2026屆安徽省安慶宿松縣聯考九年級化學第一學期期末綜合測試試題含解析

2026屆安徽省安慶宿松縣聯考九年級化學第一學期期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列變化中屬于化學變化的是A．干冰升華 B．蔗糖溶解C．炸藥爆炸 D．鋼水鑄鋼2．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法正確的是（）A．維生素C中含有三種元素 B．維生素C中共含有20個原子C．維生素C分子中質子總數和電子總數不相等 D．維生素C中含有水分子3．下列4個圖像中，能正確反映變化關系的是A．將水通電電解一段時間B．鎂在空氣中加熱C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣4．6月5日是世界環境日，今年的主題是“藍天保衛戰，我是行動者”，在呵護海南藍天碧水的行動中，下列做法不恰當的是（）A．科學管理水產養殖B．實施垃圾分類處理C．大力推廣新能源汽車D．增高煙囪排放廢氣5．根據日常經驗和你所學的化學知識，判斷下列變化不屬于化學變化的是（）A．青稞釀酒 B．酸雨腐蝕 C．光合作用 D．瓷器破碎6．把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下。下列說法中正確的是物質abcd反應前的質量(g)6.43.24.02.8反應后的質量(g)5.2x7.22.8A．x=2B．d是催化劑C．c不是化合物D．參加反應的a與b的質量比為3：57．聯合國確立2019年是“國際化學元素周期表年”。放射源銥一192常用于探傷，如圖所示為元素周期表中銥元素的信息。下列關于依元素的說法正確的是A．銥屬于非金屬元素 B．銥原子的核外電子數為77C．銥原子核內中子數為77 D．銥的相對原子質量是192.2g8．下列物質中，前者是單質，后者是混合物的是（）A．干冰、石油 B．水、啤酒 C．氫氣、氯化鈉 D．水銀、石灰水9．下列有關實驗現象的描述，錯誤的是A．紅磷燃燒冒大量白煙B．水通電生成氫氣和氧氣C．木炭在氧氣中燃燒發白光D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體10．人類的日常生活和工農業生產離不開水，下列說法正確的是A．硬水中含有較多的碳鎂離子，可用明礬降低水的硬度B．用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點C．自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、消毒殺菌等凈化操作D．水通直流電時，電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復燃二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。（1）NH3中氮元素和氫元素的質量比為。（2）將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2點燃6H2O+。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某科技小組對二氧化碳的有關知識進行探究，請完成下列有關問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現象說明二氧化碳具有的性質是______(2)如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現象是___(3)若沒有玻璃片，可能產生的現象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現象產生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現象為________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵及其化合物的有關知識(一)鐵及其化合物的應用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，反應方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置，結合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A或D)處。3該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變為灰綠色。白色沉淀變為灰綠色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現象為______。①圖中E點對應的m1=_____。②圖中F點對應物質中Fe2O3的質量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發生反應，且反應前后固體總質量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______。14．結合下列圖示，回答有關問題。（1）如圖1，A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似______（填序號）；（2）如圖2，為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是______。A原子序數：Z>YB核外電子數：X=YCY和Z處于同一周期（3）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是________（填字母序號）。ANH3和H2OBCO和N2CH2O2和H2ODCO?和SO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．向盛有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸，產生氣體的質量與加入稀硫酸質量的關系如圖所示。請計算：（1）鋅粒反應結束時，產生氫氣的質量為_____。（2）原稀硫酸溶液的溶質質量分數_____。16．在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”，具有良好開發和應用前景。有科學家開采得到一種天然氣水合物樣品，取95.6克樣品放置在一密閉棄器內，該樣品迅速轉化為甲燒氣體（CH4）和水，將甲烷氣體分離并完全燃燒，得到35.2克二氧化碳。求該天然氣水合物樣品中甲烷的質量分數。（精確到0.1%)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】分析：物理變化是指物質在變化過程中只是形態、狀態等發生了變化，其特征是沒有新物質生成．而化學變化的特征是有新物質生成．有無新物質的生成是判斷和區別兩種變化的依據．解答：解：A、D均是物質狀態的改變，B、屬于蔗糖的溶解，并無新物質生成，均屬于物理變化．而C選項中，炸藥的爆炸，屬于可燃物在空氣中的急速燃燒，有新物質生成，屬于化學變化．故選C．2、A【詳解】A、通過化學式可知，維生素C含碳、氫、氧3種元素，正確；B、1個維生素C分子中含有20個原子，錯誤；C、維生素C分子不帶電，所以質子總數和電子總數相等，錯誤；D、維生素C中不含有水分子。1種分子不可能含有另外一種分子，錯誤。故選A。3、B【詳解】A、將水通電電解一段時間，生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，而不是質量比，故選項A不正確；B、鎂在空氣中加熱，鎂與氧氣反應生成固體氧化鎂，所以固體的質量增加，當鎂反應完后，固體質量就不在增加，故選項B正確；C、加熱一定質量的高錳酸鉀固體，錳元素的質量不變，固體的質量在不斷減少，固體中錳元素的質量分數在不斷增加，當高錳酸鉀完全反應，固體中錳元素的質量分數不變，故選項C不正確；D、用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氧氣的質量相等，故選項D不正確；故選：B。【點睛】本題考查的是化學反應過程中，物質之間的量的變化，首先必須看清楚圖像的橫坐標、縱坐標，然后根據各選項中量的變化解答。4、D【分析】防止環境污染的措施有：科學管理水產養殖、工廠排放的廢氣經過處理再排放、植樹造林、合理開發新能源、禁止燃放煙花爆竹、實施垃圾分類處理等。【詳解】A、科學管理水產養殖，保護水資源，做法恰當，故選項錯誤；B、實施垃圾分類處理做法恰當，故選項錯誤；C、大力推廣新能源汽車做法恰當，故選項錯誤；D、增高煙囪排放廢氣做法不恰當，因為廢氣還是排在空氣中，故選項正確；故選D。【點睛】環保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。5、D【解析】A、青稞釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，故A錯誤；B、酸雨腐蝕的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤；C、光合作用的過程中有新物質葡萄糖和水生成，屬于化學變化，故C錯誤；D、瓷器破碎的過程中只是物體的形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D正確。故選D。【點睛】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。6、D【詳解】A、根據質量守恒定律，a=6.4+3.2+4.0+2.8-5.2-7.2-2.8=1.2，故A錯誤；B、d可能是催化劑可能是雜質，故錯誤；C、由表可知，ab是反應物，c是生成物，故c一定是化合物，故錯誤；D.參加反應的a與b的質量比為：（6.4-5.2）：（3.2-1.2）=3：5，故正確。故選D。【點睛】在化學反應中，催化劑的質量和化學性質不變。7、B【分析】由元素周期表中銥元素的信息可知：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。【詳解】A、中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銥，屬于金屬元素，故A不正確；B、左上角的數字為77，表示原子序數為77；在原子中，原子序數=核外電子數=質子數，則該元素的核內質子數為77，故B正確；C、左上角的數字為77，表示原子序數為77，相對原子質量約等于質子數加中子數，原子序數等于質子數，可知中子數不可能為77，故C不正確；D、相對原子質量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，銥的相對原子質量是192.2，故D不正確。故選B。【點睛】在原子中，原子序數=核外電子數=質子數=核電荷數，相對原子質量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”。8、D【解析】A、干冰是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，石油是由多種物質組成的物質，屬于混合物．故A不正確．B、水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，啤酒是由多種物質組成的物質，屬于混合物．故B不正確．C、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質，氯化鈉是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故C不正確．D、水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質，石灰水是由氫氧化鈣和水組成的物質，屬于混合物．故D正確．故選D．【點評】解答本題的關鍵是要掌握物質的分類方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．9、B【詳解】A、紅磷燃燒生成大量白煙，放出大量的熱，所以說法正確；B、水通電生成氫氣和氧氣屬于實驗結論，不是現象，所以說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒的現象是發出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，所以說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，所以說法正確。故選B。【點睛】但在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。10、C【詳解】A.硬水中含有較多的鈣、鎂離子，明礬在水中形成絮狀物，可加速懸浮顆粒沉降，但不能除掉水中的可溶性雜質，不能降低水的硬度，選項錯誤；B.用水澆滅著火的紙箱，其原理是水蒸發吸熱，降低了可燃物的溫度至著火點以下，但不能改變著火點，選項錯誤；C.自來水廠通常對天然水進行沉降除較大的難溶性固體、過濾除難溶性的小顆粒、消毒殺菌等凈化操作，選項正確；D.水通直流電時，電源負極上得到的氣體是氫氣，正極產生的氣體是氧氣，氧氣能夠使帶火星的木條復燃，選項錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）14:3（2）2N2【解析】試題分析：（1）NH3中氮元素和氫元素的質量比=14:（1×3）="14:3"；（2）依據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前N：4，H：12，O：6，反應后H：12，O：6，故另一種生成物是氮氣，氮氣的化學式前加計量數2，表示為2N2。考點：有關相對分子質量的計算，質量守恒定律的應用三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現象說明二氧化碳具有的性質是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質和不可燃，一般也不助燃的化學性質。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產生的現象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內壓強減小，因此可觀察到的現象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產生的一氧化碳氣體把裝置內的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發生爆炸。（3）該裝置設計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應的化學方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結束后仍通一段時間N2的目的是使產生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當加熱到t1℃時，固體質量逐漸減少，硫酸亞鐵發生分解反應，產生二氧化硫和三氧化硫，三氧化硫被濃硫酸吸收，二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液，觀察到的現象為高錳酸鉀溶液退色。（3）在220℃時，E點固體質量不再減少，說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解，設分解生成水的質量為X。m1=6.44g-0.36g=6.08g（4）2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含Fe2O3的質量為，含FeS