【新教材】冀教版（2024）七年級上冊英語Unit 1 Lesson 5 I Like My School!【教學設計】_第1頁
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文檔簡介

二、教學重難點Step1:Reading&Mind-mapping(閱讀與思維導圖)核對答案：place-gym;friend-LiPengandWuLei;teacher-MsZhang學生靜心思考，在表格中寫下自己在學校最喜歡的Place,Teacher,Step4:Creating&Presenting(創作與展示)-核心項目活動學生根據Activity2的規劃，參考WangXuyao的海報范例，獨立或每位學生需至少選擇兩張非本組的海報，準備介紹。如："HelloTitle:Mynameis../Thisis..Reason:Because.../Iliketo...Lesson6:TwoGreatTeachers(跨文化拓展)教學設計了解孔子(Confucius)和蘇格拉底(Socrates)的基二、教學重難點三、教學過程Step1:Lead-in&Observation(導入與觀察)teacherinyourmind?Inhistory?”Step2:Reading&Discussion(閱讀與討論)完成課本Activity1(Lookatt學生兩人一組分角色朗讀LiMing和Jack的對話。小組合作，根據對話內容回答問題A和B。A:關于兩位老師你知道什么?(孔子：中國老師，研究音樂數學文B:你喜歡他們什么?(引導學生從對話中提煉，或表達個人觀點，完成課本右側的連線題(Matchthesayings):Step4:Research&Presentation(研究與展示)布置課本右下方任務(Searchforinformationabouttheteachers...):將學生分為4組，每組負責一位教育家(朱熹、蔡元培、柏拉圖、約各組在組內準備一段簡短的介紹(2-3句話)。四、板書設計Lesson6:TwoGreatTeachersConfucius(China):He/Shewas...(wi

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