答案】：ABCDE53.根據班杜拉的自我效能感理論