東北財經大學出版社·2說課稿-2025-2026學年中職中職專業課財政稅務類73 財經商貿大類

東北財經大學出版社·2說課稿-2025-2026學年中職中職專業課財政稅務類73財經商貿大類科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）東北財經大學出版社·2說課稿-2025-2026學年中職中職專業課財政稅務類73財經商貿大類教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課內容選自《東北財經大學出版社·2》中職專業課財政稅務類73財經商貿大類教材，主要涉及稅收基礎知識，包括稅收的概念、特征、職能等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與學生已學的經濟基礎知識相聯系，通過回顧和鞏固已有知識，幫助學生更好地理解和掌握稅收基礎知識。核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已具備一定的經濟學基礎知識，包括市場、企業、消費者等基本概念。此外，學生可能對稅收有一定的認識，了解稅收的簡單概念和作用，但可能缺乏系統性的稅收知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：中職學生普遍對財經類知識有一定興趣，尤其是與實際生活和經濟活動相關的知識。他們的學習能力較強，能夠通過案例分析和小組討論等方式吸收新知識。學習風格上，部分學生偏好通過實踐操作來學習，而另一部分學生則更傾向于理論學習和閱讀。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對稅收基礎知識的理解可能存在困難，因為稅收涉及到的概念和計算相對復雜。此外，學生在理解稅收的社會功能和財政作用時，可能缺乏足夠的實踐經驗。此外，部分學生可能對稅收法律法規的嚴謹性和嚴肅性感到陌生，這可能會影響他們對稅收知識的興趣和學習積極性。因此，教學中需要注重理論與實踐的結合，以及激發學生的學習興趣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《東北財經大學出版社·2》中職專業課財政稅務類73財經商貿大類教材，以便學生能夠跟隨教材內容進行學習。

2.輔助材料：準備與稅收概念、特征、職能相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺體驗和知識理解。

3.教室布置：根據課程內容，設置分組討論區，以便學生在小組活動中進行稅收案例分析；同時，準備實驗操作臺，用于模擬稅收計算和稅收影響分析。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提問“稅收在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”來引發學生的思考，激發他們對稅收知識的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課中學習的經濟基礎知識，如市場、企業、消費者等，為學習稅收知識打下基礎。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解稅收的概念、特征、職能等知識點，通過講解與實際案例相結合，幫助學生理解稅收的本質。

-舉例說明：以我國現行稅收政策為例，講解增值稅、消費稅、企業所得稅等稅種的具體內容和計算方法。

-互動探究：引導學生通過小組討論，探討稅收對國家財政、經濟發展、社會公平等方面的影響。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成課后練習題，鞏固所學知識，如計算增值稅、消費稅等稅種的應納稅額。

-教師指導：針對學生在練習過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助，確保學生掌握知識要點。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調稅收在國家經濟發展和社會生活中的重要作用。

-鼓勵學生在日常生活中關注稅收問題，提高自己的財經素養。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業，要求學生收集與稅收相關的新聞或案例，并撰寫一篇短文，分析稅收對社會的影響。

-鼓勵學生在課外進行自主學習，拓寬知識面，提高自己的綜合能力。

教學過程具體安排如下：

一、導入

1.提問：“稅收在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

2.回顧上一節課所學內容，如市場、企業、消費者等基本概念。

二、新課呈現

1.講解稅收的概念、特征、職能等知識點。

2.以我國現行稅收政策為例，講解增值稅、消費稅、企業所得稅等稅種的具體內容和計算方法。

3.引導學生通過小組討論，探討稅收對國家財政、經濟發展、社會公平等方面的影響。

三、鞏固練習

1.讓學生獨立完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.針對學生在練習過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助。

四、課堂總結

1.總結本節課所學內容，強調稅收在國家經濟發展和社會生活中的重要作用。

2.鼓勵學生在日常生活中關注稅收問題，提高自己的財經素養。

五、作業布置

1.布置課后作業，要求學生收集與稅收相關的新聞或案例，并撰寫一篇短文，分析稅收對社會的影響。

2.鼓勵學生在課外進行自主學習，拓寬知識面，提高自己的綜合能力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解和描述稅收的概念、特征和職能。

-學生能夠區分不同的稅種，如增值稅、消費稅、企業所得稅等，并了解它們的基本計算方法。

-學生能夠運用所學知識分析實際案例中的稅收問題，提高對稅收政策的理解。

2.能力提升：

-學生在小組討論和互動探究中，提升了溝通協作能力和團隊意識。

-通過實際操作練習，學生的計算能力和問題解決能力得到增強。

-學生在課后作業中，能夠運用所學知識進行獨立思考和創作，提高自主學習能力。

3.思維發展：

-學生在分析稅收對社會的影響時，培養了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生通過學習稅收政策，對國家財政、經濟發展和社會公平有了更深入的認識，增強了社會責任感。

4.應用能力：

-學生能夠將稅收知識應用到實際生活中，如理解個人所得稅收支、消費決策等。

-學生在模擬稅收計算和稅收影響分析中，提高了實際應用稅收知識的能力。

5.興趣培養：

-學生對財經類知識產生了濃厚的興趣，激發了進一步學習財經知識的欲望。

-學生通過學習稅收知識，對稅收法律法規有了初步的了解，提高了法律意識。

6.情感態度：

-學生對稅收的認識更加全面，對稅收在社會發展中的作用有了更深的認同。

-學生在課堂活動中，表現出積極的學習態度和良好的紀律性，增強了集體榮譽感。板書設計①稅收概念

-稅收的定義：國家為了實現其職能，通過法律規定，強制地、無償地參與國民收入分配，以取得財政收入的一種手段。

-稅收的特征：強制性、無償性、固定性。

②稅收特征詳細闡述

-強制性：國家憑借政治權力，依法征稅，納稅人必須依法納稅。

-無償性：國家取得稅收收入，不需要對納稅人直接支付等價物。

-固定性：稅收是國家財政收入的穩定來源，稅率、稅種等由法律規定。

③稅種分類

-直接稅：個人所得稅、企業所得稅。

-間接稅：增值稅、消費稅、營業稅。

④稅種計算方法

-增值稅：應納稅額=銷售額-進項稅額。