安徽電子信息職業技術學院招聘專任教師考試真題2025

2/2收集整理，僅供參考2025年安徽電子信息職業技術學院招聘專任教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.政府機構C.事業單位D.企業和公民個人【答案】：D2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：B3.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:200C.1:220D.1:180【答案】：B4.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理治療C.進行大規模問卷調查D.心理咨詢【答案】：A5.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的實施B.教育法規的制定C.教育法規的遵守D.教育法規的適用【答案】：C6.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.院校研究B.行動研究C.敘事研究D.實驗研究【答案】：B7.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.空虛D.羞怯【答案】：B8.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約【答案】：A9.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.宏觀D.微觀【答案】：C10.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D11.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：B12.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，沒有體現對學生的尊重C.合理，有助于促進學生自主學習D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：B13.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師信念C.教育原則D.教師期待【答案】：A14.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創新人才培訓B.推廣教育C.技術咨詢D.委托培養【答案】：C15.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.檢驗性D.客觀性【答案】：D16.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重義輕利觀D.重利輕義觀【答案】：B17.學習教育政策與教育法規的意義不在于（）。A.有利于加強依法治國、依法執教理念B.有利于我們鉆法律的空子C.有利于形成良好的師德與師風D.有利于維護教師與學生的權利【答案】：B18.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.主導作用B.心理作用C.人格魅力D.主體作用【答案】：A19.美國實用主義哲學家是（）。A.馬斯洛B.華生C.馮特D.杜威【答案】：D20.教師倫理學的核心內容是（）。A.教師職業道德養成B.教師職業道德規范體系C.教師職業道德行為選擇D.教師職業理想人格追求【答案】：B21.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.制度文化B.行為文化C.物質文化D.精神文化【答案】：C22.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.5B.3C.4D.2【答案】：B23.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.精細加工策略B.資源管理策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：B24.研究發現，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.性格愛好C.經濟條件D.社會地位【答案】：B25.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.外部的強化B.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念C.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果D.誘發性事件【答案】：B26.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制重過程管理，學分制重目標管理D.學年制強調共同性，學分制強調個體性【答案】：A27.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.群體與個體的統一性B.創造性C.長期性D.示范性【答案】：D28.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.考夫卡D.加涅【答案】：B29.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是（）。A.技術異化的顯現B.技術社會自由喪失C.技術手段的目的化D.技術工具化【答案】：B30.編制教學計劃的核心是（）。A.課時安排B.學制C.教學周數D.課程設置【答案】：D31.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.管理目標B.改革目標C.根本任務D.課程目標【答案】：C32.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.忘記了客觀社會現實對自己的約束B.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩定性、確定性C.對現實自我的評價過高，虛假的理想自我占優勢D.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大【答案】：B33.嚴謹治學最重要的是（）。A.實事求是B.虛懷若谷C.死扣書本D.一視同仁【答案】：A34.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.高深學問課程B.科學課程C.普遍知識課程D.多元教育課程【答案】：C35.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.前運算和具體運算階段之間B.形式運算階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.良好的職業修養B.較高的工作能力C.良好的職業道德D.較好的工作技能【答案】：AC37.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明B.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情C.在現實條件下，人在河邊走.D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB38.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.其他組織C.行政主體D.自然人【答案】：ABD39.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.誠實守信、辦事公道B.著裝得體、團結協作C.服務群眾、奉獻社會D.愛崗敬業【答案】：ACD40.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.精神激勵與物質激勵相結合C.剛性與柔性相結合D.獎勵與懲罰相結合【答案】：BD41.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.全面投入和重點突破相結合C.學術價值和知識創新相結合D.培養人才與研究開發相結合E.需求導向和技術推動相結合【答案】：ABDE42.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.排斥家長B.利用家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】：ABCD43.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.詳細描述C.交流討論D.反思日記【答案】：ABCD44.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.自尊自強B.開拓創新C.獻身教育事業D.正直誠實【答案】：ABCD45.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研是發展新興學科的有效途徑B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研有利于促進學科的產生和發展【答案】：ABCD46.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設B.明確問題C.驗證假設D.發現問題【答案】：ABCD47.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.執政規律B.建黨規律C.社會主義建設規律D.人類社會發展規律【答案】：ACD48.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.學歷及資歷B.教學情況C.科研業績成果D.社會服務業績成果【答案】：ABC49.人格具有的特點有（）。A.整體性B.獨特性C.社會性D.穩定性【答案】：ABCD50.我國最早的一批近現代大學包括（）。A.京師大學堂（北大的前身）B.天津中西學堂（天津大學的前身）C.書院D.太學【答案】：AB51.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度D.在日常生活中運用這些基礎知識的能力【答案】：AC52.情緒和情感（）A.以需要為中介B.會引起生理變化C.與認識過程無關D.是一種主觀感受【答案】：