鄉鎮中心學校工作總結范文（9篇）

鄉鎮中心學校工作總結范文（9篇）

鄉鎮中心學校工作總結范文篇1

一年來，我鎮在鎮黨委、政府和縣教育局的正確領導下，“一

大”精神為指導，緊緊抓住爭創教育強鎮的契機，解放思想，實事

求是，與時俱進，堅持走“辦規范加特色學校，培養創新型學生”

之路，進一步貫徹以人為本，規范教育管理，深化教育改革，推進

教育創新，提升教學質量。在全鎮教職工的共同努力下，教好地完

成了預定的工作目標。

一、提升教師的職業素養，鞏固德育核心地位。

1、我們組織了全體教職工繼續采取專題輔導，觀看錄象等學習

形式，采用集中和自學相結合的，—大會議精神，學習了《中小學

教師職業道德規范》《全民道德建設實施綱要》《基礎教育課程改

革綱要》《新課程標準》以及《繼續教育輔導》，通過學習使教師

牢固樹立“三個面向''"以德育人”的思想，與此同時，進一步強

化“三風”建設（校風：有志、好學、文明、樸實；教風：嚴謹、博

學、善教、愛生；學風：專心、慎思、勤練、求精），為形成良好的

師德師風打下堅實的基礎。本年度中，發生了許多感人的事跡。姚

立華校長在學校食堂，宿舍改造中，連續三個星期不回家，像類似

的感人事例還有許多。

2、我們始終堅持德育為首的思想，進一步樹立以人為本的育人

理念，關注并尊重學生個性，明確德育工作目標，健全組織網絡，

豐富德育內容。本年度中，我鎮有計劃地開展愛國主義教育，社會

主義教育，集體主義教育，道德養成和行為規范教育，心理健康教

育等。各校少先隊，團支部充分利用校園廣播傳遞校園內外上午動

態新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。

特別是《夸考我們班》活動，受到了師生們的好評，更是在各校營

造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學生在親身實踐的

體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的

行為習慣，為“愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業

奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅定的基礎。

3、開展以“實踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道

德教育活動，學校利用每周國旗下講話，晨會，組織學習《公民道

德建設實施》《中小學生道德規范》等內容。學唱道德組歌，利用

紀念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚祖國美德，做新時期主人”

為主題開展道德實踐活動。在活動體驗過程中，學生們學會了做人,

學會了生活，學會了勞動，并促進了他們的良好的個性品質的形成。

二增強依法知教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教

我鎮嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，

嚴格按教育部門頒布的課程計劃，編制課程表，課外活動表，開齊

上足教好所有應開課程，嚴格控制學生在校活動總量、各校教導外

根據要求對備、教、改工作提出了明確要求，堅持每月的專題檢查

與隨機檢查結合做到無流生，無體罰和變機頭發、體罰，無亂收費

現象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明

確責任追究的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師

教材課時“三落實”，開展經常性宣傳工作。

2、積極推進課程改革

隨著〈〈基礎教育課程改革綱要〉〉的頒布實施，課程改革進

入了應用階段，本年內把各方面工作納入到課程改革的體系中，態

度積極，步穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實的加強了對

“實施課程的指導C

1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置

施實方案》各學科的課程標準等文件，大力宣傳課程的必要性和緊

迫感。使教師、學生、家長和社會各界形成課程的共積，創設課程

的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研。認真做好對新課程

學習，宣傳以及實施情況的總結。

2、抓好各層教師的培訓工作。今年，我鎮圍繞課程改革，組織

教師學習基礎教育課程改革綱要，收看網上直播的新課程改革通識

培訓，學習“洋思經驗”利用教驗活動，組織教師學習各學科新課

程標準有關理論知識，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。

通過教師自學，集中學習，看錄象等多種形式，深化教師對新的課

程標準的理念和研究性學習內涵的認識。選派骨干教師參加縣、市、

新課程理論培訓。全體教師參加了新課程理論測試測試，撰寫了體

會。通過培訓和學習，廣大教師明確課改的最大特點就是通過課改

改革，促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校

教學工作真正規范到素質教育的軌道，通過學習提高知識，樹立

“以學生發展為本”的教育思想，相信每位學生都可以教好的，實

施分層教育，為學生學習營造一個良好的學習氛圍。暑期，我鎮又

派

擔任新課教學的教師參加縣教育局組織的通識培訓和學科培訓I,

使老師們對新課程有一個新的認識，對如何實施新課程也有一定的

了解，政治做到了“先培訓先上崗，不培訓不上崗”。政治把新課

程標準的新理念。新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和

具體教學行為，使全鎮教師轉變教育觀念，確立正確的現代教育功

能觀，教師觀，學生觀，課程觀和教育評價觀。

3、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與

教師的聲譽和形象，為此我鎮本年度做了以下幾點工作：

(1)強化教育教學管理。我鎮對個人備課，集體備課，上課，批

改作業，輔導，考試均提出了明確要求，保證每堂課到達課標和教

材規定的要求。學校對老師們的教案及作業批改情況進行檢查，教

師們都能深入地鉆研學大綱和教材，認真寫好規范的教案，在作業

布置上，大部分能按要求布置作業，并能做到全批全改。我鎮還組

織了期中和期末考試，做好培優補差，加強了后進生學習興趣，學

習態度和學習習慣的培養。在今年中考中，上縣中人樹達50多人，

在全縣名列榜首。

(2)抓好學校教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。

我鎮有三所中學，四所完全小學，各學校認真組織每兩周依次教研

活動，做到了時間，地點，人員，內容，主持人“五落實”安排教

師中心發言，學習學科理論知識，討論等，互觀課的交流中，電化

教學，多媒體的運用提高了教學效率。從課堂上，教師有意識地注

重從學生的主體發展著手，教師課堂語言在不斷規范，激勵性的語

言，豐富多彩的教法與學法的研討使青年教師受益非淺。

(3)抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特點。舞蹈，繪

畫，體訓，英語，科技等興趣班(組)，既抓了普及面，吸引更多的

學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。安陽中學在縣中

學生運動會上獲團體總分第六名，縣“黃翦美育節”獲三等獎等。

三、開展實驗課題研究，重視經驗總結推廣。

1、進一步增強科研先導意識，堅持教科研為教育教學改革和教

育行政決策服務，健全教科研管理。根據縣教研室有關規定，我鎮

成立了居峪小學、安陽小學課題研究小組，鎮中心學校予以協調和

幫助。

2、加強現代化媒體的建設和管理。管好用好學校網絡及時維修,

更新保證了網絡正常運行，拓寬了教學的信息久留渠道，發揮了其

宣傳的窗口作用。

3、重視經驗的總結和推廣。我鎮鼓勵教師在學習和實踐的基礎

上認真開展研究和總結，每年舉行依次教育論文評比活動，教師們

轉寫論文的積極性格外高漲，省一級論文5篇，市級論文8篇，縣

級論文16篇。

四、各種活動豐富多彩，促進學生自主發展。

活動是學生的活動，自主發展是學生的實質。一年來我鎮開展

了以“弘揚祖國美德，做新時期文明新人”為核心的一系列活動，

促進了學生自主發展。

1、結合“國慶”、“元旦”、“清明節”等重大節日，積極開

展五愛教育。把教育融入活動中，全面推進素質教育。如“迎國慶”

進行愛國教育，各校組織讀愛國主義書籍，寫感受，出好愛國主義

教育黑板報，召開“國慶史情”教學班會。清明節組織學生到烈士

陵園祭祀掃墓，邀請老紅軍做報告等，從多方面多層次的讓學生接

受教育，從而明確歷史責任，堅定社會主義信念，努力自學、自立、

自強、自律，全面提高自身素質。

2、增設服務崗位，人人參與管理。我鎮重視學生行為規范。

訓練，提高學生辨別是非，行為評價，自我管理的能力。要求

學校成立五大監督崗，分別是“文明禮儀崗”“安全崗”“普通話

崗''“守紀崗”和“衛生崗”。每個學生都有鍛煉、展示的機會，

體驗為集體，為同學服務的快樂與責任，學校也根據實際需要設立

了許多崗位，如：學習求助崗，環保衛士崗，爭章管理崗等，每個

學生都能尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，懂得一個

道理，讓每個學生都有為集體出力，為大家服務的機會，學會自我

管理，當家作主。

3、繼續深入“手拉手”活動，在鎮團組織的號召下，堅持互助

互學，共享教益的原則，強化“手拉手”，“愛心幫困”，“愛心

助殘”“愛心助學”活動的參與面，使更多的學生參與到愛心活動

中來，活動為患病學生，特困生，獻愛心捐款，為受災地區捐衣捐

物都充分培養了學生關心他人，關心集體的良好品質，也逐步樹立

了他們對社會的責任感。

五、重視安全衛生工作

1、安全工作一直是我鎮各學校的重點工作。我們牢固樹立“安

全工作責任重于泰山”的意識。年初我鎮制訂了“安全工作條理”

與各校簽定了“學校安全工作管理責任書”，每學期進行安全教育,

宣傳交通安全，食品衛生安全，課間活動安全，消防安全，同時對

校舍場地等其他教育教學設施，生活設施安全檢查。每學期“安全

教育周”制度落實，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、

水、電、中毒，道路交通安全等問題，各學校召開一次主題會，出

好一期黑板報，邀請民警作交通安全講座，組織師生進行消防知識

培訓及滅火演習，及時檢查消防器材，發現并更換了損壞的滅火器。

平時定期或不定期對學校的安全工作檢查，發現隱患及時整改。十

一月份根據縣教育局“關于開展學校食堂、宿舍規范化改造”的通

知，全鎮對七所寄宿制學校的食堂、宿舍進行改造，并通過了檢查,

受到了市、縣領導的好評。我鎮根據自身的實際，制定了“愛國衛

生工作計劃”“衛生文明公約”，各校劃分了衛生保管區，并有學

生會、少先隊工作檢查，加強對學校食堂衛生工作的檢查。

六、加強群團組織領導，關心重視弱勢群體

1、深化積聚人工建設，深入群眾，發現問題，作好思想工作，

及時談心，化解各種矛盾，關心教職工生活，積極為群眾辦實事。

遇上教師生病住院，鎮中心學校要求校工會領導前往慰問，本年度

共對遇到各種困難的教師慰問達三十余次，慰問金達3000多元。撫

貧幫困工作一直是我鎮開展的常規工作，黨員在本年內又對貧困學

生捐款600多元，據不完全統計各校共組織各種捐款達7次，金額

近5000元。團支部也長期堅持“愛心助學”活動，青年團員對本鎮

的20多位貧困學生實行學習生活上的結隊活動，伸出溫暖之手，幫

助他們解決實際困難。

2、繼續加強群團組織的領導，支持工會、共青團、婦工委、退

休教師開展工作和活動，支持工會開好每一次教代會。特別是加強

學校內部管理體制，修訂完善各項考核制度，使我鎮學校管理走上

規范有序軌道，積極推行校務公開制度。關心退休教師，使退休教

師老有所樂，老有所為。

七、加大硬件投入力度，做好后勤、體保工作。

1、本年度我便抓住教育強鎮的契機，新建了廣播系統、教育網

絡系統，以及音、體、美、勞、衛、圖書等教學裝備，新添和修復

電腦50多臺，保證信息技術課的正常開設。

2、認真組織，開展體育教學等活動。要求學校一年兩次田徑運

動會以及形式多樣的體育、美術競賽。推行一日一次廣播操，兩次

眼保健操，組織進行達標測試，組織學生縫康體檢，增強學生心理

保健意識及自護、自救能力。

3、要求學校圖書、儀器、檔案管理實施專人負責制。圖書借閱、

教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度的健全，使用正常，

效果良好。

八、回顧一年來的工作，我們還存在一些問題。

1、學校的經費短缺，阻礙了我鎮各校的發展C

2、教師隊伍素質尚待于進一步提高，只有更上一層樓，才能沖

出縣門，走更高更遠。

過去的成績是我鎮今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放

思想，實事求是，與時懼進，開拓創新。只有全鎮教職員工團結一

心，踏實工作，才能把我鎮工作推向更高的層次，更高的起點。

鄉鎮中心學校工作總結范文篇2

一年來，我鎮在鎮黨委、政府和縣教育局的正確領導下，堅持

以鄧小平理論，三個代表的重要思想和—大精神為指導，緊緊抓住

爭創教育強鎮的契機，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持走辦

規范加特色學校，培養創新型學生之路，進一步貫徹以人為本，規

范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全

鎮教職工的共同努力下，教好地完成了預定的工作目標。

一、提升教師的職業素養，鞏固德育核心地位。

1、我們組織了全體教職工繼續采取專題輔導，觀看錄象等學習

形式，采用集中和自學相結合的，認真學習了鄧小平理論，三個代

表重要思想和—大會議精神，學習了《中小學教師職業道德規范》

《全民道德建設實施綱要》《基礎教育課程改革綱要》《新課程標

準》以及《繼續教育輔導》，通過學習使教師牢固樹立三個面向以

德育人的思想，與比同時，進一步強化三風建設（校風：有志、好學、

文明、樸實;教風：嚴謹、博學、善教、愛生；學風：專心、慎思、

勤練、求精），為形成良好的師德師風打下堅實的基礎。本年度中，

發生了許多感人的事跡。姚立華校長在學校食堂，宿舍改造中，連

續三個星期不回家，像類似的感人事例還有許多。

2、我們始終堅持德育為首的思想，進一步樹立以人為本的育人

理念，關注并尊重學生個性，明確德育工作目標，健全組織網絡，

豐富德育內容。本年度中，我鎮有計劃地開展愛國主義教育，社會

主義教育，集體主義教育，道德養成和行為規范教育，心理健康教

育等。各校少先隊，團支部充分利用校園廣播傳遞校園內外上午動

態新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。

特別是《夸考我們班》活動，受到了師生們的好評，更是在各校營

造了班班有名牌，校校有特色的氛圍，促使學生在親身實踐的體驗

中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為

習慣，為愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻的

基本道德規范的養成奠定堅定的基礎。

3、開展以實踐五愛，爭做四有新人為主題的青少年公民道德教

育活動，學校利用每周國旗下講話，晨會，組織學習《公民道德建

設實施》《中小學生道德規范》等內容。學唱道德組歌，利用紀念

日，開展形式多樣的活動，以弘揚祖國美德，做新時期主人為主題

開展道德實踐活動,在活動體驗過程中，學生們學會了做人，學會

了生活，學會了勞動，并促進了他們的良好的個性品質的形成。

二增強依法知教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教

我鎮嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教,

嚴格按教育部門頒布的課程計劃，編制課程表，課外活動表，開齊

上足教好所有應開課程，嚴格控制學生在校活動總量、各校教導外

根據要求對備、教、改工作提出了明確要求，堅持每月的專題檢查

與隨機檢查結合做到無流生，無體罰和變機頭發、體罰，無亂收費

現象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明

確責任追究的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師

教材課時三落實，開展經常性宣傳工作。

2、積極推進課程改革

隨著〈〈基礎教育課程改革綱要〉〉的頒布實施，課程改革進

入了應用階段，本年內把各方面工作納入到課程改革的體系中，態

度積極，步穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實的加強了對實

施課程的指導。

1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置

施實方案》各學科的課程標準等文件，大力宣傳課程的必要性和緊

迫感。使教師、學生、家長和社會各界形成課程的共積，創設課程

的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研。認真做好對新課程

學習，宣傳以及實施情況的總結。

2、抓好各層教師的培訓工作。今年，我鎮圍繞課程改革，組織

教師學習基礎教育課程改革綱要，收看網上直播的新課程改革通識

培訓，學習洋思經驗利用教驗活動，組織教師學習各學科新課程標

準有關理論知識，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通

過教師自學，集中學習，看錄象等多種形式，深化教師對新的課程

標準的理念和研究性學習內涵的認識。選派骨干教師參加縣、市、

新課程理論培訓。全體教師參加了新課程理論測試測試，撰寫了體

會。通過培訓和學習，廣大教師明確課改的最大特點就是通過課改

改革，促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校

教學工作真正規范到素質教育的軌道，通過學習提高知識，樹立以

學生發展為本的教育思想，相信每位學生都可以教好的，實施分層

教育，為學生學習營造一個良好的學習氛圍。暑期，我鎮又派

擔任新課教學的教師參加縣教育局組織的通識培訓和學科培訓,

使老師們對新課程有一個新的認識，對如何實施新課程也有一定的

了解，政治做到了先培訓先上崗，不培訓不上崗。政治把新課程標

準的新理念。新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體

教學行為，使全鎮教師轉變教育觀念，確立正確的現代教育功能觀,

教師觀，學生觀，課程觀和教育評價觀。

3、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與

教師的聲譽和形象，為此我鎮本年度做了乂下幾點工作：

(1)強化教育教學管理。我鎮對個人備課，集體備課，上課，批

改作業，輔導，考試均提出了明確要求，保證每堂課到達課標和教

材規定的要求。學校對老師們的教案及作業批改情況進行檢查，教

師們都能深入地鉆研學大綱和教材，認真寫好規范的教案，在作業

布置上，大部分能按要求布置作業，并能做到全批全改。我鎮還組

織了期中和期末考試，做好培優補差，加強了后進生學習興趣，學

習態度和學習習慣的培養。在今年中考中，上縣中人樹達50多人,

在全縣名列榜首。

(2)抓好學校教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。

我鎮有三所中學，四所完全小學，各學校認真組織每兩周依次教研

活動，做到了時間，地點，人員，內容，主持人五落實安排教師中

心發言，學習學科理論知識，討論等，互觀課的交流中，電化教學,

多媒體的運用提高了教學效率。從課堂上，教師有意識地注重從學

生的主體發展著手，教師課堂語言在不斷規范，激勵性的語言，豐

富多彩的教法與學法的研討使青年教師受益非淺。

(3)抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特點。舞蹈，繪

畫，體訓，英語，科技等興趣班(組)，既抓了普及面，吸引更多的

學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。安陽中學在縣中

學生運動會上獲團體總分第六名，縣黃鶴美育節獲三等獎等。

三、開展實驗課題研究，重視經驗總結推廣。

1、進一步增強科研先導意識，堅持教科研為教育教學改革和教

育行政決策服務，健全教科研管理。根據縣教研室有關規定，我鎮

成立了居峪小學、安陽小學課題研究小組，鎮中心學校予以協調和

幫助。

2、加強現代化媒體的建設和管理。管好用好學校網絡及時維修,

更新保證了網絡正常運行，拓寬了教學的信息久留渠道，發揮了其

宣傳的窗口作用。

3、重視經驗的總結和推廣。我鎮鼓勵教師在學習和實踐的基礎

上認真開展研究和總結，每年舉行依次教育論文評比活動，教師們

轉寫論文的積極性格外高漲，省一級論文5篇，市級論文8篇，縣

級論文16篇。

四、各種活動豐富多彩，促進學生自主發展。

活動是學生的活動，自主發展是學生的實質。一年來我鎮開展

了以弘揚祖國美德，做新時期文明新人為核心的一系列活動，促進

了學生自主發展。

1、結合國慶、元旦、清明節等重大節日，積極開展五愛教育。

把教育融入活動中，全面推進素質教育。如迎國慶進行愛國教育，

各校組織讀愛國主義書籍，寫感受，出好愛國主義教育黑板報，召

開國慶史情教學班會。清明節組織學生到烈士陵園祭祀掃墓，邀請

老紅軍做報告等，從多方面多層次的讓學生接受教育，從而明確歷

史責任，堅定社會主義信念，努力自學、自立、自強、自律，全面

提高自身素質。

2、增設服務崗位，人人參與管理。我鎮重視學生行為規范。

訓練，提高學生辨別是非，行為評價，自我管理的能力。要求

學校成立五大監督崗，分別是文明禮儀崗安全崗普通話崗守紀崗和

衛生崗。每個學生都有鍛煉、展示的機會，體驗為集體，為同學服

務的快樂與責任，學校也根據實際需要設立了許多崗位，如：學習

求助崗，環保衛士崗，爭章管理崗等，每個學生都能尋找一個崗位，

扮演一個角色，獲得一種感受，懂得一個道理，讓每個學生都有為

集體出力，為大家服務的機會，學會自我管理，當家作主。

3、繼續深入手拉手活動，在鎮團組織的號召下，堅持互助互學,

共享教益的原則，強化手拉手，爰心幫困，愛心助殘愛心助學活動

的參與面，使更多的學生參與到愛心活動中來，活動為患病學生，

特困生，獻愛心捐款，為受災地區捐衣捐物都充分培養了學生關心

他人，關心集體的良好品質，也逐步樹立了他們對社會的責任感。

五、重視安全衛生工作

1、安全工作一直是我鎮各學校的重點工作。我們牢固樹立安全

工作責任重于泰山的意識。年初我鎮制訂了安全工作條理與各校簽

定了學校安全工作管理責任書，每學期進行安全教育，宣傳交通安

全，食品衛生安全，課間活動安全，消防安全，同時對校舍場地等

其他教育教學設施，生活設施安全檢查。每學期安全教育周制度落

實，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、水、電、中毒，

道路交通安全等問題，各學校召開一次主題會，出好一期黑板報，

邀請民警作交通安全講座，組織師生進行消防知識培訓及滅火演習，

及時檢查消防器材，發現并更換了損壞的滅火器。平時定期或不定

期對學校的安全工作檢查，發現隱患及時整改。十一月份根據縣教

育局關于開展學校食堂、宿舍規范化改造的通知，全鎮對七所寄宿

制學校的食堂、宿舍進行改造，并通過了檢查，受到了市、縣領導

的好評。我鎮根據自身的實際，制定了愛國衛生工作計劃衛生文明

公約，各校劃分了衛生保管區，并有學生會、少先隊工作檢查，加

強對學校食堂衛生工作的檢查。

六、加強群團組織領導，關心重視弱勢群體

1、深化積聚人工建設，深入群眾，發現問題，作好思想工作，

及時談心，化解各種矛盾，關心教職工生活，積極為群眾辦實事。

遇上教師生病住院，鎮中心學校要求校工會領導前往慰問，本年度

共對遇到各種困難的教師慰問達三十余次，慰問金達3000多元。撫

貧幫困工作一直是我鎮開展的常規工作，黨員在本年內又對貧困學

生捐款600多元，據不完全統計各校共組織各種捐款達7次，金額

近5000元。團支部也長期堅持愛心助學活動，青年團員對本鎮的

20多位貧困學生實行學習生活上的結隊活動，伸出溫暖之手，幫助

他們解決實際困難C

2、繼續加強群團組織的領導，支持工會、共青團、婦工委、退

休教師開展工作和活動，支持工會開好每一次教代會。特別是加強

學校內部管理體制，修訂完善各項考核制度，使我鎮學校管理走上

規范有序軌道，積極推行校務公開制度。關心退休教師，使退休教

師老有所樂，老有所為。

七、加大硬件投入力度，做好后勤、體保工作。

1、本年度我仁抓住教育強鎮的契機，新建了廣播系統、教育網

絡系統，以及音、體、美、勞、衛、圖書等教學裝備，新添和修復

電腦50多臺，保證信息技術課的正常開設。

2、認真組織，開展體育教學等活動。要求學校一年兩次田徑運

動會以及形式多樣的體育、美術競賽。推行一日一次廣播操，兩次

眼保健操，組織進行達標測試，組織學生繾康體檢，增強學生心理

保健意識及自護、自救能力。

3、要求學校圖書、儀器、檔案管理實施專人負責制。圖書借閱、

教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度的健全，使用正常，

效果良好。

八、回顧一年來的工作，我們還存在一些問題。

1、學校的經費短缺，阻礙了我鎮各校的發展。

2、教師隊伍素質尚待于進一步提高，只有更上一層樓，才能沖

出縣門，走更高更遠。

過去的成績是我鎮今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放

思想，實事求是，與時懼進，開拓創新。只有全鎮教職員工團結一

心，踏實工作，才能把我鎮工作推向更高的層次，更高的起點。

鄉鎮中心學校工作總結范文篇3

一、領導班子結構合理，管理科學有序：

1、領導成員能以身作則，勤政廉政，關心教職工，作風民主，

有較高威望，政令暢通，校風教風端正。

2、重大信息和綜合材料能及時上報，能按上級時限辦結有關事

項，按時參加會議c各辦公室的電腦首頁皆是黔西縣教育信息綜合

平臺，對所有上級文件及會議精神能迅速傳達貫徹落實。

3、中心學校實行校長負責制，明確職責、細化責任。中心學校

各成員能在合理分工的基礎上，責權分明，團結協作，運行有序。

5、充分發揮黨支部的政治核心和監督保證作用，重大問題集體

研究，每周一為例會及民主生活會時間，重大問題都在此時解決，

公開透明。由于工作成績突出，被鎮黨委評為先進黨總支。

6、領導班子成員都是本地人，學校值班實行領導帶班制，平時

上班不晚于8：00,下班不早于5：00o周六、周日都有人值班。

7、校長、業務員、教研員每學期都要到各校進行業務視導，并

指導集體備課和青藍工程工作，經常深入教學第一線聽評課，并開

展備課、上課、作業、聽課記錄的四查活動。

9、采取包保制、獎懲及時兌現制，控制學生流失。近年來，小

學流失率幾乎為0,中學也不超過3%。

10、中心學校就上級安排和自身開展工作認真解讀相關要求及

考核指標，高標準、精細化做好各項工作，嚴格資料管理，由資料

員專門負責，各類資料齊全，歸檔及時，科學規范。

二、教育民生工程實施情況：

1、繼續全部免除義務教育階段學生學費，做好公示，通過橫幅、

標語，大力宣傳國家這一惠民工程；

2、發放家庭經濟困難中學住宿生生活費補助，并做好公示，以

讓社會監督，把好事辦好；

3、如實足額發放義務教育階段公用經費，小學生均300元/生&

年，初中生均500元/生&年，從沒有出現截留現象；

4、加強中小學財務管理，嚴格中小學預算編制，嚴格按照預算

辦理各項支出，推進中小學校務、財務公開，規范辦學行為，嚴格

治理三亂，接受師生和群眾監督；

5、逐步建立監督、檢查長效機制，確保各項資金分配使用的規

范、安全和有效；

6、完成中小學房屋鑒定工作，因成績突出，縣安檢辦在我中心

校召開現場會;并確定為縣校安工程試點單位。

7、積極配合縣校安辦，高標準、嚴要求做好—小學、—中學校

舍重建及—中學、—小學、yy小學、zz小學的教學樓加固工作。

三、中職招生配合工作：

積極做好初中畢業生的思想工作，通過各種方式勸導不能升入

省市級示范高中的學生不復習、不直接就業，而是通過上中職學校-

一特別是寧老莊職高學到一技之長以后再就業。

四、標準化學校建設工程情況：

1、完成布局調整方案，加大教育設施配備、信息技術教育方面

的投入力度，辦高質量的人民教育；

2、各校達到校舍建設和校園環境規范整潔，設施設備充實完善,

辦學水平顯著提高；

3、—中學精心準備，高標準通過市級標準化學校驗收zz小學

也做好一切準備，高標準、嚴要求，嚴陣以待接受市、區標準化學

校驗收。

五、師訓工作，厲兵秣馬。

1、《教師研修手冊》下發以來，我中心校就指導教師填寫有關

內容，阜陽師范師訓部的領導來我中心校，看到教師的研修手冊寫

得質量這么高，很是高興，高度評價我中心校的師訓工作，并榮獲

市繼續教育先進單位。

2、為教師搭建平臺，提供發展空間，使教師能夠走出去，觀摩

學習，競賽交流，有效地提高了教師的文化業務水平。培養了教師

的專業素質。

3、成功進行了本中心校中學英語教師、小學語文教師優質課大

賽，在大賽中涌現出幾位新人，他們成績突出，成為我中心校前進

的主動力。

4、中心校還舉行了小學語文、數學教師公開課展示，區級小學

語文教壇新星lq后起之秀、區小學數學優質課大賽一等獎獲得者」,

利用課件給全轄區小學教師上了精彩的公開課，充分發揮了示范引

領作用。通過一系列活動的開展，教師的科研意識濃了，走上了科

研興校的道路。

六、義務教育均衡發展實施情況：

1、完善劃片招生、就近入學的規劃，明確招生紀律；

接受城區學校的對口幫扶，并取得較好效果，武橋小學教學硬

件有所改善，_2、幼兒園教育教學質量有質的提升；

本轄區內教師進行有序流動，新分配教師一律到偏遠學校，部

分優秀教師去薄弱3、學校支教，薄弱學校面貌、特別是教風、學

風、校風改變較大，人民滿意程度有所提高；

4、中學實施全員聘任制，小學正制定方案，準備新學期實施，

結合績效工資的發放，教師工作積極性有較大提升；

5、完成對全轄區校長及中層班子的考核，班子建設基本讓人民

滿意;

6、積極實施中心教研組集體備課、青藍工程及業務視導工作，

不斷提高教師整體素質。

七、課堂教學改革實施情況：

1、_中學的杜郎口模式開展的轟轟烈烈，并向全區展示，受到

領導積極評價；

2Pz中學的校本教研基地，正在發揮積極作用；

3、—小學、pz小學、dj小學、dl小學正在積極實驗，尋找適

合自己的教學改革模式，以凸顯學生在課堂教學中的主體地位；

4、中心校中心教研組積極配合學校，落實集體備課制度，提升

了教研活動的實效性，營造了有利于課堂教學改革的教學研究大環

境。

八、校長隊伍建設年活動實施情況：

1、中心校成立了領導小組辦公室，制定了切實可行的實施方案;

2、wz小學Igf校長到北京培訓學習；

3、中心校對所有校長進行培訓。

4、中心校pyd校長，中心校副校長、—中學1c校長，pz中學

鄭華金z校長、dj中學1校長參加了上海交通大學的培訓。

九、現代信息技術教育工程實施情況:

1、三所中學完成模式(三)配套建設及使用，上課時生機比基本

達至U3比2；

2、中心校建立了網站和博客，各校都建立了自己的教育博客，

彭莊小學、彭莊中學還建立了網站，不少骨干教師()也建立了自己

的教育博客和教育網站，撰寫教育敘事、教育論文。

3、在區、市各類信息技術教育評比中，等數位優秀教師獲獎；

4、按標準開設了信息技術課；

5、以查帶促，充分利用農遠工程帶動課堂教學改革；

6、區教研室教研員王康老師來我中心校指導課件制作，廣大教

師學習積極性高漲，掀起我中心校新一輪教師學習現代信息技術的

熱潮。

十、中小學班主任隊伍建設情況：

1、召開了四次班主任經驗交流會；

2、—中學、pz中學、pz小學組織班主任外出學習；

3、制定了班主任工作細則；

4、經過精心組織、認真評選，推薦二同志參加區第二屆十佳班

主任評選。

5、評選中心校首屆十佳班主任;

6、三所中學、—小學、—小學、—小學實行班主任聘任制或競

選制；

7、等班主任被評為區優秀班主任

鄉鎮中心學校工作總結范文篇4

在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師

生以—大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦好人民滿

意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱

進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的

工作匯報如下：

一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展.

1、按照鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導

下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾,

兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三

個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得

到優化整合。

2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校「結合我鎮教育工

作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑

假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩

解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，

促進教育均衡發展C

二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊

伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長

因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想

政治素質。鎮中心校先后組織中小學校長認真學習了《大力弘揚求

真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校

經驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇跡》等系

列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登

的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得

體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質和教育教學

理論水平不斷提高;三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時

組織校長到市直中學、洛龍區實驗小學等學校實地考察學習，借鑒

各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工

作實踐，提高校長的學校管理水平；四是實施崗位目標責任制，逐步

完善校長考評機制c鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強

過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長

的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮25所中小學校長善于學習，勤于

思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。

一年來，鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了牢記去年教師節對廣大

教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐

活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展

了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大

力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全

鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現出的王麗娜等45名鎮、

市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師

節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀

教師進行表彰獎勵;二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提

高教師的業務素質c利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸

葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本

鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每

月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教

師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提

高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為

教師成才搭建平臺c一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師

等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%,解決

培訓經費近3萬元,扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干

教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、

有效果。目前，我鎮有鎮級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，

洛陽市業務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有

追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一

責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學

科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校

長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期

對學校教學工作進行專項考核，考核結果乂較大比重記入學校綜合

考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大

力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先后

組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到維

氏二中、石秧小學現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式,

創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備

課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛

圍等作了細致的要求，中小學業務專干和學校校長蹲點包班，現場

聽課、評課、指導c課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了

實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的

課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師

人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。

中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共

評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別

進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手

王優優、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評

研討，推廣成功的教學模式；二是認真做好教學質量分析，在每次期

中教學質量測查、初三四鎮六校聯考后，中心校認真組織教師研討

交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中

心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座

談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反

思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，

動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作

中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有

計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化

實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、

讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了

教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心

校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。

一年來中小學業務專干深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評

課、查教案作業、和教師、學生座談等不司形式，把握教學工作狀

況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結

果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一

處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍,

教學工作穩步進展c

四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小

學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創

造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉

行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝

術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、

定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實

踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展

示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮

級特長生100名。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮

實際，制定下發了《諸葛鎮中小學生德育工作意見》，德育教育以

弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠

信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。乂貼近自然、貼近生活為

原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，

不斷創新德育教育形式。今年5.12汶川地震發生后，全鎮師生慷

慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行

動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展

了愛我家園，清理治理小廣告夏令營活動，參加師生1000余名，清

理小廣告6000余幅，凈化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。

五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元

的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假

開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層;

楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層；方樓小學教學

樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用；西吉小學閑置舊教

學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，

改善了辦學條件，優化了育人環境。

六、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環

境。安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在

先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎

實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期

安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能

力的培養持之以恒c本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全

面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場

次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更

換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我

們這里也有震感，我鎮中小學校的校長、教師都在最短時間內組織

學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致

又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教

育發展環境。

七、素質教育碩果累累，教育質量穩步提高

1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮級獎勵90篇,

偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn

刊物發表7篇。教師講授的優質課獲偃師市級獎勵56節，洛陽市級

獎勵8節，省級獎勵1節。

2、在教師的精心輔導下，中小學生積極踴躍的參加各類競賽活

動，取得優異成績c在全國數學、物理、化學能力知識競賽、華羅

庚杯少年數學邀請賽、洛陽市愛國主義讀書活動演講比賽、洛陽市

計算機制作大賽、迎奧運作文大賽等活動中，我鎮有3名學生榮獲

國家級獎勵，16名學生獲省級獎勵，109名學生獲市級獎勵。

3、辦學水平不斷提高，教育質量穩步上升。201_年我鎮中小學

適齡兒童入學率、鞏固率，均達到上級要求標準，小學畢業生全科

合格率達97.5%,初中畢業生全科合格率逐年增長，中招成績一年

一個臺階，今年我慎共向高一級學校輸送合格新生416名，占全部

初三畢業生的61.5機其中向河南省示范高中&偃高輸送新生65名，

萬人錄取率12.3%0

鄉鎮中心學校工作總結范文篇5

本學期，我校的教學工作緊緊圍繞“加強細節管理，深化教學

改革，創造教學特色，提高教學質量”的教學精神展開。加強教學

日常管理，提高教師水平，培養學生良好的學習習慣，全面推進語

文實驗研究走進課堂，以學案導向教學模式為切入點，構建高效課

堂，提高教學質量c

一、以各學科精品課程評價為契機，促進教師教學水平的提高。

為歡迎區內教師開展精品課程評價活動，我校組織了數學、語

文、英語、道德等學科的精品課程，共有30名教師參加。其中，年

齡最大的47歲，教師已達200余人次。這項活動全面提高了教師的

基本技能，使教師在參與過程中受益匪淺。

二是創新良好學習習慣培養機制，采取多種措施培養學生良好

習慣。

本學期為了培養學生良好的學習習慣，我們的教學部在全校范

圍內下一盤棋，每個月培養一個好習慣，實行一次收獲，重點培養

三個學習習慣：課前準備習慣、課后準備習慣、課后準備習慣、課

后準備習慣，標準化的寫作習慣和珍惜學習的習慣，按照21天構成

一個好習慣的要求提供了習慣。根據學校計劃，每位班主任應根據

本班情況制定本班的具體實施辦法，由教學部每月進行檢查總結。

領導還評估和指導教師是否重視學生習慣的培養。將學生習慣的培

養融入到日常課堂教學中，從為學生生活奠定基礎的高度做起。

三、全力推進“語文走進課堂”工程。

本學期除派兩名教師參加本區漢學教師精品課程評估活動外。

我們還繼續開展漢學閱讀活動。所有班級的漢學老師都很負責。他

們是像這樣的老師c這些老師堅持每天帶領學生閱讀漢學，完成了

教學任務，大大提高了閱讀漢學的魅力水平。我們還舉辦了兩次語

文學習朗誦比賽，并為全校挑選了優秀班級進行展示和觀摩。此外,

學校結合校本課程，在中國傳統節日清明節期間舉辦“清明雨”古

詩詞朗誦活動，利用學生喜愛的豐富多彩的活動形式，為全校同學

營造閱讀經典的濃厚氛圍，讓學生在節日氛圍中領略中國文化的內

涵。U002)(1000J加強學生基本功的培養，為學生打下堅實的

基礎。

本著每項競賽活動力求整體提高、每一個孩子一項活動提高、

注重過程的扎實性、在學期初安排、在學期末實施的原則，我們開

展了作文競賽，本學期全校每一位學生都參加了新詞古詩測試、數

學計算測試和英語單詞清除活動，為學生展示自我風格搭建了舞臺,

讓學生在積極參與學習活動中體驗成功的喜悅。

V、繼續開展教學質量檢查。

開展教學質量檢查有助于了解學生的教學質量，檢驗和改進學

生的學習和教師的教學。我們學校特別重視教學結果的跟蹤和監控。

本學期進行了四次測試。每次考試后，都會召開反思會，找出問題

的原因，幫助教師制定改進措施。在六年級聯合電影教研質量分析

會上，理科老師王秀梅做了積極的準備，做了精彩的演講，語文老

師劉娜分析到位，使語文理科獲得了優秀卷分析獎(實驗小學排名

第一)。

為確保畢業班教學質量，六年級

1的工作制定了詳細、切實的措施。我校多次召開畢業班教師

會議，共同討論六年級教學和復習計劃。吳校長親自出席并指導了

會議，希望全體教師樹立責任感，課前花時間，課堂上講得仔細簡

潔，效率高，負擔輕，實施分層教學，努力提高教學質量。

2、召開家長會以獲得家長的支持。

3、加強檢測，及時發現學生存在的問題，及時糾正。這學期有

五次考試。考試結束時，我們將加強表揚，如對優秀成績的表揚、

對快速進步的表揚加對整潔寫作的表揚。這一舉措極大地激發了學

生的學習興趣，班級形成了進取的班級作風，有效地促進了教學質

量的提高。

4、與所有六年級教師溝通，掌握學生的思想動態。所有教師都

嚴格要求，特別是課堂紀律，以確保課堂質量。

5、加強對學習困難學生的跟蹤，注重輔導，引導學習困難學生

簽約，并有跟蹤記錄。特殊教師被轉移到注重學習困難的輔導學生,

有計劃和目標，注重基礎，協助學生的心理輔導，并在短時間內顯

著提高他們的成績，結果明顯。

另外，在工作調整過程中，等老師服務大局，服從分配，勇于

承擔責任。我校新課程改革背景下校本課程資源開發的研究與實踐

已獲成功批準，各學科實驗有序開展，努力服務教學，引導學生成

長。

一年來，教育部大力弘揚艱苦奮斗精神，各項教學工作有序、

扎實、有效開展，取得了一定成績。未來，我們堅信，在各級領導

的正確領導下，我們有決心、有信心做好未來工作，努力提高教學

質量，提高教師專業素質，促進學校教學和諧發展。

鄉鎮中心學校工作總結范文篇6

半年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府關愛、支

持下，—鄉中心校帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實

科學發展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結合本

鄉實際創造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全

面做好工作，現將上半年工作總結如下：

一、完善機制，創造性開展工作。

二、以現場會促發展，賽出辦學水平

改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現場會開到學校，

學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場會設在那里。

20_年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉一中召開德育工作

研討會，在管理出成效的程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實

的張寨小學召開安全工作現場會，在教學質量顯著提高的侯寨小學

召開教育教學工作現場會，在普通話規范的東街小學召開語言文字

工作現場會，現場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的

校長做經驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現場會的學校進行參

觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，

并把每次會議發言稿整理裝訂成冊。每次現場會都對全鄉中小學校

長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做

到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉中小學校長比管理、

比辦學水平的濃厚氛圍。

三、加強教師隊伍建設，積極開展“雙五一”工程

教師承擔著教書育人的責任，不但要求教師有過硬的基本功，

堅實的基礎知識和現代教育技術能力外，作為教師還要有良好的師

德師風。在全鄉教師隊伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理

論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物（并讀

書筆記一本），參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有

價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學

論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，

每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發言或評課發言，

每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存

在的問題和一條教學建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結

合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整

改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展。通過“雙

五一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的

全面提高。

四、創新集體備課方式，提高備課水平

五、以養成教育為切入點，深化學校德育工作

六、全面開展學科競賽，大幅度提高教學質量

中心校每學期精心組織，周密安排一次學科競賽活動，不僅抽

查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發

展。抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成

績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向二匕較，看看自己是倒退了

還是進步了，學校校長和任課教師進行總結反思、查漏補缺。中心

校對每次抽考都要下發簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生

頒發榮譽證書。同時，我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的

數學、英語等學科競賽，讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找

成績，了解自己在教學工作的得失，找出自己努力的方向。通過競

賽體現出教瘩教好不一樣，干多干少不一樣，進一步激發廣大教師

干事創業的積極性，努力創造一個公平、公正、客觀競爭的舞臺，

促進優秀教師脫穎而出。

七、強化安全管理，杜絕安全事故的發生。

回顧過去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后

的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積

極進取，努力開創—鄉教育工作的新局面。

鄉鎮中心學校工作總結范文篇7

在教育局的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導思想，深入

貫徹落實有關城鄉教育均衡發展的總體發展目標，今年繼續開展了

為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有

力地支持了鄉鎮中學教育的快速發展，圓滿完成了支教工作任務，

現就一年來的交流工作總結如下。

一、提高認識，落實支教的組織工作

我校在接到繼續分派教師開展支教任務后，積極行動，認真落

實支教籌備工作，切實加強領導，建立支教工作責任制，做到支教

工作領導、教師、經費“三落實”；在選派教師人選工作中，堅決

按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校

重點學科，側重骨干教師從事支教工作；精心挑選出的年富力強、

業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效

地開展提供了人員保障和技術保障。

二加強領導突出對支教工作的管理

支教的.目的是顯而易見，是通過輸送城區學校的優質教育資源

（重點是教師）到鄉下學校一段時間，為鄉下學校傳遞新的教學方

法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉教育差距改善

城鄉二元的發展狀況。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定

性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支

教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領導尤其是加

強對支教教師的工作態度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。學校

領導班子也對

支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等

特定的時機，深入鄉中學校了解他們存在的困難，解決困難。

三開展活動，拓展支教活動的新途徑

積極開展送課下鄉活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資

源互享，我校堅持每學期被支教學校組織開展一次送課下鄉活動。

每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個

方面做好準備工作c在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩

飯，確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新

技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出

來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉活動兩次，涵蓋

英語、語文、數學等學科，在下學期的送課活動中，送課下鄉活動

的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來，還為加強兩校教師

之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發

展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導

的肯定和支持。

開展支教活動一年來，我校的支教教師嚴格按照被支教學校教

師的工作標準要求自己，堅持樹立支教教師是形象、是模范、是榜

樣、是鄉中教師各方面都應當學習的標準。我們的教師堅持執行坐

班制，即使上了課后諾大的辦公室只剩下他們自己，他們也要堅持

在辦公室批改作業，撰寫教案，歸納題例、認真備課。每天最早到

辦公室總是我們的教師，他們總會第一個去打掃衛生，我們堅持這

種工作態度，真正地起到表率作用，做到履過留名，人過留聲。我

們的支教教師保持了積極工作的態度不動搖，認真的工作精神不變

色，堅持了二中人應有的勤奮、認真的工作精神。他們用自己默默

無聞的奉獻深深地感動著縣南這所學笑每一寸土地，每一位同仁。

同時也贏得了廣大教師的尊重，贏得了友誼。

鄉鎮中心學校工作總結范文篇8

中心學校是一所鄉鎮區域的農村中心學校。在學校管理方面，

學校堅守團結、向上、求實、創優的校訓和以人為本，打造特色，

立足內涵，鑄就名牌的建校之路，確立了質量立校，師資強校，科

研興校，特色亮校的發展戰略和以人為本、書香育人的辦學理念，

在全面激勵的發展性目標引領下，學校積極拓寬評價領域，創造性

地開展各項評議活動，學校各項工作亮點頻出，合格+特長的學生不

斷涌現，教育教學質量呈現出跨越式發展態勢。

一、主動向縣、鎮人大代表述職，架起社會與教育之間的連心

橋。

學年開學初，在教育局、華陽鎮黨委、政府的組織下，學校一

級機構負責人主動向縣鎮人大代表、鎮村社會干部、群眾述職。匯

報上年度工作開展情況及新學年工作設想，同時，請社會各界人士

對學校發展的優勢與劣勢、機遇與威脅進行分析與評價。學校把征

得的意見與建議及時進行梳理、歸類，逐項向建議人作出工作整改

承諾，制定出工作整改措施，使其件件有回音，事事有著落。參評

人員對我校教育工作的綜合評價為優秀。這一活動的認真開展，使

全社會更加理解教育、關心教育，使學校與各部門之間的關系更加

密切，架起了教育與社會之間的連心橋。

二、開放課堂，開展家長評課、議教活動。

家長是學校最直接的人民，因此，學生家長評價至關重要。賦

予家長評價權，既可以滿足家長對教師的期待，增加家長對教師教

育教學活動的監控力度，又有利于教師反思習慣的形成，使教師在

外部輿論的壓力下不斷對自己的教學行為進行診斷和矯正。

為了開展好每一次的家長代表評課、議教活動，學校教導處提

前一周向家長代表發出參加活動的邀請函。在活動當天，安排家長

走進課堂，參加教學觀摩活動；走進辦公室，了解教師的備課、作

業批改情況；走近學生，感受孩子在學校受教育的過程。隨后，結

合觀摩課開展評課、議教活動，同時，發放家長評課、議教意見表,

征求家長的意見與建