吉林省重點高中2026屆高一生物第二學期期末學業質量監測試題含解析

吉林省重點高中2026屆高一生物第二學期期末學業質量監測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．據圖,下列選項中不遵循基因自由組合規律的是(

)A．B．C．D．2．生態系統自我調節能力的基礎是負反饋調節。下列哪項不屬于負反饋調節A．草原鼠的數量上升引起蛇的數量上升，使得鼠的增加受到抑制B．草原被蝗蟲采食后，草原植物增強再生能力，減緩植物種群數量的下降C．森林局部著火破壞了部分植被，但空地土壤肥沃光照充足，幸存植物能迅速萌發生長D．池塘被倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進一步引起水質變差3．果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性。在一個由600只長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個體的40%，那么隱性基因v在該種群內的基因頻率為（）A．20% B．40%C．60% D．80%4．下面為DNA轉錄過程中的一段示意圖，此段中共有幾種核苷酸

A．4種 B．5種 C．6種 D．8種5．基因型為Aa的親本P連續自交，若aa不能適應環境在幼年期死亡，則子二代F2成年個體中AA、Aa所占的比例分別是A．7/81/8B．15/161/16C．19/278/27D．3/52/56．下圖是某遺傳病的家系圖，II2的致病基因位于1對染色體上，II3和II6的致病基因位于另1對染色體，這2對基因均可單獨致病，II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變，下列敘述正確的是A．II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病B．若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，III3不患病的原因是無來自父親的致病基因C．若II2與II3生育了1個先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺失，則該X染色體來自母親D．若II2所患的是常染色體隱性遺傳病，III2與某相同基因型的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為1/47．下列有關基因突變的說法，不正確的是（）A．在自然條件下，基因突變頻率是很低的B．基因突變導致基因結構改變C．基因突變能產生新的基因D．人工誘導的基因突變都是有利的8．（10分）生物多樣性主要包括①物種多樣性②種群多樣性③生態系統多樣性④基因多樣性A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、非選擇題9．（10分）下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息，圖一是某雌性動物的卵原細胞減數分裂過程，圖二是某雄性動物的細胞分裂圖像。據圖回答下列問題（1）圖一中的卵原細胞在數第一次分裂前的間期，復制形成的兩個DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)過程中由于__________而分開；在不同核糖體中______(填“可能”或“不可能”)翻譯出相同的多肽。（2）圖一中的Ⅲ和Ⅳ的細胞名稱分別是__________，______。（3）圖二中A、B細胞中染色單體數分別是______，_______。（4）區分圖二中的A細胞和C細胞分別屬于不同時期的主要依據是________________。（5）通常情況下，等位基因的分離發生在圖二中的________________細胞中，非等位基因的自由組合發生在圖二中的_________細胞中。10．（14分）如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。請回答下列問題：⑴圖中過程①是__________，此過程既需要____________作為原料，還需要能與基因啟動子結合的__________酶進行催化。⑵若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為____________________。⑶圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_______________________________。⑷致病基因與正常基因是一對__________。在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質，其主要原因是_____________________________。11．（14分）某地農田發生嚴重的稻化螟蟲害。承包土地的農民起初兩年在稻田里噴灑DDT農藥，但幾年后又不得不以放養青蛙來代替噴灑農藥。下圖為在此時期內稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答下列問題：（1）從A點到B點，在施用農藥的初期，害蟲種群密度急劇下降，但仍有少數個體得以生存，原因是________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是_________。在這個過程中，農藥對害蟲起_______作用，這種作用是____________(填“定向”或“不定向”)的。（3）一般認為，C到E點為生物防治期，請根據曲線對比兩種治蟲方法，試分析用農藥防治害蟲的缺點是___________________，從而不能有效地控制害蟲數量。（4）如果A到D仍為農藥防治期，這說明在C點時，農民在使用農藥時采取了某種措施，這種措施最可能是______________。（5）請舉出兩種利用天敵防治害蟲的優點________________、_____________。12．下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上（等位基因用A和a表示），請分析回答：（1）9號個體基因型是__________，該病的遺傳過程遵循_______________定律。（2）在第Ⅲ代個體中，可能不帶致病基因的是______。A．10B．9C．8D．11（3）Ⅱ代4號個體基因型是AA的概率是_________。3號和4號再生一個孩子，是患病女孩的概率是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】圖中Aa與Dd位于同一對同源染色體上，遵循基因的連鎖與互換定律，不遵循基因的自由組合定律，A錯誤；圖中BB與Aa分別位于兩對同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以這兩對基因遵循基因的自由組合定律，B正確；圖中Aa與Cc分別位于兩對同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以這兩對基因遵循基因的自由組合定律，C正確；圖中Cc與Dd分別位于兩對同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以這兩對基因遵循基因的自由組合定律，D正確。【點睛】解答本題關鍵要知道非同源染色體上的非等位基因才能自由組合。2、D【解析】草原鼠的數量上升，蛇的食物增加引起蛇的數量上升，使得鼠的增加受到抑制屬于負反饋調節，A正確；草原被蝗蟲采食后，草原植物增強再生能力，可以減緩植物種群數量的下降，屬于生態系統的自我調節，是負反饋調節，B正確；森林局部著火破壞了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌發生長，屬于負反饋調節，C正確；池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進一步引起水質變差，屬于正反饋調節，D錯誤。【考點定位】生態系統的穩定性【名師點睛】生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力稱為生態系統的穩定性。生態系統的自我調節能力是有限的，當外界干擾因素的強度超過一定限度時，生態系統的自我調節能力迅速喪失，生態系統難以恢復，生態系統的自我調節能力的基礎是負反饋調節。3、C【解析】

果蠅的長翅為顯性基因，殘翅為隱性基因，根據題意，殘翅果蠅所占比例為40%，雜合子所占比例為40%，則v基因的基因頻率為：vv的基因型頻率+1/2×Vv的基因型頻率=40%+1/2×40%=60%，C正確。故選C。【點睛】本題考查基因頻率的有關知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。4、C【解析】試題分析：從圖可知，第一條鏈是DNA，第二條鏈是RNA，胞嘧啶脫氧核糖核酸、腺嘧啶脫氧核糖核酸、腺嘌呤脫氧核糖核酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸，C選項正確。考點：考查轉錄過程。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、D【解析】F2中三種基因型（含被淘汰的aa）及比例為：AA=1/3＋1/6＝1/2，Aa=1/3，aa=1/6，由于aa被淘汰，則F2中AA所占的比例為（1/2）/（1/2＋1/3）＝3/5，Aa所占的比例為（1/3）/（1/2＋1/3）＝2/5。所以選D。【點睛】雜合子連續自交子代所占比例Fn雜合子純合子顯性純合子隱性純合子顯性性狀個體隱性性狀個體所占比例1-1/2-1/2-1/2+1/2-曲線圖表示：①上表可判斷圖中曲線a表示純合子(AA和aa)所占比例，曲線b表示顯性(隱性)純合子所占比例，曲線c表示雜合子所占比例。②在連續自交過程中，若逐代淘汰隱性個體，則Fn顯性個體中純合子所占比例為(2n-1)/(2n+1)6、C【解析】分析系譜圖：圖中表現正常的Ⅰ1和Ⅰ2生了一個患病的Ⅱ2，因此該病為隱性遺傳病，但是不能確定致病基因位于常染色體上還是X染色體上；圖中表現正常的Ⅰ3和Ⅰ4生了患病的Ⅱ3，因此該病為常染色體隱性遺傳病。由于Ⅰ3和Ⅰ4正常，生下患病的Ⅱ3和Ⅱ6，說明此病為隱性遺傳病，又Ⅱ3父親正常，說明該病的致病基因不可能位于X染色體上，A錯誤；若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，III2一定會遺傳父親的致病基因，B錯誤；若II2與II3生育了1個先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺失，說明II2的致病基因位于X染色體上，則來自母親的XA的基因沒有表現出來，C正確；若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2的基因型為AaBb，所以與基因型相同的人婚配，子女患病的基因型為aa__或__bb，概率=1/4+1/4?1/16＝7/16，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是分析遺傳系譜圖，確定該遺傳病的遺傳方式，進而判斷相關個體的基因型并作出一定的計算。7、D【解析】

有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:

1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換。2、基因突變的類型:自發突變和人工誘變。3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性、隨機性、不定向性、多害少利性。4、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源。【詳解】A、自然條件下的突變率很低,因此基因突變具有低頻性,A正確;

B、基因突變是因為堿基對增添、缺失、替換引起的,導致基因結構改變,B正確;

C、基因突變能夠產生新的基因,從而產生新的基因型,C正確;

D、基因突變具有多害少利性,因此誘發突變對生物自身不一定是有利的,D錯誤。故選D。8、D【解析】

考查生物多樣性的內容，屬于基本知識識記水平的考查，基礎題。【詳解】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，因此選D。二、非選擇題9、②③著絲點分裂可能極體卵細胞08A細胞中有同源染色體，C細胞中無同源染色體BB【解析】

分析圖一可知，卵原細胞經過DNA復制后體積增大轉變為初級卵母細胞①，經過減數第一次分裂后形成Ⅱ次級卵母細胞和Ⅲ第一極體，再經過減數第二次分裂后形成Ⅴ三個第二極體和一個卵細胞Ⅳ。分析圖二可知，A圖為有絲分裂的后期；B圖為減數第一次分裂的后期，且細胞質均等分裂，應該為初級精母細胞；C圖中沒有同源染色體且著絲點分裂，為減數第二次分裂的后期。【詳解】（1）圖一中的卵原細胞在數第一次分裂前的間期，復制形成的兩個DNA分子位于兩條姐妹染色單體上，在減數第二次分裂的后期隨著著絲點的分開復制形成的兩個DNA分子分開，即在圖一中②③分開；翻譯的過程中由于一條mRNA可以相繼結合多個核糖體，因此在不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽。（2）根據以上分析可知，圖一中Ⅲ是第一極體，Ⅳ是卵細胞。（3）根據以上分析可知，圖二中A細胞處于有絲分裂的后期，染色單體數為0，B細胞處于減數第一次分裂的后期，圖中有4條染色體，8條染色單體。（4）根據以上分析可知，圖二中的A細胞處于有絲分裂的后期，圖A中有同源染色體，且染色體的著絲點分裂，C細胞處于減數第二次分裂的后期，圖C中沒有同源染色體，且染色體的著絲點分裂，因此區分圖二中A、C細胞所處的時期的關鍵是有無同源染色體。（5）在減少分裂過程中，通常情況下等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發生組合，因此一般發生在減數第一次分裂的后期，即都發生在圖二中的B細胞。【點睛】本題考查減數分裂的知識點，要求學生掌握減數分裂的過程，特別是掌握精子的形成和卵細胞的形成過程，理解精子和卵細胞形成過程中的區別與聯系，識記減數分裂各時期的特征，這是該題考查的重難點。要求學生能夠利用所學的減數分裂和有絲分裂的知識點判斷圖中各細胞所處的時期以及細胞的名稱，這是突破該題的關鍵。10、轉錄核糖核苷酸RNA聚合—AGACTT—基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀等位基因一個mRNA分子可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈【解析】

試題分析：根據題意和圖示分析可知，圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖，其中①表示轉錄過程；②表示翻譯過程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。（1）圖中①以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，是轉錄過程，該過程的原料是核糖核苷酸，同時還需要RNA聚合酶進行催化。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，所以物質a中模板鏈堿基序列為—AGACTT—。

（3）圖中表示基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

（4）致病基因與正常基因是一對等位基因。由于一個mRNA分子可結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，所以在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質。11、變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異可遺傳的抗藥性變異使害蟲種群中抗藥性個體數量增多選擇定向會使害蟲種群的抗藥性增強（保留耐藥性個體）改用了其他種類的農藥減少農藥使用量，降低成本、減少污染、不會使害蟲產生抗藥性、不傷害有益生物利于保護生態平衡【解析】

害蟲的種群中存在不定向的變異，某些害蟲具有抗藥性變異，但多數害蟲不具有抗藥性變異。從A點到B點，在施用農藥的初期，農藥的使用，對害蟲種群中存在的不定向的變異起到了定向的選擇作用，淘汰了種群中本來就存在的大多數不具有抗藥性的個體，導致害蟲種群密度急劇下降。同時也將具有抗藥性個體選擇出來，這些個體通過繁殖，將抗藥性變異遺傳給子代，使得害蟲種群中具有抗藥性的個體數目逐漸增多，導致從B點到C點曲線回升。從D點到E點，害蟲種群的數量在較低水平上保持相對穩定，是由于放養青蛙進行生物防治的結果。【詳解】(1)由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，所以在施用農藥的初期，大多數不具有抗藥性變異的害蟲被淘汰，導致害蟲種群密度急劇下降，但少數具有抗藥性變異的害蟲得以生存。(2)從B點到C點曲線回升的原因是：農藥的使用，將害蟲種群中具有可遺傳的抗藥性變異的個體選擇出來，這些個體通過繁殖，將抗藥性變異遺傳給子代，即可遺傳的抗藥性變異使害蟲種群中抗藥性個體數量增多。在這個過程中，農藥對害蟲起選擇作用，這種作用是定向的。(3)用農藥防治害蟲，會使