小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)，早上好！

歡送各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來參與本次家長(zhǎng)

會(huì)活動(dòng)。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝。感謝各位半

學(xué)期以來對(duì)我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢

查。

今日我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容。

一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來的英

語學(xué)習(xí)狀況。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié),

我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老

師，是個(gè)美國(guó)人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩

子很寵愛他，每次看到外教老師來也很激烈。他上課

主要先是從單詞入手，再進(jìn)展短語與句子的訓(xùn)練，常

常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞。在我的課堂中，比擬寵愛在

課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到全部的孩子,

給每個(gè)人同等的時(shí)機(jī)。尤其是依據(jù)孩子課后到我這里

來過關(guān)的狀況，有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)。

在英語課堂上，大局部學(xué)生都能很活潑的答復(fù)老

師提出的問題，踴躍跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。

半學(xué)期以來課堂上謹(jǐn)慎聽講的有：袁唯曦、張宇涵、

堀茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言踴躍的有:

陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴(yán)梓鑫。在課后過關(guān)

踴躍的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學(xué)習(xí)中還存在的問題：

1.讀書時(shí)聲音不夠噫亮，讀書時(shí)，沒有指讀。

2.個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠剛好。

3.考試狀況分析：這次考試以卷面的形式，聽力

占70分，筆試占30分。對(duì)孩子來說這是第一次考英

語，難免有些驚惶。但是細(xì)細(xì)看，其實(shí)題目并不難,

只要把我們平常所學(xué)的詞句都駕馭好了，考好應(yīng)當(dāng)不

是問題。這次考試全班總分值4人，90分以上的有

18人，90人以下的有17人。我細(xì)致分析了錯(cuò)誤緣

由，主要有幾點(diǎn)：一、不夠細(xì)心、耐性，沒有理解題

意。因?yàn)橹白鲱}不太多，不適應(yīng)考試題型。老師在

指導(dǎo)做題時(shí)，將每道題的意思都已經(jīng)說明很清晰，個(gè)

別同學(xué)沒有留意聽老師讀題，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有幾個(gè)學(xué)

生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。三、也是最關(guān)鍵的一

點(diǎn)，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞。試卷的第五、筆試

第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān)。有家長(zhǎng)也很納悶，我的

孩子在家讀書很多，讀得也不錯(cuò)，但是為什么考試的

成果不是很志向？

基于上述的狀況，以下幾點(diǎn)盼望我們共同協(xié)作努

力：

要學(xué)好英語，課上占40%,其余的60%還須要學(xué)

生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的

是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)

的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)

生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能

讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)

問得承受實(shí)力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很

深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部學(xué)

生都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還

要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下

差距。所以要做到接著關(guān)注聽和讀。

1.復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備必須要配備，是

必需的。給孩子締造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。給孩子效

仿發(fā)音供應(yīng)必備的條件。

2.磁帶是每天必需堅(jiān)持要聽的，即使沒有新學(xué)問

的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)。只有這樣，你學(xué)問

的雪球才會(huì)越滾越大。

3.在家聽讀的時(shí)候，必須要保證手指到，眼睛看

到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞

的一個(gè)好方法。

4.在書本上進(jìn)展家長(zhǎng)簽字，寫上日期。家里的復(fù)

習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長(zhǎng)

賜予我們剛好的反應(yīng)，更加便利我們之間的溝通與溝

通。

5.幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂依次讀。打印

出來或者抄寫下來，認(rèn)讀。做單詞卡片，隨時(shí)讀。

6.學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己

的眼界，提升自己的平臺(tái)。最終，因?yàn)槔蠋熓冀K是

面對(duì)全體孩子，難免有所忽視。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有

任何的問題，我們剛好的溝通。爭(zhēng)取找到最相宜的解

決方法。我要講的就是這些，感謝！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：

大家好!歡送你們來到我們班參與家長(zhǎng)會(huì)，我叫張

梓萌，今日我能發(fā)言，特殊快樂！

我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名榮耀的小學(xué)

生。在這里，我們學(xué)到了很多的學(xué)問：我們學(xué)會(huì)了漢

語拼音，相識(shí)了很多的字;還學(xué)會(huì)了很多好玩的數(shù)學(xué)學(xué)

問，也學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌、做操等等。我們的老師像

爸爸媽媽一樣關(guān)懷我們，同學(xué)們也都友好相處，我們

每天在一起讀書、寫字、做游戲，可快樂了。我愛

我的班級(jí)，愛我的老師和同學(xué)。

我向各位家長(zhǎng)保證，我們必需會(huì)更加努力，刻苦

學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到敬重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)

感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

我堅(jiān)信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)

秀的小學(xué)生。

最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體安康，

工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

敬重的老師、敬重的同學(xué)：

你們好！

我是一（5）班的方凌藝，今日能代表新隊(duì)員發(fā)

言，我感到特別快樂！

在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來了一個(gè)

特殊的日子一一少先隊(duì)建隊(duì)日。這是多么令人興奮啊!

今日，我們戴上了明麗的紅領(lǐng)巾，成為了一名榮

耀的少先隊(duì)員。我們激烈！我們傲慢！

紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染

紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎勞

動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)懷集體，快樂而又安康地成長(zhǎng)。今

日我們是綠綠的小樹苗，明天我們將長(zhǎng)成參天大樹;

今日我們是剛學(xué)會(huì)飛的小雛鷹，明天我們必需會(huì)飛得

更高更好。小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧，做一名優(yōu)

秀的少先隊(duì)員，為紅領(lǐng)巾增光添彩，為祖國(guó)的明天發(fā)

憤圖強(qiáng)！

感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì),

同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)老

師馬老師，我們今日坐在一起，是為了一個(gè)共同的目

標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了

孩子的明天。我想借今日的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)

習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家指責(zé)指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就

要造就孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，首先要留意多鼓舞，少指

責(zé)，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，

畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。從

前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反應(yīng)狀況來看，大多數(shù)孩子

能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在老師的鼓舞和細(xì)心組織下

能堅(jiān)持聽課，踴躍發(fā)表自己的看法，但也還有一局部

學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)數(shù)，寫數(shù)、比擬

多少大小等都還有必需困難，需在今后多加強(qiáng)。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成果雖然重要，但是好

成果是短暫的，有好習(xí)慣比有好成果更重要。學(xué)習(xí)習(xí)

慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)產(chǎn)。尤其是一年級(jí)，

正是造就孩子好習(xí)慣的最正確時(shí)期。我們此時(shí)此刻多

花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾

年級(jí)，須要我們操勞的地方會(huì)越來越少。印度有一句

古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；

播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見造就孩子的良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。

1、教化孩子上課謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生

重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取學(xué)問的有效保證，學(xué)生

學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比擬好動(dòng),

有的上課難免要開小差，到此時(shí)此刻還須要老師常常

提示，往往有時(shí)學(xué)問課堂上沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家

后，家長(zhǎng)可以問問他今日學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？

讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也到達(dá)了穩(wěn)固新

知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今日學(xué)到的題目

來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)穩(wěn)固

的過程。

2、造就學(xué)生謹(jǐn)慎完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)

的影子，謹(jǐn)慎完成作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學(xué)學(xué)問，造就

數(shù)學(xué)實(shí)力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的

學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)習(xí)的看法。所以，從今時(shí)此刻起，就

要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，留意孩子學(xué)習(xí)是

不是抓緊時(shí)間了，是不是謹(jǐn)慎書寫了，從小建立起學(xué)

習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要謹(jǐn)慎對(duì)待，養(yǎng)成一

絲不茍的作業(yè)看法。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要

教化孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不

能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫

作業(yè)。所以家長(zhǎng)必需為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭

學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之

后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；

將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便老師其次天的

檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思索不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩

子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思索的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)

學(xué)問，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱辛的相識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)

遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克制，才能

從小造就和熬煉他們的意志。

4、最根本的一些習(xí)慣，比方，正確的坐姿和書

寫姿態(tài)，書寫工整，清晰，格式標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎讀題審題，

這些習(xí)慣是最根本的，也是每一個(gè)孩子必需具備的。

這就須要你們家長(zhǎng)的大力支持和幫助。在此，我

想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是，

小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆

好，先帶2捆就行。全部的文具只要管用就行，切忌

玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用

品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均

寫好名字。

2、監(jiān)視孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地

按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩

子，必須要讓孩子寫工整，可參考課本16頁(yè)。建議

每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的

作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子

的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑泻芏?/p>

不相識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐性地說明

題目的意思，鼓舞孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)

視作用。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視孩子動(dòng)口“說”,動(dòng)手"擺”

的作業(yè)，并剛好簽字（就是簽上您的名字）。孩子們

一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作

是親子游戲，在快樂的氣氛中，也穩(wěn)固了今日所學(xué)的

學(xué)問。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可

以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到

相應(yīng)學(xué)問之后，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教化好，教好每

一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏,

還望各位家長(zhǎng)多提寶貴看法。所以也再次盼望家長(zhǎng)們

多多協(xié)作我們的教學(xué)教化工作，感謝大家對(duì)我們教化

工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過快樂的一

年級(jí)。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

敬重的汪老師，劉老師、各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

坦白說，汪老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)讓我站在這兒說幾

句，我有點(diǎn)驚惶，不知道說些什么好！不太會(huì)說，但

我又想，這一年來，我參與了四次家長(zhǎng)會(huì)，聽了十幾

位家長(zhǎng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種溝

通對(duì)我們來說是一次難得的時(shí)機(jī)，能夠相互學(xué)習(xí)和溝

通，所以就鼓起志氣說一下自己的體會(huì)，盼望大家賜

予指教。

江思宇始終以來都是一個(gè)比擬乖巧的孩子，我不

怎么擔(dān)憂她不聽話，尤其是老師的話，對(duì)她而言就是

圣旨不敢違反。平常我們努力做到兩點(diǎn)：

第一是多鼓舞孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我

們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記

記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，老師布置了十幅畫

的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看,

本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同

學(xué)交，然后又豎寫了十個(gè)數(shù)字。我沒看懂，但覺得很

好玩，就笑了。可我一笑她立即不說話了，抬頭對(duì)我

看著，我一驚立即忍住笑，表?yè)P(yáng)她記錄得很好，以后

也要這樣。事實(shí)上，我的確很快樂，她能自己記錄并

且拿給我看。可孩子很敏感，我接著笑的話，她可能

以為我在訕笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記

錄或者就不情愿給我們看了。其次天我才明白，原來

老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天

交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁(yè)數(shù)，明顯她明白自己

記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)當(dāng)多鼓

舞她，讓她能夠英勇的表達(dá)她自己的想法，不能用大

人的目光來對(duì)待孩子的想法。

其次就是允許她犯錯(cuò)誤，盡力限制自己的脾氣不

隨意罵她，比方她寫作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)谂赃吙粗?

有時(shí)候很簡(jiǎn)潔的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯(cuò)了，我們?nèi)套〔?/p>

出聲等她寫完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒

方法只好指出來再讓她想想為什么錯(cuò)，這個(gè)過程當(dāng)中

很簡(jiǎn)潔生氣，只能限制自己的心情不要發(fā)火，不要消

退她的踴躍性。我也常常提示自己允許她犯錯(cuò)誤但不

能縱容她做錯(cuò)事。

最終我想說的是，很慶幸江思宇在一（3）班這

個(gè)大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長(zhǎng)和得意的同學(xué)

們，整個(gè)班集體的氣氛特殊好，有一種踴躍向上的精

神。我深信在汪老師和劉老師的細(xì)心教化下孩子們會(huì)

越來越好的。感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)，上午好！

我是一、四班的班主任。首先，感謝各位家長(zhǎng)能

抽出寶貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子

的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次

家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)新生來說，造就學(xué)生養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣是特殊重要的，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的

學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我想把我

自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)

提出以下幾點(diǎn)建議：

1、生活習(xí)慣

①留意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯（在上

面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名）;以后隨天氣的

變更，要記得帶好雨傘、雨衣。②造就孩子不撒謊、

愛勞動(dòng)、疼惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)

慣，同時(shí)教化學(xué)生不做緊急動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|

西，樹立平安意識(shí)和自我疼惜意識(shí)。（孩子在校逗打是

再所難免的，盼望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。③家

長(zhǎng)可以教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣

服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走

時(shí)不要跑、跳，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。特殊是讓

孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。④支

持孩子參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子充分展示自我,

熬煉實(shí)力;在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食

帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。⑤

體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等科目要

按老師要求帶好相應(yīng)用具，每周一升旗請(qǐng)?zhí)崾緦W(xué)生穿

校服。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①督促孩子按時(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好到學(xué)校，7：

25以后7：40以前到校），要按時(shí)回家（中午回家吃飯

11點(diǎn)放學(xué)，下午3:10點(diǎn)放學(xué)）建議您盡量讓相對(duì)固定

的人來接送。假設(shè)遇到特殊狀況不能剛好接孩子，要

告知孩子不要亂跑，應(yīng)找老師或在教室等候;盼望家長(zhǎng)

按時(shí)的接送自己的孩子;②造就孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)

再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否謹(jǐn)慎，讀、

寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題剛好補(bǔ)救;③生活

上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶

好一切學(xué)習(xí)用品;④放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了

什么，以便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學(xué)習(xí);⑤鼓

舞孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備

幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀

書的好習(xí)慣。⑥在平常生活中留意多識(shí)字和相互溝通。

⑦疼惜好眼睛，留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)。

3、其它要求

①請(qǐng)為孩子備齊學(xué)習(xí)用品，文具盒里每天都要準(zhǔn)

備好8支削尖的hb鉛筆（鉛筆要用卷筆機(jī)卷，卷筆機(jī)

不須要帶學(xué)校，買的鉛筆不能帶橡皮頭）準(zhǔn)備好2到3

塊平凡的白色繪畫橡皮，同時(shí)準(zhǔn)備好1把尺（尺不須要

太花哨，透亮的無卡通圖案）;請(qǐng)幫孩子的5本書和5

本大小練習(xí)冊(cè)包上透亮?xí)ぁ＂跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可

以打電話或通過家校路路通等方法聯(lián)系;假如要交錢，

請(qǐng)讓孩子帶來，提示他到校就把錢交給老師③病、事

假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。④對(duì)老

師或?qū)W校有何看法或建議，歡送您剛好與我聯(lián)系解決。

我們老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的啟

程點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子。堅(jiān)信，有

各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在黃

域中心小學(xué)安康快樂的成長(zhǎng)。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。萬分感謝！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)，你們好：

我是108班的語文老師，在這里特殊感謝你們能

協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)到

此時(shí)此刻將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很

大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了，看

著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到特別欣慰，堅(jiān)信家長(zhǎng)們

也是如此。今日，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬?/p>

能讓孩子們學(xué)好語文。

一、造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫的習(xí)慣，大家都知道，此時(shí)此刻的教材對(duì)

學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中

的位置，還要把字寫美觀。在這里提示家長(zhǎng)摯友們要

留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)視孩子按正確的

執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格遵照一寸、一尺、一拳頭

的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以視察孩子們的寫字姿態(tài),

可以說我們大局部的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是

錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛

的疼惜。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫必須要嚴(yán)格要

求。教孩子正確運(yùn)用橡皮擦、一手把本子按住、一只

手來回輕輕擦、幸免將本子擦破、而且必需將痕跡擦

干凈！

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行,

我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，

在這里建議家長(zhǎng)們必須要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)

字跡是不是清晰，本子是不是干凈。常常這樣，孩子

寫字的時(shí)候就會(huì)越來越謹(jǐn)慎。

2、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，

說清晰是特別重要的。這就須要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)

要留意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個(gè)好典范。

一年級(jí)我們須要造就的是孩子的傾聽實(shí)力，此時(shí)此刻

的狀況是，我叫孩子回答下列問題時(shí)，有些孩子會(huì)只

管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說

對(duì)了說完了就行，該別人回答下列問題時(shí)不謹(jǐn)慎聽。

所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是

須要家長(zhǎng)和老師共同去造就，家長(zhǎng)在家里可以通過給

孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去

傾聽。

3、讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè)、

必須要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)

慎地聽，特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾?/p>

讀背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但

是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就

不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課,

花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我堅(jiān)信孩子們也沒有過目不

忘的本事，所以家長(zhǎng)必須要讓孩子在家中多讀，多認(rèn),

熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就必需

能過關(guān)。

4、說的習(xí)慣、從課堂答復(fù)的狀況我發(fā)覺孩子們

的表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，特殊是遇到照樣子說話或

者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括

一些成果好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與

孩子聊聊學(xué)校里的狀況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、

二來熬煉孩子的說話實(shí)力、特殊留意讓孩子說話要說

完整，這樣可以為以后寫話奠定了根底。老師也會(huì)利

用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)展說話練習(xí)。

二、造就學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣。

(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常

識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀愛好。一年

級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過

多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而

且能穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，還可以相識(shí)其它很多新

的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)覺有一局部的小摯友

認(rèn)字實(shí)力特殊強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣

的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂。平常的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字

的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教化孩子的一個(gè)最好的契

機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)

展自主識(shí)字，比方：看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字；家中的

生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等：去逛超市，認(rèn)一認(rèn)

物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有

識(shí)字實(shí)力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字

的途徑、方法，造就孩子的識(shí)字的愛好和主動(dòng)識(shí)字的

習(xí)慣。

三、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、

寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比擬有了較大幅度的

增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫101個(gè)字，

教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)

的字，駕馭的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上相識(shí)這

些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中相

識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這

些字。101個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，

但是寫字的標(biāo)準(zhǔn)程度要求提高了，所以盼望家長(zhǎng)必需

讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這

些字放在不同的地方讓孩子辨別，確保孩子駕馭好、

駕馭牢。

四、語文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與老師的協(xié)作

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，

了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，交談過程中留意孩

子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的

向他介紹一天的見聞，以此造就孩子對(duì)生活的視察實(shí)

力和感受實(shí)力，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)實(shí)力。

（2）鼓舞孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽、

多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的根底上，進(jìn)一步

做到看法大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)

語言、訓(xùn)練記憶實(shí)力、造就

表現(xiàn)實(shí)力的好方法。

（3）時(shí)刻留意以樂觀、踴躍的生活看法感染孩

子，教化孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,

學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克制“嬌氣、高傲〃的弱

點(diǎn)，造就孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。

最終，我向家長(zhǎng)提一個(gè)盼望一一多和孩子溝通，

多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。此時(shí)此刻通訊特

殊便利，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們

打電話、發(fā)短信，以便我們老師有針對(duì)性的對(duì)您的孩

子綻開教學(xué)。我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，我們的

孩子必需會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)。感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全部老師向各位家長(zhǎng)

的到來表示熱忱的歡送和誠(chéng)意的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)

校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們

接觸的時(shí)機(jī)比擬多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就

多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比擬少一些，相

對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(x)

學(xué)生的根本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)潔

的介紹。

本班共有XX名學(xué)生，男學(xué)生X人，女學(xué)生X人。

其中外地民工子弟的孩子有X人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是

比擬活潑，好動(dòng)的孩子比擬多，特性是幾個(gè)民工子女。

有比擬機(jī)智、學(xué)問面廣教的學(xué)生，也有學(xué)問面比擬狹

窄的、反響比擬慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)完畢。班級(jí)語文成果平均分X分，

優(yōu)秀率60%。最好的x分，最差的x分，x分以下的

有x人。學(xué)生根本已駕馭聲母、韻母、能分清前鼻韻

母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目

是“看圖把句子寫完整"和"把不是同一類的詞劃去”，

由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫的音

節(jié)錯(cuò)了而失分/劃去不是同一類的詞〃一題失分的緣

由是學(xué)生的學(xué)問面還不廣，還不明白"天”和"風(fēng)、云、

雨”的區(qū)分，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)

中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教化的學(xué)問面。

一個(gè)孩子能安康成長(zhǎng)，離不開老師的教化，更離

不開家長(zhǎng)的教化，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們相

互了解，彼此合作，努力把孩子造就成德智體全面開

展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí)，須要一個(gè)磨合期，我

努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的

教化方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸，我覺得這些孩子很

得意，我很寵愛他們，他們也逐步理解了我，寵愛我

了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)懷我了。“老師，您的衣服上有灰

塵，我?guī)湍鷱椀舭伞！ā拔規(guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是

孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)覺他們的

優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對(duì)他們

的贊揚(yáng)，來變更他們的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。

一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要

盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛

力較差，留意力不簡(jiǎn)潔集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并

常常提示孩子在上課時(shí)，必須要專心聽講，聚精會(huì)神,

不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)

要給孩子締造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成

放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它

事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要接受

誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子

一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法,

造就孩子獨(dú)立思索的潛力。

3.謹(jǐn)慎細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去

完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。

為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)

要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.造就孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對(duì)

待孩子的提問，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們

的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能剛好更正孩子的

錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘

導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子

有問題也不敢問。

5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些

東西會(huì)背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、

高年級(jí)寫作文時(shí)，時(shí)時(shí)覺得作文很難寫，而且寫的干

巴巴的。其中有一個(gè)重要緣由就是孩子的詞匯量太少,

語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出

來，從一年級(jí)造就起，期望家長(zhǎng)協(xié)作我做好這項(xiàng)工作。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)須要為孩子購(gòu)置、

訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止

“走馬觀花"，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同探討

書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳

途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào)，這就須要家長(zhǎng)

引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的學(xué)問面。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文潛力主

要指孩子“聽說讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指謹(jǐn)慎聽老

師的講課，包括謹(jǐn)慎地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過

程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)謹(jǐn)慎聽同學(xué)、

發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠

有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這

樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的學(xué)問就比別人少一點(diǎn)。久

而久之,成果就要落后了。另外,此刻的孩子很會(huì)“說〃，

有時(shí)說出的話也有必需的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟

孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是

訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)覺有

意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好時(shí)機(jī)，還

是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很

大好處。

此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)懷孩子的整體素養(yǎng)的造

就。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會(huì)接

觸的第一站，是孩子綜合潛力造就的基地。對(duì)孩子的

教化和造就，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的

是隨時(shí)隨地都要重視造就孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)

慣，造就孩子熱忱豁達(dá)，英勇頑固，團(tuán)結(jié)友愛、樂于

助人，開拓進(jìn)取的特性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我限制潛

力，密切協(xié)作學(xué)校促進(jìn)德智體全面開展，真正把孩子

造就成社會(huì)須要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講，行

為習(xí)慣最能表達(dá)其特性品質(zhì)，行為習(xí)慣與特性雖然不

能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說,

造就行為習(xí)慣的過程，也就是特性構(gòu)成的過程.良好的

行為習(xí)慣能促進(jìn)良好特性的開展與構(gòu)成，因此，在今

后的教化教學(xué)實(shí)踐中，接受合理的措施，方法和手段

來抑制，矯正，消退學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，穩(wěn)固

好的習(xí)慣.（比方：有的學(xué)生常常要在做眼保健操時(shí)睜

開眼睛;上課鈴響了，還不剛好坐好，甚至還要講話,

下課追逐、打鬧等。）

最終給大家講一那么寓言故事

教化學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：

一個(gè)人正在沙漠里閑逛，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：

“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又快樂又后

悔的。”

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

其次天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚異地發(fā)覺口

袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他

感到特別快樂，不一會(huì)兒，他又感到特別后悔。他快

樂的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿

一些。

教化也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)這天怎樣教化孩子，明

天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,

你此刻多造就孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到

鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和

寓言里的這個(gè)人一樣，又是快樂，又是后悔。快樂的

是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其

實(shí)還能夠造就孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從

這天起先為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變

成孩子一生的財(cái)產(chǎn)，讓他華蜜一生。

以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)

各位家長(zhǎng)指責(zé)指正。誠(chéng)意地期望今后的日子里我們會(huì)

有更加深化的溝通，更加快樂的合作和真誠(chéng)的友情。

最終我想送給家長(zhǎng)兩句話，期望能與家長(zhǎng)共勉。

第一句話：孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒有教不好的

孩子，只有不好的教化方法。

其次句話：誰關(guān)注孩子微小環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步

就越大，微小環(huán)節(jié)確定教化的成敗。

我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，我們的孩子必需

會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)。祝愿每一位家長(zhǎng)摯友美夢(mèng)都能成真!祝愿

我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿g

敬重的各位家長(zhǎng)：

特殊感謝你們的到來！今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以

下幾個(gè)方面來與大家溝通：

一、兩份感謝

1、感謝各家長(zhǎng)委員一如既往地支持我的工作。

開學(xué)初，幫孩子們整理書籍，清掃衛(wèi)生。今日還要整

理家長(zhǎng)摯友的聯(lián)系電話，之后會(huì)制作班級(jí)通訊錄，以

后還又很多須要家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和支持，在此先謝

過。

2、感謝全班家長(zhǎng)周末毫無怨言地輪番來教室

值日，特殊是用洗衣粉拖地板，讓班級(jí)的衛(wèi)生保持的

這么好，讓孩子們有個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。還沒值日的

家長(zhǎng)也先謝過，堅(jiān)信你們也可以值日得特殊謹(jǐn)慎。同

時(shí)替孩子們感謝你們今日按時(shí)來參與家長(zhǎng)會(huì)。

二、四點(diǎn)說明。

1、學(xué)期已經(jīng)過半，開學(xué)到此時(shí)此刻學(xué)校已經(jīng)舉

辦過藝術(shù)節(jié)，春游等活動(dòng)。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)

放到班級(jí)博客，請(qǐng)還沒看過的家長(zhǎng)自己去看。（藝術(shù)

節(jié)音樂類器樂競(jìng)賽陳**、趙**一等獎(jiǎng)，徐**二等獎(jiǎng)，

舞蹈競(jìng)賽陳**一等獎(jiǎng)，盧**二等獎(jiǎng)，莊**三等獎(jiǎng)；獨(dú)

唱陳**一等獎(jiǎng)，岑**三等獎(jiǎng)。美術(shù)類涵**三等獎(jiǎng)，睿

**和通**都是鼓舞獎(jiǎng)、子**的攝影是一等獎(jiǎng)、還有剪

紙、書法等短暫還不知道。名次并不重要，重在參與，

給孩子一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)。

2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)

類競(jìng)賽，初中部的獲得市一等獎(jiǎng)的中考可以加2分的。

通過藝術(shù)節(jié)，我想我們應(yīng)當(dāng)盡量造就小孩的愛好，關(guān)

懷身邊的各種事物。一年級(jí)正是新穎心旺盛有活力

的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子愛好參與各項(xiàng)活動(dòng)，比方

說繪畫、寫字都是很好的選擇，讓孩子成為有特性有

魅力的人。可是這次的藝術(shù)節(jié)，像美術(shù)，10個(gè)名額,

我們班才報(bào)了4個(gè)孩子，所以我這次特殊隆重地在后

面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜〃，盼望下次的活

動(dòng)我們班的孩子都能踴躍參與。

3、下階段還有讀書節(jié)、“光盤〃行動(dòng)、六一文藝

匯演等重要活動(dòng)。下周，我們要上一個(gè)星期的課4月

28號(hào)要進(jìn)展期中考試。

4、成長(zhǎng)記錄袋：將孩子們的試卷、獎(jiǎng)狀和喜

報(bào)，還有美術(shù)作品等，收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾，給孩

子留下成長(zhǎng)的腳步。我想，這是我們可以給孩子的最

寶貴的禮物。我今日帶來的是我女兒的，我們可以在

首頁(yè)放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介，收集到此時(shí)此刻，她

已經(jīng)四年級(jí)，已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到初中的時(shí)候,

想給孩子介紹孩子好的學(xué)校，這些拿出來就是很好的

證據(jù)。上個(gè)星期，我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報(bào)，

今后出了發(fā)放單元的獎(jiǎng)狀外，我盡量多設(shè)置喜報(bào)的發(fā)

獎(jiǎng)工程，讓孩子有滿滿的收獲。

三、習(xí)慣要求

葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔方面說，

只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……

1、生活習(xí)慣

(1)不能帶零錢與零食、手機(jī)

雖然在開學(xué)初一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們不行以帶零食，可

是到此時(shí)此刻，還有孩子在靜靜帶。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂孩

子們中午的菜不行口，給孩子們?cè)谌馑傻綄W(xué)校。可是

肉松在抽屜里，上課時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里,

總會(huì)偷偷地拿出來放進(jìn)自己的嘴巴里。

（2）講究衛(wèi)生

講衛(wèi)生，此時(shí)此刻還好，之前我剛接咱們班的時(shí)

候，一個(gè)本子掉到地上，來來往往好多孩子干脆跨過

去，甚至就踩在上面，卻沒有人彎腰撿起來看看是誰

的，然后放在別人的桌子上。我想我們都盼望自己的

孩子成為自己將來的依靠，那么我們就得教化孩子從

這些小事做起，從微小環(huán)節(jié)著手。包括隨時(shí)撿垃圾的

習(xí)慣，常常會(huì)看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候，我個(gè)人很

留意典范的作用，所以我看到什么時(shí)候望見垃圾，我

會(huì)立即撿垃圾，然后剛起先孩子們都站在我身邊看我

撿，都不會(huì)主動(dòng)的，此時(shí)此刻才漸漸改善。

還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊，請(qǐng)剛好為孩子清

洗、更換。交代孩子課間要勤洗手，還要強(qiáng)調(diào)的是必

須要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的干凈，甚至有

孩子沒帶，湯汁、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布，

有些就干脆用袖子抹了，實(shí)在太不衛(wèi)生。

（3）文明用語，友好相處。

其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦,

就是因?yàn)檎l跑得太快遇到了另一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子

就會(huì)以為自己被打了，于是就還擊，一來二往就澄打

架事務(wù)了。有些孩子還寵愛說其他孩子是笨蛋。別看

孩子們無趣，可他們同樣有自尊心，他才不會(huì)讓對(duì)方

這樣說，于是沖突又起。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里說話時(shí)請(qǐng)

留意場(chǎng)合，盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語或

有什么不文明的舉動(dòng)。

（4）上課專心聽講，踴躍發(fā)言。

這里我特殊要強(qiáng)調(diào)的是，語文重在造就孩子的聽

說讀寫實(shí)力，所以我們每天不僅要關(guān)懷孩子舉手多不

多，還要關(guān)懷孩子們會(huì)不會(huì)聽。有時(shí)候，我覺得特殊

無力，有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍，有些孩子就是充耳不

聞。特殊是訂正聽寫的時(shí)候，兩個(gè)詞中同樣的詞都寫

錯(cuò)了，孩子們拿去就訂正了一個(gè)過來。所以我跟孩子

們強(qiáng)調(diào)，不是“聽見"，而是“聽進(jìn)”，把我們所說的聽

進(jìn)去，放在腦子里。

（5）整理與保管學(xué)具、物品。

家長(zhǎng)們可以看到，我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆

和橡皮，可是我問過全部的孩子，都說自己沒丟。平

常，我囑咐孩子，發(fā)覺自己丟了鉛筆和橡皮的，可以

干脆到講臺(tái)上拿過去。可是有些孩子寫字的時(shí)候才發(fā)

覺自己沒有一支筆，然后我叫他們上來拿才過來拿去。

望家長(zhǎng)在孩子的衣服、學(xué)習(xí)用品上寫好名字。征澄、

程磊媽媽很細(xì)心，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，

掉了，我一看是他們的，就可以干脆給他們。

（6）做到早睡早起，不亂看電視、亂玩游戲機(jī)，

教化孩子上課不遲到、不早退。

看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電

視的時(shí)間越長(zhǎng)，提出問題的踴躍性越差。因?yàn)樾W(xué)生

所看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不須要像讀書

般謹(jǐn)慎思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷

變更的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被

動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，會(huì)缺乏專注力,

會(huì)變成擔(dān)憂定的小孩，不大會(huì)思索問題，所以成果不

好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還

主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要

邊看電視邊用餐、閑聊，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完

成功課才能看，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意選擇，家長(zhǎng)與孩

子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換看法。

科學(xué)家論證過，一般一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成比方每天堅(jiān)

持跑步等等，只要堅(jiān)持21次以上，就會(huì)變成一個(gè)人

的習(xí)慣，就會(huì)習(xí)慣性的堅(jiān)持下去。所以假如孩子們還

沒能養(yǎng)成好的習(xí)慣，請(qǐng)我們必須要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)。在壞的

習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，可能21次也訂正不來。今日，課

文上有一句話，孩子們跟讀了10次，還是不盡人意。

我想或許我們?cè)撟尯⒆觽冎貜?fù)的次數(shù)還要增加，好的

習(xí)慣當(dāng)然要專心去堅(jiān)持。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀

本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》，就讓孩

子多讀，熟讀成誦，讀書百遍其義自見。我盼望家長(zhǎng)

堅(jiān)持每周監(jiān)視孩子背誦2首，不要說孩子意思都不懂，

也不要懷疑為什么要背，武裝孩子的頭腦，很多作家

的經(jīng)驗(yàn)談都是小時(shí)候背很多的古詩(shī)或經(jīng)典文章，我們

不是說盼望自己的孩子成作家，但是我堅(jiān)信每一個(gè)家

長(zhǎng)都盼望自己的孩子有學(xué)問。

(2)識(shí)字要求：

本冊(cè)支配的550個(gè)要求相識(shí)的字，絕大多數(shù)是常

用字。我們鼓舞他們用自己寵愛的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在

日常生活中也可以鼓舞孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)

字，在實(shí)踐中穩(wěn)固字。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)之余，

監(jiān)視孩子們好好認(rèn)讀。到學(xué)期末的'時(shí)候，學(xué)校會(huì)舉辦

識(shí)字大賽，將全部的生字打亂依次，印在紙張上。然

后會(huì)派六年級(jí)的孩子下來檢查認(rèn)讀狀況。所以我盼望

家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持課后168頁(yè)的生字認(rèn)讀。而且我們班

孩子的音準(zhǔn)較差，請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子一起聽聽學(xué)習(xí)資源包。

此時(shí)此刻后面簽名超過10次的孩子都已經(jīng)換走了"旗

子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”

±o除了英雄榜，還有“黑名單”，我只要一有空就會(huì)

檢查孩子的家庭作業(yè)，沒完成任務(wù)的，我都會(huì)記錄下

來，稱它為“黑名單”。

（3）寫字要求（坐姿、速度、看法）

筆順，還是大問題，可以參考《詞林》上面的筆

順。還有上學(xué)期的生字更正。課文后面綠色的都是要

求孩子們不僅會(huì)讀還要會(huì)寫。孩子們最大的困難：是

那些字明明是上學(xué)期教過的，只要不記得了，都說自

己沒教過。孩子寫字姿態(tài)也要強(qiáng)調(diào)。今日的課還來不

及讓孩子們寫字，我給孩子們寫字的口令是：“頭正身

直，肩平足安！”也是對(duì)孩子們的祝愿：為人正直，一

生平安。還有**等孩子速度太慢，請(qǐng)務(wù)必要加快速度。

（4）預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求

預(yù)習(xí)四步奏：1、讀課文至少三次，

2、給自然段表示序號(hào)。

3、?一—誕生字，想方法記住生字。

4、給生字注音，在不懂的地方做上“？〃。

復(fù)習(xí)要求：1、課文要熟讀成背，從識(shí)字到原地，

包括課后的習(xí)題都讓孩子至少讀3次。

2、聽寫一單元的詞語或生字

（5）堅(jiān)持閱讀

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書架，讓孩子有自己

的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請(qǐng)讓

孩子多多積累。

語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程，從來就沒有聽說

語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我們要留意孩子們的課

外閱讀，多給孩子講講故事。孩子寵愛讀書，養(yǎng)成讀

書習(xí)慣，可以造就聽力、理解力，成為"聽話高手"，

集中力和許久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面,

聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)實(shí)力

及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小

孩也會(huì)思索為什么這么說這么做，思索力、解讀力也

同樣得到造就。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、

發(fā)育、愛好，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要留

意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教化，所以家長(zhǎng)說

給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕:

“自己看！〃最好念小孩自己想看的故事書給他聽。

四、坦誠(chéng)溝通

多溝通，人與人相處，貴在坦誠(chéng)。有時(shí)候，我或

其他的老師或許會(huì)做得不當(dāng)或說話不當(dāng)，請(qǐng)您當(dāng)面或

者打電話溝通，盼望我們相互寬容，一起探討，給孩

子一個(gè)絢麗的明天。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，我們做老師

的，最多是孩子小學(xué)階段六年的老師，但是“父母是孩

子一生的老師"，您對(duì)孩子的關(guān)注干脆關(guān)系到孩子的將

來。我堅(jiān)信，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成果更

上一層樓。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)三班全體師生,

感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)

間來參與家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都特別關(guān)懷。

是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成

鳳？哪一位老師不盼望自己的學(xué)生有進(jìn)步呢？既然

家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教化好他們，

就讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們

的學(xué)生教化好。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這

將近一年的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?

學(xué)習(xí)實(shí)力和開展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主

要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工

作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，

取得更好的成果！

一、介紹本班根本狀況

作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)

生54人，住宿生46人，走讀生8人，總體狀況是住

宿生的成果稍優(yōu)越些，走讀生的成果稍薄弱些，男生

較頑皮，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過差不多一年的學(xué)習(xí)，

孩子們已經(jīng)具備了必需的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，還有一些孩

子自主學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng)，看到一個(gè)生字能立刻寫出它的

筆順，會(huì)用很機(jī)智的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有

個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠志向，我們班上人比擬多，顧了這

個(gè)就難免會(huì)無視了另外一個(gè)，假如我在工作中有什么

疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

此時(shí)此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)懷的問題做簡(jiǎn)潔說明:

一、教學(xué)方面：

1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

仇耀東王夢(mèng)偉單婷婷封寬仁趙加旺汪小雪

姜豆豆李宗陽

湯同瀚孫悅徐振興孟麗平馬夢(mèng)琪李政孟

慧張藝文

邵小月溫晨曦孫文杰梁堅(jiān)勇羅丹周雨婷

孫文清李政

張丁海張頂賀文慧

2、課堂上發(fā)言踴躍，思維迅捷的有：

王天池胡津浩湯茂新朱沁園仇耀東邵小月

姜豆豆周雨婷

孫文清單婷婷湯同瀚馬夢(mèng)琪李宗陽賀文慧

孟慧孫悅羅丹

孫德旺王文龍張丁海張藝文趙加旺封寬仁

羅加偉

李政張頂陳康杰徐振興鄭加強(qiáng)孫凡劉夢(mèng)

飛王夢(mèng)偉3、書寫工整的有：

張頂張丁海陳康杰鄭加強(qiáng)孫文清薛成鵬

湯同瀚

邵小月單婷婷封寬仁王夢(mèng)偉王蒙恩張藝文

孟慧徐振興孫悅馬夢(mèng)琪沈艷洋仇耀東

溫晨曦羅嘉偉姜豆豆陳志寶許士瑞方啟龍

王方俊王天池徐佳佳孫文杰賀文慧羅丹

4、課堂上聽講專心的有：

方啟龍稽春華孫德旺王夢(mèng)偉仇耀東李宗陽

湯同瀚

孫文杰邵小月孟慧李政羅丹馬夢(mèng)琪孟麗

平孫德旺孫悅

王方俊單婷婷周雨婷姜豆豆羅嘉偉汪小雪

孫文清梁堅(jiān)勇

鄭加強(qiáng)孫凡肖民杰劉夢(mèng)飛趙加旺陳志寶

張藝文王大龍王蒙恩封寬仁李宗陽李政羅丹

周雨婷孟麗蘋徐佳佳王天池

賀文慧溫晨曦沈艷陽湯茂新

5、成果有很大進(jìn)步的有：

王天池孫航孫凡鄭加強(qiáng)王大龍王磊嵇春

華方啟龍萬相

王方俊朱沁園封楊龍穆遠(yuǎn)大肖民杰沈艷洋

孫夢(mèng)玲孫凡

劉夢(mèng)飛陳志寶湯茂新王文龍孫德旺周雨婷

陳康杰許士瑞

徐佳佳孫航

6、需加倍努力的有：

王磊王文龍劉夢(mèng)飛萬相孫德旺許士瑞方

啟龍穆遠(yuǎn)大徐佳佳

7、講文明懂禮貌的有：

孫德旺萬相王文龍王天池王方俊許士瑞

徐佳佳鄭加強(qiáng)孫凡

劉夢(mèng)飛王夢(mèng)偉穆遠(yuǎn)大汪小雪陳志寶薛成鵬

胡津浩方啟龍

嵇春華周雨婷陳康杰朱沁園沈艷陽王大龍

湯茂新

8、英語成果比擬突出的有：

王夢(mèng)偉胡津浩王天池湯同瀚仇耀東馬夢(mèng)琪

邵小月單婷婷

孫文清劉夢(mèng)飛汪小雪穆遠(yuǎn)大封楊龍陳志寶

趙加旺張藝文

薛成孟慧孫悅封寬仁羅加偉姜豆豆李

政張頂羅丹

湯茂新周雨婷徐振興孫文杰孫航賀文慧

張丁海溫晨曦

9、生活自理實(shí)力強(qiáng)的有:

鄭加強(qiáng)孫凡王夢(mèng)偉封楊龍穆遠(yuǎn)大薛成

趙加旺陳志寶

張藝文仇耀東邵小月羅加偉封寬仁孟慧

孫悅單婷婷

李宗陽姜豆豆羅丹湯茂新孟麗平胡津浩

王天池徐佳佳

孫文杰孫航張丁海賀文慧沈艷陽馬夢(mèng)琪

孫文清

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

湯茂新鄭加強(qiáng)孫凡肖民杰劉夢(mèng)飛王夢(mèng)偉

穆遠(yuǎn)大汪小雪

薛成趙加旺陳志寶張藝文王大龍仇耀東

王蒙恩邵小月

羅加偉封寬仁孟慧孫悅單婷婷李政李宗

陽姜豆豆

王文龍湯同瀚孫德旺孟麗平周雨婷陳康杰

王方俊嵇春華

許士瑞方啟龍王天池徐佳佳孫文杰孫航

賀文慧張丁海

沈艷陽溫晨曦馬夢(mèng)琪孫文清

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不

再點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成果跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生

的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)

允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班

主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所

取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而高傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)

優(yōu)秀的成果而傲慢。

二、存在問題

在取得成果的同時(shí)，我也醒悟的相識(shí)到存在著一

些問題，有的聽講不謹(jǐn)慎，上課愛做小動(dòng)作，沒有

聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事

都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?

班上局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束實(shí)力較差，課下愛

追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是54

個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的平安，我是特殊重

視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的

重復(fù)，可孩子終歸是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，

一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。

所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必需教化孩子要留意平安，在家、

在路上、在學(xué)校都要平安第一！不要到緊急的地方去，

不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的將來和盼望，

所以平安真是太重要了，學(xué)校對(duì)平安教化抓的很緊，

同時(shí)也須要您的協(xié)作，我們都盼望每個(gè)孩子安康成長(zhǎng)。

再者就是局部同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)、不

能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同

學(xué)根本就不看書。盼望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)懷

一下孩子的學(xué)習(xí)，終歸孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過

了便沒有補(bǔ)救的時(shí)機(jī)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)

字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身

邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一年了，我覺得孩子們都很機(jī)智，可是為

什么同樣擁有機(jī)智的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課

方式，為什么學(xué)習(xí)成果差異那么大呢？我認(rèn)為，這主

要是學(xué)生的家庭教化方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差

異大的后果，一個(gè)班里有54個(gè)人，54個(gè)人就有54種

狀況，老師不行能固定一種方法，要做到因人而意的

確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想

教化和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也

尚小，所以工作中不能四平八穩(wěn)，這也是我心中最大

的缺憾。事實(shí)上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累

的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之

外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步

和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教化在孩子的

成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一

所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有

沒有留心中心臺(tái)的一那么關(guān)于端洗腳水的公益廣告,

父母是孩子的典范，典范是最好的老師，典范是最好

的教化方式。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我

忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老

師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方

法，教給他做人的道理，54名孩子這是一個(gè)浩大的隊(duì)

伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那

是我的職責(zé)所在,但假如單靠老師的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)踴躍的協(xié)作起來，幫助孩子養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，做到家校合一。

四、引薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果造就孩

子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)

松懈，成果一時(shí)不夠志向，便特別焦急，有的時(shí)常埋

怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣

的做法和想法都是特別錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有

一個(gè)過程的。我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都能全

面開展，都有更加奇妙的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，感謝各位家長(zhǎng)的支

持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副

班主任丁老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況：…

我們老師說了這么多，家長(zhǎng)們確定更想聽聽孩子

們自己的心聲，下面請(qǐng)獲年級(jí)第一名的邵小月同學(xué)代

表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師，教化孩子的方式各有

不同，下面我們歡送哈哈哈哈小摯友的家長(zhǎng)來介紹自

己是怎樣教化孩子的，大家掌聲歡送！……

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝哈哈哈

哈家長(zhǎng)把教化孩子的方法拿來與大家溝通，也給我上

了一堂生動(dòng)的課。

明天就是“六一”兒童節(jié)了，這是孩子們的節(jié)日。

鮮花、彩旗、美麗的氣球，快樂著一一孩子們?nèi)A蜜的

心情，瞧，這一張張洋溢著華蜜快樂的笑臉，他們組

成了一個(gè)巨大的花環(huán)，深深地烙在了我們的眼里、腦

海里、心里。下面，就讓我們一起唱響好聽的歌聲；

跳起多情的舞蹈;講講纏綿的故事……搞個(gè)歡躍的集會(huì)。

（王夢(mèng)偉報(bào)節(jié)目）1、合唱《娃哈哈》???

2、舞蹈…

3、配樂朗讀…

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和看法。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這須要老師的

教化，家長(zhǎng)的協(xié)作，自己的努力，社會(huì)的關(guān)懷和影響。

在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更

為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師

和家長(zhǎng)就有不行推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母纱?/p>

教化者和影響者，總之一句話，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩

子落伍，讓好的能更好。當(dāng)然我也特殊須要各位家長(zhǎng)

的接著協(xié)作。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天

可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)

不回來了。堅(jiān)信在我們的共同努力下，我們的孩子必

需會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和諧，生活華蜜，工作快樂！

祝你們的孩子安康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

您好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參與今日的家長(zhǎng)會(huì),

這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特殊是

對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面,

但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的

啟蒙老師，家庭教化對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作

用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著

深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才

能更好的造就孩子，全面開展，成為有用之才，堅(jiān)信

我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子

這樣的活潑得意的學(xué)生而感到傲慢。在即將起先的小

學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您

的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我全部

的才智和學(xué)問，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，

學(xué)玩耍。我也殷切地渴望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支

持和協(xié)作，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)

境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。對(duì)于一年級(jí)新生

來說，重點(diǎn)是造就學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良

好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日

適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討

一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：50以后8：00

以前到校），要按時(shí)回家，（星期一、星期二、星期

三、星期四下午是4:00放學(xué)；星期五下午是3：00放

學(xué)），校學(xué)生作息時(shí)辰表依據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。

可能放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)們下班時(shí)間很不相符，但是為了

給孩子一個(gè)良好的心態(tài)，家長(zhǎng)們能不能想個(gè)方法準(zhǔn)時(shí)

接送孩子，為什么這么說呢？因?yàn)槿说牡却托允怯?/p>

限的，更何況一個(gè)坐不住的孩子。我每天聽到孩子這

樣埋怨過，我爸爸怎么還不來啊？聽到這個(gè)聲音我心

里很不是味道，我想是不是我沒有通知到位呢？于是

我就立即給家長(zhǎng)發(fā)短信，給孩子一個(gè)勸慰。還有對(duì)于

孩子的學(xué)習(xí)來說，我想假如家長(zhǎng)們晚接的話，孩子回

到家寫作業(yè)都很匆忙，想想能安心下來寫嗎？我們要

孩子們一個(gè)足夠的時(shí)間。

2、造就孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；

家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否謹(jǐn)慎，讀、寫、算、默、

背是否過關(guān)，有問題剛好補(bǔ)救，并簽字證明，溫馨提

示：為了我們剛好了解孩子，我們準(zhǔn)備了一本家校練

習(xí)本，請(qǐng)家長(zhǎng)每天看完后簽字；

3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整

理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶

必需品表貼在惹眼處，每天參照表格來檢查；

4、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，最好

多間課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以

便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他

們的口頭表達(dá)與交際實(shí)力；

5、鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽播送、看課外書和新聞

節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每

天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(建議家長(zhǎng)們規(guī)定

孩子們每個(gè)星期說一個(gè)故事給你聽，來造就孩子的表

達(dá)實(shí)力，為以后寫作文打根底，留意適當(dāng)訂正孩子們

的口頭表達(dá))

6、在平常生活中留意多多識(shí)字和相互溝通。這

不光是相識(shí)課本中的字詞，在日常生活當(dāng)中所看到字

詞也要教會(huì)孩子們?cè)趺慈ビ洠@也是讓小孩養(yǎng)成擅長(zhǎng)

動(dòng)腦的習(xí)慣。

7、疼惜好眼睛，留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，

遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

8、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，支配家庭學(xué)習(xí)生活。

(1)、每天在一樣的場(chǎng)所、一樣的時(shí)間用功。

上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩

子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的驚惶感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相

迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開

教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10

分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘

到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特

殊提示的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩

子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在一樣場(chǎng)所、一樣時(shí)

間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要留意克制壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在

身邊比擬好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親

自檢查，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但

可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生愛好，不對(duì)之處，可以讓小

孩立刻改正。假如不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也

不看。〃所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，事實(shí)上

呢，出名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低

年級(jí)就養(yǎng)成謹(jǐn)慎用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自

發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要謹(jǐn)慎對(duì)待這一點(diǎn)。

（2）、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

孩子的書桌支配在什么地方？留意：馬路噪音,

電視聲音等都會(huì)分散留意力，使讀書缺乏效率。假如

在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的

想象，對(duì)于集中留意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書

桌，書桌就只能讀書，值得提示的是：很多孩子有單

獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必需可以自由

出入孩子的房間。

（3）、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面對(duì)干凈的墻壁，墻上假如有圖片就會(huì)

吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余

的物品，假如書桌上充溢了筆記本、字典、文具用品,

就換大一點(diǎn)的桌子。

（4）、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)

習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨

時(shí)運(yùn)用。

二、生活習(xí)慣

1、留意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯（在上

面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名）：以后隨天氣的

變更，要記得帶好雨傘、雨衣，自己接受必需的方法

去記住。帶好生活用品：（1）、一把吃飯的小勺子，

一塊干凈的小毛巾墊飯盒（建議常常給小毛巾清洗）、

一個(gè)塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。（2）、一塊

抹布（建議常常給抹布清洗）。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動(dòng)

等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一

升旗請(qǐng)?zhí)崾緦W(xué)生穿校服。在此，我建議家長(zhǎng)們把課程

表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，

如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫

助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙

開門，倒開水等，同時(shí)教化學(xué)生不做緊急動(dòng)作，不猛

跑，不亂扔?xùn)|西，樹立平安意識(shí)和自我疼惜意識(shí)。（此

時(shí)此刻的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的此時(shí)此刻是

再所難免的，盼望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分

展示自我，熬煉實(shí)力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大

膽的充分的去展示自我的）。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食

帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、造就孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、疼惜學(xué)習(xí)用具、

團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，

總之，要教化孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)

有志向、有道德、有文化的好青年。（論怎樣教化孩

子?我這里有一個(gè)故事，盼望能給大家一些啟發(fā)，《家

長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五

口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。

爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽

媽很厭煩，覺得是一個(gè)包袱。兩人一協(xié)商，確定把爺

爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝

進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)

備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了:

“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子

就不要丟了。”爸爸媽媽感到很驚異，問兒子，為什么

要把籃子帶回家。兒子答復(fù)：”等你們老的時(shí)候，我也

要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。〃爸

爸媽媽聽了，心里慌了，趕快把爺爺奶奶抬回家，好

心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個(gè)故事？一個(gè)詞告知我們

“言傳身教”，言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更多

的繼承了中國(guó)教化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。可想而知，言傳身教，

對(duì)于我們來教化下一代很重要。我們知道：父母都很

愛孩子，有很多父母看到自己的孩子都好像找到自己

的影子一樣，常常會(huì)說這點(diǎn)很像我，或是說這點(diǎn)很像

他媽媽、這點(diǎn)很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子，

我們要為孩子做好表帥工作很重要；設(shè)想一下：一對(duì)

父母，假如事事謹(jǐn)慎，他們的孩子確定事事謹(jǐn)慎；一

對(duì)父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。

你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)

脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不謹(jǐn)慎填反應(yīng)表，他確定

不謹(jǐn)慎寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。

今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手;

今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打

招呼。

教化孩子須要言傳身教。教化孩子要言傳身教。

孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的

教化方法。

三、補(bǔ)充

1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來接送,

以免發(fā)生意外狀況。假設(shè)遇到特殊狀況不能剛好接孩

子，要告知孩子不要亂跑或單獨(dú)回家，應(yīng)找老師或在

傳達(dá)室等候；也盼望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。

2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先

向老師請(qǐng)假，假如您沒有向我們請(qǐng)假，我們見不到孩

子心里會(huì)很焦急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

3、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書

包。原則：簡(jiǎn)潔、管用。

建議：

1、鉛筆準(zhǔn)備7支，在家削好，鉛筆刀不須要帶

到學(xué)校里來，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們?cè)诤?/p>

子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子

養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中

午沒有午睡時(shí)間，而且一天要上5節(jié)課，可以說孩子

是特殊累的。因此我們要保證孩子足夠的睡眠時(shí)間。

晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。早上到校時(shí)間：7點(diǎn)

40.我們8點(diǎn)鈴聲一響，全部孩子都集中到操場(chǎng)進(jìn)展早

熬煉，假如8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了，這樣

就影響了孩子熬煉的時(shí)間，另外其他人會(huì)以為他遲到,

會(huì)看不起他，這對(duì)孩子的影響也不好。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

您好