上海市民立中學2026屆生物高一下期末綜合測試模擬試題含解析

上海市民立中學2026屆生物高一下期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是真核細胞內遺傳信息流動的部分過程，下列相關分析正確的是A．“中心法則”是指基因控制蛋白質合成的過程B．RNA聚合酶催化過程②，其作用底物為RNA，需要脫氧核糖核苷酸為原料C．過程③中，剛合成的分泌蛋白還需經過內質網和高爾基體的加工變為成熟蛋白D．過程③發生在核糖體中，不發生堿基互補配對過程，也不需要酶的參與2．下圖是依據我國3次人口普查數據繪制的人口年齡組成圖，下面是對下述三圖的描述，其中正確的是（）A．圖（1）是增長型，從圖（3）可看出計劃生育政策初見成效B．圖（1）、圖（2）、圖（3）都是衰退型C．圖（2）是典型的穩定型，可看出計劃生育政策初見成效D．圖（1）、圖（2）、圖（3）都是穩定型3．人們把大蒜和韭菜在缺乏光照的環境下培育成的蔬菜分別稱為蒜黃和韭黃，對二者的形成最好解釋是A．二者均為遺傳信息改變 B．二者缺乏合成葉綠素的基因C．黑暗中植物不進行光合作用 D．環境因素限制了有關基因的表達4．癌變發生的內因是()A．細胞分裂受阻 B．部分細胞壞死C．原癌基因和抑癌基因突變 D．細胞分化受阻5．如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關敘述錯誤的是（）A．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸B．假設裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸C．假設裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D．假設裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸6．下列圖示某同學制作的脫氧核苷酸結構模型(表示脫氧核糖、表示堿基、表示磷酸基團)，其中正確的是A． B．C． D．7．下列有關細胞共性的敘述，正確的是A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定發生在線粒體中D．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體8．（10分）孟德爾用純種黃圓豌豆和純種綠皺豌豆做雜交實驗，F2中出現的不同于親本的類型是A．黃綠、圓皺 B．黃圓、圓皺 C．黃綠、綠圓 D．黃皺、綠圓二、非選擇題9．（10分）圖1表示某個生物（基因型EEFf）細胞分裂不同時期的細胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）；圖2表示該生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖3表示該生物細胞分裂過程中可能的染色體數目和細胞核中DNA分子數。據圖回答問題。（1）圖1中，甲細胞中含有____條染色單體、____個染色體組。（2）圖1中，乙細胞處于圖2中的____段，對應于圖3中的____（3）圖1中，丙細胞的名稱是____。丙細胞變異的最可能原因是____（4）圖2中AB段形成的原因是____。BC段對應于圖3中的____10．（14分）某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%。則：（1）該植物的A、a的基因頻率分別為______和______。（2）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占________和________，這時A、a的基因頻率分別是________和________。（3）依據現代生物進化理論，這種植物在兩年中是否發生了進化？________，原因是___________。（4）由此可見，進化的單位是________，進化的原材料是由________________提供，生物進化方向決定于________，進化的實質是_________________________________________。11．（14分）春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：請回答：(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的_______和_______兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于______________（填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是_______、_______和____________。C進入血液后，通過______________作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。12．下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解，受一對等位基因B、b控制。請據圖回答(1)Ⅲ3的基因型是___，他的致病基因來自于Ⅰ代中____個體，該個體的基因型是____。(2)Ⅲ2的可能基因型是_____，她是雜合體的的概率是____。(3)Ⅳ1是色盲攜帶者的概率是____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

分析題圖：圖示是真核細胞內遺傳信息流動的部分過程，其中①為DNA的復制過程，②為轉錄過程，③為翻譯過程。【詳解】“中心法則”是指細胞內遺傳信息的流動過程，包括DNA復制、轉錄和翻譯，以及RNA復制、逆轉錄等過程，A錯誤；RNA聚合酶催化②轉錄過程，其作用后的產物為RNA，需要核糖核苷酸為原料，B錯誤；③是翻譯過程，該過程中，剛合成的分泌蛋白還需經過內質網和高爾基體的加工變為成熟蛋白，C正確；③是翻譯過程，該過程發生在核糖體中，會發生堿基互補配對過程，也需要酶的參與，D錯誤。【點睛】易錯選項B，RNA聚合酶是催化轉錄過程，作用后的產物為RNA，所以原料是核糖核苷酸；而DNA聚合酶是催化DNA復制過程，作用后的產物是DNA，所以原料是脫氧核苷酸。2、A【解析】試題分析：本題考查種群的基本特征，屬應用層次。圖（1）是典型的增長型，因為成年個體少，幼年個體特別多。圖（2）也屬于增長型，如果忽略掉0~5歲的一個人口高峰，則屬于穩定型。圖（3）中可見幼年人數與成年相當，人口趨于穩定，是計劃生育政策的結果。考點：年齡組成點評：一般為高考常考題，需要看清圖。實施計劃生育政策是通過直接調節出生率來控制人口數量，降低出生率。3、D【解析】

表現型是基因型和環境條件共同作用的結果，蒜黃和韭黃的出現是由于在缺乏光照的環境下，葉綠素無法合成，從而葉片顯現出來葉黃素和胡蘿卜素的顏色。【詳解】A、二者的形成是由于黑暗環境的影響，不是遺傳信息改變，A錯誤；B、二者的遺傳物質沒有發生改變，仍然含有葉綠素的基因，B錯誤；C、黑暗條件不能進行光合作用，與產生蒜黃和韭黃的現象無關，C錯誤；D、由于環境因素限制了葉綠素基因的表達，所以葉綠素無法合成，葉片發黃，D正確。4、C【解析】

本題考查的是細胞癌變的原因，細胞癌變是由于致癌因子作用導致細胞原癌基因和抑癌基因發生基因突變造成的。【詳解】細胞癌變的內因是由于原癌基因和抑癌基因發生突變造成的，因此，A、B、D錯誤；C正確。【點睛】在細胞中，原癌基因的主要作用是負責調節細胞周期控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要作用是阻止細胞不正常的增殖，兩者共同發揮作用維持細胞的正常增殖。5、D【解析】

分析實驗裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值。【詳解】裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進行有氧呼吸，故A正確；裝置一中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸，故B正確；裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，故C正確；裝置一和裝置二的液滴均不移動，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產生，說明酵母菌既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸，故D錯誤；故選D。【點睛】本題結合實驗裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實驗，意在考查考生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。6、D【解析】

DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸，且一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上，且兩者的連接位點之間應相隔一個O原子。據此答題。【詳解】A、DNA分子中不含堿基U，A錯誤；

BC、磷酸和含氮堿基都連接在脫氧核糖上，且位于脫氧核糖的兩側，B、C錯誤；

D、由脫氧核苷酸的組成和連接方式可知，制作脫氧核苷酸模型時，選項D中各部件之間連接正確，D正確。

故選D。

【點睛】本題結合模型圖，考查DNA分子的基本單位，要求考生識記DNA分子的基本單位，掌握三種分子之間的連接方式，能準確判斷各選項選出正確的答案。7、C【解析】細胞根據有無成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞，不論是原核細胞還是真核細胞，細胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白質，A錯誤；原核細胞無細胞核，且具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，B錯誤；原核細胞無線粒體，但也能進行有氧呼吸，如藍藻，真核細胞有氧呼吸的主要場所在線粒體，C正確；原核細胞和真核細胞蛋白質合成場所都是核糖體，D錯誤。【考點定位】原核細胞和真核細胞在結構上的異同【名師點睛】解答本題的關鍵在于對于原核細胞與真核細胞的共性的理解，原核細胞與真核細胞在結構上都具有細胞膜、細胞質、核糖體以及遺傳物質都是DNA，雖然原核細胞不具有真核細胞的某些結構，但也能進行相應的生理功能，如藍藻無線粒體，但含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，對于這樣的特例，需重點掌握，也是高考的重點。8、D【解析】

用純種黃圓豌豆和純種綠皺豌豆做雜交實驗，F1表現為雙雜合的黃色圓粒，F1自交，由于自由組合，F2出現四種表現型即黃圓、黃皺、綠圓、綠皺，故F2中出現的不同于親本的類型是黃色皺粒與綠色圓粒。故選D。二、非選擇題9、04BCB次級卵母細胞或極體發生基因突變DNA復制（染色體復制）B、C【解析】

圖1中：甲圖表示有絲分裂的后期，乙圖表示減數第一次分裂的后期，丙圖表示減數第二次分裂的中期。圖2中：AB段表示DNA復制，BC段表示含有染色單體的時期，CD段表示著絲點分裂。圖3中：A表示減數第二次分裂的后期或有絲分裂的末期，B表示有絲分裂的前期、中期或減數第一次分裂的前期、中期、后期；C表示減數第二次分裂的前期、中期；D圖表示減數第二次分裂的末期。【詳解】（1）圖1中，甲細胞中含有8條染色單體、8個DNA分子，4個染色體組。（2）圖1中，乙細胞處于減數第一次分裂的后期，對應圖2中的BC段，對應于圖3中的B。（3）圖1中，根據乙圖可知，該生物為雌性，丙細胞處于減數第二次分裂的中期，故為次級卵母細胞或第一極體。丙細胞姐妹染色單體含有等位基因E和e，由于該生物的基因型為EE，故產生的該變異的最可能是間期發生了基因突變。（4）圖2中AB段DNA復制引起每條染色體上DNA數目加倍，BC段含有染色單體，此時染色體：DNA=1:2，對應于圖3中的B、C。【點睛】有染色單體時，染色體數目：核內DNA數目：染色單體數目=1:2:2；無染色單體時，染色體數目：核內DNA數目=1:1。10、55%45%42.5%32.5%55%45%沒進化基因頻率沒發生改變種群突變和基因重組自然選擇基因頻率的改變【解析】

1、基因頻率指的是某種基因在種群中出現的比例，基因型頻率是指的某種基因型的個體在種群中出現的比例。一個指基因，一個指個體。2、種群中基因頻率之和為1，即A+a=1，基因型頻率之和也等于1，即AA+Aa+aa=1。3、一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。4、生物進化的基本單位是種群，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。【詳解】（1）由題意知，該種群中AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，Aa基因型個體占50%，則A基因頻率=30%+1/2×50%=55%，a基因頻率=20%+1/2×50%=45%。

（2）如果該植物自交，后代中AA=30%+50%×1/4=42.5%，aa=20%+50%×1/4=32.5%，Aa=50%×1/2=25%，因此A基因頻率=42.5%+1/2×25%=55%，a基因頻率=32.5%+1/2×25%=45%。（3）生物進化的實質是種群基因頻率的改變，根據上述計算可知，這種植物在這兩年中基因頻率沒變，所以沒有進化。（4）現代生物進化理論認為，生物進化的單位是種群，突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，進化的實質是種群基因頻率的改變。【點睛】本題的知識點是根據種群的基因型頻率計算該種群的基因頻率，對基因頻率變化的條件的理解是解題的關鍵，對于自交后代基因頻率不變化較難理解，可以根據自交后代的基因型頻率來計算基因頻率。11、神經調節體液調節下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋【解析】

（1）據圖分析，鳥類的繁殖有傳入神經的參與，說明有神經調節；與性腺相關，說明有性激素的參與，有體液調節；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級調節，聯想所學的知識點甲狀腺激素的分級調節，可以得出：A是促性激素釋放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分級調節的機制是反饋調節。【詳解】（1）從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動通過機體的神經調節和體液調節兩種調節方式進行；機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于下丘腦。

（2）從圖中不難看出A是促