2026屆湖南省衡陽市部分中學化學九上期中復習檢測試題含解析

2026屆湖南省衡陽市部分中學化學九上期中復習檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法中正確的是A．C、H、O三種元素的質量比為3:4:3B．1個維生素C分子共含有20個原子C．相對分子質量為176gD．氫元素的質量分數最大2．現有兩杯20℃時的食鹽飽和溶液，甲為500g，乙為1000g，在溫度不變的情況下分別蒸發掉15g水，析出食鹽晶體的質量分別為m克和n克，則m、n的關系是()A．n=2m B．n=m C．m=2n D．無法確定3．下列變化屬于化學變化的是A．汽油揮發 B．樹根“變”根雕 C．冰雪融化 D．米飯“變餿”4．下列實驗基本操作錯誤的是A．檢查裝置氣密性 B．點燃酒精燈C．滴加液體 D．過濾5．下列變化中，屬于化學變化的是A．玻璃破碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發 D．冰雪融化6．規范的實驗操作是科學探究的基礎．下列圖示實驗操作錯誤的是（）A．傾倒液體 B．取用粉末狀固體 C．聞氣體氣味 D．檢查氣密性7．下列物質中，屬于化合物的是A．空氣 B．可樂 C．冰 D．液氧8．中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是（）A．陶瓷燒制 B．火藥使用C．糧食釀酒 D．甲骨刻字9．下表為“XX”鈣片商品標簽內容，下列說法不正確的是XX兒童鈣片主要成分碳酸鈣維生素D功能補鈣規格2g/片每片中含碳酸鈣75%食用方法嚼食，每日一片A．該鈣片為混合物B．該鈣片中鈣元素質量分數為30%C．每天食用該鈣片它能為人體提供鈣元素1克D．鈣片中的維生素D可增強人體對鈣元素的吸收10．下表是青島空氣質量每周公報的部分內容，對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是（）項目空氣污染指數（API）空氣質量級別空氣質量綜述總懸浮顆粒物52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A．焚燒垃圾 B．使用含磷洗衣粉C．汽車排放的尾氣 D．用煤和石油產品作燃料二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．按要求完成下列化學方程式（1）用過氧化氫制取氧氣_________________________；（2）細鐵絲在氧氣中燃燒_________________________；（3）氧化汞受熱分解_________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力。(相對原子質量：C-12，H-1，O-16)求：（1）維生素C的相對分子質量_______；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比________。（3）維生素C中碳元素的質量分數______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．分類、類比是學習化學常用的方法。（1）初中化學實驗可以按照實驗目的分為：“物質含量的探究”、“探究反應條件實驗”、“探究物質性質實驗”等。據此我們可以將實驗D與實驗①_____（填字母）分為一類，分類依據是②_____。鋁與硫酸銅溶液ABCD（2）濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動性弱的金屬發生反應，如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發生反應，其發生反應的化學方程式如下：3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO↑+2H2O，Ag+2HNO3（濃）═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發生類似的反應，結合上述信息，試寫出銅與濃硝酸發生反應的化學方程式：①_____。在銅與濃硝酸的反應中，元素化合價發生改變的元素是②__（填元素符號）14．物質的性質很大程度上決定了物質的用途。（1）以下是生產生活中的一些物質的用途：①鹽酸除鐵銹②硝酸銨用作制冰袋③氧氣用于煉鋼④干冰用于人工降雨⑤銅用來制導線⑥氫能可以做高能燃料請你從用途中體現出的主要性質角度，將上述用途平均分為兩類：其中一類的分類標準是__________，包括事例為__________(填序號)。（2）歸納與總結是學好化學的一種重要方法。通過課外閱讀發現電子層數越少的非金屬與氫結合生成的酸，其酸性越強。經過分析，HF的酸性比HCl的酸性_________(填“強”或“弱”)其中HF中F的化合價為_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組發現，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡，木條復燃③待②中反應結束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡，木條復燃（分析數據、得出結論）（1）實驗③證明土豆在反應前后________沒有發生變化。（2）實驗④證明土豆在反應前后________沒有發生變化。結論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關數據如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質質量待測數據Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數據”指_________。（2）研究小組繼續開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內迅速產生大量氣泡。于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關。請你重新設計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。16．在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：(一)測定空氣中氧氣含量如圖所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1．請回答下列問題：①第2步化學符號表達式_______________。②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，其原因可能是（_______）A．集氣瓶底部水占了一部分體積B．紅磷過少C．沒有完全冷卻就打開了止水夾并計數D．漏氣③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖所示)，小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_______________，你認為改進后的優點是________________。(二)小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？(設計實驗)小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數據

①

1.2g/②

1.2gCuO0.1g③

1.2gMnO20.1g上述實驗應測量的“待測數據”是_______．②若實驗②比實驗①的“待測數據”________(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是______，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發現木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是__________，(預期結論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．(評價設計)你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是____；寫出實驗②反應的表達式_____(三)有趣的改進實驗利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到________火焰．寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：_____．該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于_____．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是______．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A.化學式中元素符號右下角的數字為一個分子中原子的個數，C、H、O三種元素的原子個數比為3:4:3，選項錯誤；B.化學式中元素符號右下角的數字為一個分子中原子的個數，1個維生素C分子共含有20個原子，選項正確；C.維生素C(C6H8O6)的相對分子質量為:6×16+8+6×12=176，相對分子質量不帶單位，選項錯誤；D.維生素C中，碳、氫、氧的質量比為：（6×16）：8：（6×12），氫元素的質量分數最小，選項錯誤。故選B。2、B【解析】

兩溶液為相同溫度下，同溶質的飽和溶液，析出的食鹽可看作是蒸發掉的水中溶解的食鹽，蒸發掉的水的質量相同，則析出食鹽晶體的質量也相同。故選B。3、D【解析】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區別是是否有新物質生成；A選項汽油揮發，只是狀態的改變沒有新物質生成，屬于物理變化；B選項樹根變根雕，只是形狀的改變沒有新物質生成，屬于物理變化；C選項冰雪融化，只是狀態的改變沒有新物質生成，屬于物理變化；D選項米飯變餿，過程中生成了新物質，屬于化學變化，故答案選擇D4、B【解析】試題分析：檢查氣密性時要注意“一浸、二握、三看”，A正確；酒精燈的使用要注意這幾個方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，B錯誤；膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時不能伸入容器內部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，C正確；過濾時要用玻璃棒引流，D正確。故選B?？键c：實驗基本操作5、B【解析】

A、玻璃破碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化破碎B、紙張燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，符合題意；C、酒精揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。6、A【解析】試題分析：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．圖中所示操作錯誤；B、取用固體粉末“一斜二送三直立”，圖中操作正確．圖中所示操作正確；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．故選A．考點：液體藥品的取用；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7、C【解析】A、空氣屬于混合物，故選項錯誤；B、可樂是溶液，也屬于混合物，故選項錯誤；

C、冰是水的固體，屬于化合物中的氧化物，故選項正確；D、液氧只含一種元素屬于單質，故選項錯誤；故選C。點睛：物質分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。8、D【解析】

A、陶瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。

B、火藥使用過程中有新物質生成，屬于化學變化。

C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。

D、甲骨刻字過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選D。9、C【解析】

A、該鈣片中含有碳酸鈣、維生素D，屬于混合物，故選項說法正確。B、由題意，每片的質量為2g，每片中含碳酸鈣75%，其中含鈣元素的質量為2g×75%×=0.6g，則該鈣片中鈣元素的質量分數至少為×100%=30%，故選項說法正確。

C、由題意，每日1片，每片含碳酸鈣2g×75%=1.5g，其中含鈣元素的質量為1.5g××100%=0.6g，故選項說法錯誤。

D、鈣片中的維生素D可增強人體對鈣元素的吸收，故選項說法正確。

故選：C。10、B【解析】

焚燒垃圾、汽車尾氣、煤和石油燃燒都會對大氣造成污染；含磷洗衣粉使用會對水資源造成污染。故選：B?！军c睛】看清題目要求，含磷洗衣粉也會造成污染，但主要不是對空氣造成污染。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【解析】

（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下可生成水和氧氣，故用過氧化氫制取氧氣的方程式為（2）細鐵絲在氧氣中燃燒可生成四氧化三鐵黑色固體，故細鐵絲在氧氣中燃燒的方程式為（3）氧化汞受熱分解會生成汞單質和氧氣，故氧化汞受熱分解的方程式為【點睛】方程式的書寫注意以下幾個要點：1、反應物與生成物相對應，化學式書寫無誤；2、反應條件不要忽略；3、生成物中的正確使用；4、檢查方程式是否配平。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1769：1：1240.9%【解析】

解：（1）維生素C的相對分子質量為6×12+8×1+6×16=176；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；（3）維生素C中碳元素的質量分數為12×6176答：（1）維生素C的相對分子質量176；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比9：1：12；（3）維生素C中碳元素的質量分數40.9%?！军c睛】相對分子質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；化合物中元素的質量分數=相對原子質量×四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C都是探究物質性質實驗Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2OCu、N【解析】

（1）A實驗是物質含量的探究；B實驗是探究反應條件實驗；實驗C和D都是探究物質性質實驗?？梢詫嶒濪與實驗C分為一類，分類依據是都是探究物質性質實驗；；（2）由題干信息可知，銅和濃硝酸反應生成硝酸銅、二氧化氮和水，反應的化學方程式為：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；反應前，銅元素顯0價，氮元素顯+5價，在生成物中，銅元素顯+2價，氮元素分別顯+5價和+2價。在銅與濃硝酸的反應中，元素化合價發生改變的元素是Cu、N。14、用途體現物理性質(或化學性質)②④⑤（或①③⑥）強-1價【解析】

（1）①鹽酸除鐵銹

③氧氣用于煉鋼⑥氫能可以做高能燃料，都需要通過化學變化才表現出來，都是利用了其化學性質；②硝酸銨用作制冰袋④干冰用于人工降雨⑤銅用來制導線，都不需要發生化學變化就能表現出來，都是利用了其物理性質；（2）電子層數越少的非金屬與氫結合生成的酸，其酸性越強；F的電子層數比Cl的少，因此HF的酸性比HCl的酸性強，氫顯+1價，根據化合價原則，則其中F的化合價為-1價。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質量化學性質便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳顆粒的大小收集25mL氣體所需的時間溫度用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有10mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內是否迅速產生大量氣泡催化劑的種類催化劑的顆粒大小或者溫度催化劑的純度催化劑的質量【解析】

根據催化劑的特點反應前后質量不變，化學性質不變，可以改變化學反應速率進行分析解答?！驹斀狻糠治鰯祿?、得出結論：（1）由表中數據可知反應前土豆質量為0.5g，故實驗③證明土豆在反應前后質量不變沒有發生變化；（2）由表中現象可看出實驗④中土豆依舊可以催化反應，故實驗④證明土豆在反應前后化學性質沒有發生變化；（3）過氧化氫分解產生水和氧氣，故其表達式為：；實驗拓展：（1）①用量筒收集氣體可隨時觀察收集的氣體體積，故用量筒收集氣體的優點是：便于更好觀察收集的氣體的體積。②物質之間的接觸面積也會影響反應速度，故該實驗還需控制的量有：土豆和二氧化錳顆粒的大小。③本實驗是為探究哪種催化效果好，應該測量生成相同體積的氣體所需時間的多少，故上述實驗中的“待測數據”指：收集25mL氣體所需的時間。（2）剛剛灼燒后的銅絲溫度較高，直接伸入過氧化氫溶液中可能會因為溫度升高而加快反應速度，故原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與溫度有關。重新設計實驗方案為：用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有10mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內是否迅速產生大量氣泡。（3）根據上述實驗結論可知影響催化劑的催化效果的因素是催化劑的種類、催化劑的顆粒大小或者溫度，還有催化劑的純度、質量也可以影響催化效果?！军c睛】本題主要考查了學生對催化劑相關知識的掌握程度，學生應該熟知催化劑是改變反應速率，而不是加快也不是減慢反應速率，且在反應前后其質量不變，化學性質不變，此處要留意，不能說成性質不變。16、BCD檢查