2025年安徽省中小學新任教師招聘考試小學語文真題及答案

2025年安徽省中小學新任教師招聘考試小學語文練習題及答案一、積累與運用（共30分）（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.癖好（pǐ）應屆（yīng）氛圍（fèn）參差不齊（cī）B.追溯（sù）纖細（xiān）倔強（jué）剛正不阿（ē）C.模樣（mó）懲罰（chéng）著落（zhuó）情不自禁（jīn）D.殷紅（yīn）暈車（yùn）字帖（tiè）鮮為人知（xiǎn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.松弛度假村走頭無路膾炙人口B.寒暄口頭禪再接再厲中流砥柱C.脈搏名信片世外桃源惹事生非D.追溯入場券迫不急待談笑風生3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）教育是心靈的喚醒，是智慧的______。教師要用______的目光看待每一個學生，用______的耐心引導他們成長，讓每個孩子都能在______的土壤中綻放屬于自己的光彩。A.啟迪欣賞持久肥沃B.啟發贊賞恒久豐沃C.啟蒙賞識長久肥美D.開發鑒賞永恒富饒4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過開展“經典誦讀”活動，使同學們加深了對中華優秀傳統文化的理解。B.能否保持一顆平常心，是考試正常發揮的關鍵。C.近年來，隨著5G網絡的普及，使短視頻平臺得到了快速發展。D.中國空間站“天宮”的建成，標志著我國載人航天工程“三步走”戰略圓滿收官。5.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三部分。B.魯迅是我國現代文學的奠基人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。C.《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的喜劇作品，其中“鮑西亞智斗夏洛克”是經典情節。D.《城南舊事》是林海音的自傳體小說，通過小英子的視角，回憶了舊北京的人和事，包含《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了》五個故事。（二）填空題（每空1分，共8分）6.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）______，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2）問渠那得清如許？______。（朱熹《觀書有感》）（3）______，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）大漠孤煙直，______。（王維《使至塞上》）（5）《論語·學而》中，孔子強調學習與思考結合的句子是：“______，______?！保?）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，表達對友人深切關懷的句子是：“______，______?！保ㄈ┱Z言表達（共12分）7.下面是某小學五年級（3）班“傳統文化伴我成長”主題班會的主持詞片段，請根據語境補寫合適的句子。（4分）甲：同學們，傳統文化是祖先留給我們的寶貴財富。它藏在“清明時節雨紛紛”的細雨里，______；它寫在“大珠小珠落玉盤”的琴音中，______；它刻在“先天下之憂而憂”的情懷里，______。乙：是的，今天我們相聚在這里，就是要讓傳統文化的種子在我們心中生根發芽?，F在，我宣布“傳統文化伴我成長”主題班會——合：正式開始！8.請對下面這段文字進行修改，使其語言更流暢、表達更準確。（4分）在語文學習中，閱讀是非常重要的一項能力。通過閱讀，我們可以增加知識，開闊視野。但是，有些同學在閱讀時只是隨便看看，不做筆記，不思考，這種閱讀方法是不對的。正確的閱讀應該是一邊讀一邊想，遇到好詞好句要畫下來，有了想法要及時寫下來，這樣才能真正把書讀進心里。9.觀察下面的漫畫（注：漫畫內容為一個孩子坐在書桌前，面前堆著《唐詩三百首》《成語故事》《四大名著》等書籍，頭頂有一個對話框寫著“媽媽說這些書都要讀”，孩子托腮皺眉），完成練習。（4分）（1）用簡潔的語言描述漫畫內容。（2分）（2）寫出漫畫反映的社會現象，并談談你的看法。（2分）二、閱讀理解（共40分）（一）現代文閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成10-13題。父親的菜園①父親在我們村東頭的荒坡上開墾了一塊菜園。那片坡地原本是一片雜草叢生的亂石灘，父親用了整整一個冬天，一筐筐地挑走石塊，一擔擔地運來熟土，終于在春天來臨的時候，把荒坡變成了平整的土地。②記得那年春天，父親在菜地里撒下了菜種。幾天后，嫩綠的菜苗從土里鉆出來，像一群活潑的孩子，仰著小臉朝我們笑。父親蹲在地里，用手指輕輕撫過每一片葉子，臉上的皺紋都舒展開了，像一朵綻放的菊花。③夏天的雨來得急。有一次，一場暴雨沖垮了菜畦的田埂，泥土混著雨水順著坡往下流。父親冒著雨往地里跑，我緊跟在他身后。到了菜地，父親看著被沖得七零八落的菜苗，嘴唇抿得緊緊的。他沒有說話，只是彎下腰，用手捧起泥土，重新壘起田埂。雨水順著他的臉頰往下淌，褲腿和鞋子都濕透了，可他像沒感覺似的，一直忙到天黑。④秋天是收獲的季節。菜地里的蔬菜長得格外茂盛：青的辣椒像小燈籠，紫的茄子彎著腰，綠的黃瓜掛著白霜，紅的番茄閃著光澤。父親挑著裝滿蔬菜的竹筐往家走，扁擔在他肩頭顫悠悠的，筐里的蔬菜也跟著輕輕搖晃，像是在唱一支豐收的歌。⑤冬天的菜園顯得有些冷清，但父親并沒有閑著。他把菜地里的枯枝敗葉清理干凈，翻松土壤，撒上草木灰。他說：“土地也需要休息，我們要好好照顧它，明年它才會給我們更多的回報?！雹奕缃?，我離開了家鄉，在城市里工作。每次回家，我都會去看看父親的菜園。那里的蔬菜依然長得郁郁蔥蔥，父親的身影依然在菜地里忙碌。我忽然明白，父親的菜園不只是一片種滿蔬菜的土地，更是他對生活的熱愛、對家人的責任，是他用汗水和堅持書寫的一首無聲的詩。10.文章圍繞“父親的菜園”寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（6分）11.從修辭手法的角度，賞析第②段中畫橫線的句子。（4分）嫩綠的菜苗從土里鉆出來，像一群活潑的孩子，仰著小臉朝我們笑。12.第③段中，父親在暴雨后修復菜畦時“沒有說話”，請結合上下文，揣摩他當時的心理活動。（6分）13.結合全文，說說你對“父親的菜園……是他用汗水和堅持書寫的一首無聲的詩”這句話的理解。（8分）（二）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成14-17題。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊①田者。父怒，撻②之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒⑥。【注】①蹊（xī）：踐踏。②撻（tà）：用鞭子打。③曷（hé）：為什么。④恬（tián）：安然，坦然。⑤韓性：元代著名學者。⑥通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。14.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）父命牧牛隴上（）（2）聽已，輒默記（）（3）冕因去（）（4）安陽韓性聞而異之（）15.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼镎?。（2）夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。16.從文中可以看出王冕具有怎樣的品質？請結合具體內容簡要分析。（4分）17.王冕的故事對你的學習有什么啟示？請聯系實際談談。（2分）三、寫作（共50分）18.請以“那一刻，我讀懂了______”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）先將題目補充完整，可以是“父愛”“友情”“堅持”“責任”等；（2）內容具體，情感真摯；（3）文中不得出現真實的人名、校名；（4）書寫工整，標點正確。答案及解析一、積累與運用（一）選擇題1.B解析：A項“氛圍”應讀“fēn”；C項“模樣”應讀“mú”；D項“殷紅”應讀“yān”。2.B解析：A項“走頭無路”應為“走投無路”；C項“名信片”應為“明信片”，“惹事生非”應為“惹是生非”；D項“迫不急待”應為“迫不及待”。3.A解析：“啟迪”側重開發智慧，“啟發”側重引發思考，“啟蒙”指初步教育，“開發”指挖掘潛力，結合語境選“啟迪”；“欣賞”強調用喜愛的眼光看待，符合“看待每一個學生”的語境；“持久”強調保持時間長，“恒久”“長久”“永恒”或過于書面或程度過重；“肥沃”形容土壤適合生長，最貼切。4.D解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項缺少主語，刪去“隨著”或“使”。5.A解析：《詩經》收錄的是從西周初年至春秋中葉的詩歌，而非“西周到春秋時期”（春秋時期時間范圍更廣）。（二）填空題6.（1）天街小雨潤如酥（2）為有源頭活水來（3）海日生殘夜（4）長河落日圓（5）學而不思則罔思而不學則殆（6）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（三）語言表達7.示例：藏在“遙知兄弟登高處”的茱萸里唱在“大江東去浪淘盡”的詞章中融在“天下興亡匹夫有責”的擔當里（符合傳統文化元素，句式結構一致即可）8.修改示例：在語文學習中，閱讀是一項非常重要的能力。通過閱讀，我們可以增長知識、開闊視野。但有些同學閱讀時只是隨便翻翻，既不做筆記，也不深入思考，這種方法不可取。正確的閱讀應該是邊讀邊思考，遇到好詞好句及時勾畫，有了感悟馬上記錄，這樣才能真正把書讀進心里。（調整語序，將“增加”改為“增長”，“只是隨便看看”改為“只是隨便翻翻”，補充“既……也……”關聯詞，使邏輯更清晰）9.（1）示例：一個孩子坐在書桌前，面前堆著《唐詩三百首》《成語故事》《四大名著》等多本傳統文化書籍，頭頂的對話框顯示“媽媽說這些書都要讀”，孩子托腮皺眉，顯得很無奈。（2）反映的社會現象：家長過度要求孩子閱讀傳統文化書籍，忽視孩子的閱讀興趣和承受能力。看法示例：傳統文化閱讀很重要，但應尊重孩子的閱讀節奏和興趣。家長可以引導孩子選擇適合年齡的書籍，通過趣味活動激發閱讀熱情，而不是簡單地“布置任務”，這樣才能讓孩子真正愛上傳統文化。二、閱讀理解（一）現代文閱讀10.①冬天開墾荒坡，將亂石灘變成平整土地；②春天播種菜種，看著菜苗出土；③夏天暴雨沖垮菜畦，冒雨修復田??；④秋天收獲蔬菜，挑筐回家；⑤冬天清理菜地，翻松土壤。（每件事1分，共6分）11.運用比喻和擬人的修辭手法（2分），將菜苗比作“活潑的孩子”，“仰著小臉朝我們笑”賦予菜苗人的動作和神態（1分），生動形象地寫出了菜苗出土時的鮮嫩可愛和生機盎然，表達了父親看到菜苗生長時的喜悅之情（1分）。12.示例：父親可能在想：“好不容易開墾的菜地，剛長出的菜苗就被沖壞了，太可惜了。但沒關系，我再重新壘好田埂，菜苗一定能重新長起來。只要我不放棄，這片菜地肯定能豐收。我得趕緊把田埂修好，不能讓這些菜苗再受損失?！保ńY合父親的性格和上下文，體現堅持、責任感和對菜園的重視，4分；語言通順，2分）13.“無聲的詩”指父親的菜園雖沒有文字，卻蘊含著深刻的情感和品質（2分）。父親用整整一個冬天開墾荒地（1分），暴雨中冒雨修復菜畦（1分），冬天翻松土壤照顧土地（1分），這些汗水和堅持體現了他對生活的熱愛（2分）、對家庭的責任（2分），就像一首用行動書寫的詩，平凡而動人。（總分8分，需結合具體事件分析）（二）文言文閱讀14.（1）放牧（2）就（3）離開（4）對……感到驚異（每空1分）15.（1）傍晚回家時，他把牛忘了。有人牽著牛來責怪他踐踏了田地。（“或”“蹊”各1分，句意1分）（2）晚上他偷偷跑出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書借著長明燈的光誦讀，聲音清脆直到天亮。（“潛”“策”“達旦”各1分，句意1分）16.①好學：偷偷去學舍聽書，默記內容；夜宿寺廟，借長明燈讀書到天亮。②堅持：被父親責打后仍不改，繼續偷偷學習。③專注：面對猙獰的佛像，仍能坦然讀書，不受影響。（每點2分，答出兩點即可）17.啟示示例：學習需要專注和堅持。王冕在艱苦的環境中依然堅持讀書，我們在學習中遇到困難時，也應像他一樣克服外界干擾，保持對學習的熱愛和執著。比如我有時寫作業會分心看手機，以后要學習王冕的專注，集中精力完成學習任務。（聯系故事1分，結合實際1分）三、寫作（50分）評分標準：