2026年校園防欺凌專項整治知識考核題庫（附答案）

2026年校園防欺凌專項整治知識考核題庫（附答案）1.單項選擇題(1)根據我國現行校園欺凌防治相關規定，校園欺凌的核心定義是哪一項？A.學生之間偶然發生的肢體沖突B.同學之間日常的玩笑打鬧C.學生之間一方蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為D.老師對學生的正常批評管理答案：C(2)根據《未成年人學校保護規定》，學校成立的學生欺凌治理委員會，下列組成要求說法錯誤的是？A.由學校相關負責同志牽頭組建B.可吸納教職工代表、學生代表參與C.必須全部由在校學生代表組成D.可邀請學生家長代表、校外法律、心理專業人員參與答案：C(3)學校接到校園欺凌舉報后，應當在多少個工作日內完成調查處理工作？A.3個B.10個C.30個D.60個答案：B(4)遭遇校園欺凌后，下列做法錯誤的是？A.默默忍受，害怕報復不告訴任何人B.及時向班主任、家長報告情況C.向學校學生欺凌治理機構求助D.身體受傷或遭遇嚴重威脅時直接報警答案：A(5)校園欺凌事件中的旁觀者，下列做法正確的是？A.圍觀起哄，拍攝視頻傳播取樂B.趕緊離開，當作什么都沒看見C.在保證自身安全的前提下，及時向老師、保安報告D.幫欺凌者遮擋監控，隱瞞事件答案：C(6)下列哪一項不屬于校園欺凌？A.因偶然矛盾引發的一次性肢體沖突B.長期給同學起侮辱性綽號C.故意孤立排擠同學，禁止其他同學和受害者交往D.在網絡上散布受害者的隱私和謠言答案：A(7)對實施校園欺凌的未成年學生，下列處理方式不符合規定的是？A.情節較輕的給予批評教育、訓導B.要求欺凌方對受害方賠禮道歉、賠償損失C.情節較重的給予相應的紀律處分D.義務教育階段直接開除學籍，且不允許轉學答案：D(8)學校接到校園欺凌報告后，對遭受欺凌的學生首先應當做什么？A.批評雙方，各打五十大板B.對受害學生進行心理疏導，保護其個人隱私C.要求受害學生諒解欺凌方，盡快平息事件D.勸說受害學生轉班轉學答案：B(9)下列哪一項屬于網絡校園欺凌？A.將同學被欺凌的視頻拍攝后發到短視頻平臺供人取笑B.轉發學校官方發布的防欺凌宣傳內容C.和同學在線上討論作業問題D.幫同學轉發尋物啟事答案：A(10)防治校園欺凌的責任主體不包括？A.學校B.家庭C.社會相關部門D.僅學生自己答案：D2.多項選擇題(1)校園欺凌的常見類型包括哪些？A.肢體欺凌：推搡、毆打、故意損壞搶奪受害者財物B.語言欺凌：辱罵、諷刺、起侮辱性綽號、誹謗受害者C.社交欺凌：孤立排擠受害者、散播受害者隱私謠言D.網絡欺凌：在社交平臺辱罵受害者、P圖丑化受害者、傳播受害者隱私答案：ABCD(2)學生遭遇校園欺凌后，正確的應對方法有哪些？A.沉著冷靜，優先保護自身安全，尋找機會逃跑求救B.不主動和欺凌者硬碰硬激化矛盾，避免自身受到更嚴重的傷害C.事后及時向家長、老師說明情況，保留好聊天記錄、傷情照片等證據D.如果欺凌持續發生，自身安全受到威脅，直接撥打110報警求助答案：ABCD(3)學校在校園防欺凌專項整治工作中應當履行哪些職責？A.每學期至少開展一次面向全體師生的防欺凌專題教育B.建立完善校園欺凌防控機制，明確日常排查、線索舉報、調查處置的工作流程C.成立學生欺凌治理委員會，專門負責欺凌事件的調查和處理D.對欺凌事件的雙方當事人分別開展干預，對受害學生進行心理救助，對實施欺凌的學生進行矯治教育答案：ABCD(4)下列哪些校園欺凌情形屬于應當從重處理的范疇？A.多次實施校園欺凌行為屢教不改B.糾集多名學生共同對他人實施欺凌C.對低年級學生、殘障學生、留守未成年學生等弱勢群體實施欺凌D.在校園公共場所實施欺凌，造成惡劣影響答案：ABCD(5)家庭在防治校園欺凌工作中應當做到哪些？A.對孩子開展法治教育和品德教育，引導孩子尊重他人，拒絕欺凌他人B.關注孩子的日常情緒和行為變化，發現孩子有異常及時和學校溝通C.孩子被欺凌后，理性和學校溝通，依法合理維權，不激化矛盾D.孩子實施欺凌后，主動配合學校教育，不包庇孩子、不推卸責任答案：ABCD(6)校園欺凌會對受害者造成哪些傷害？A.身體軟組織損傷、骨折等身體傷害B.自卑、抑郁、焦慮等長期心理創傷C.無法正常上學，中斷學業D.嚴重的可能造成終身心理陰影，甚至引發極端行為答案：ABCD(7)旁觀者在保證自身安全的前提下，可以通過哪些方式制止校園欺凌？A.大聲喝止欺凌行為，威懾欺凌者B.快速尋找附近的老師、保安、成年教職工求助C.不圍觀起哄，不傳播欺凌現場的照片、視頻D.不方便出面制止的，事后及時向老師反映情況答案：ABCD(8)根據我國相關規定，下列關于校園欺凌處置的說法正確的有？A.學校應當保護欺凌事件當事人的隱私，不得隨意泄露當事人的個人信息B.學校應當將調查處置結果及時告知雙方學生家長C.情節嚴重的欺凌事件，學校應當及時向教育行政部門和公安機關報告D.實施欺凌的學生涉嫌違法犯罪的，學校應當配合司法機關依法處理答案：ABCD3.判斷題(1)校園欺凌只是學生之間的小打小鬧，不會造成嚴重后果。答案：錯誤(2)只要發生學生打架就一定是校園欺凌。答案：錯誤(3)遭遇校園欺凌后不能忍氣吞聲，要及時告知家長和老師。答案：正確(4)旁觀者圍觀起哄、傳播欺凌內容，不屬于參與校園欺凌，不需要承擔責任。答案：錯誤(5)對實施嚴重校園欺凌的學生，可以聯合家長、公安機關開展矯治教育。答案：正確(6)義務教育階段學校可以因學生實施嚴重校園欺凌開除其學籍。答案：錯誤(7)防治校園欺凌只是學校的責任，和家長、社會無關。答案：錯誤(8)在網絡上對同學進行侮辱誹謗也屬于校園欺凌。答案：正確(9)學校處理校園欺凌只需要處罰欺凌者，不需要關注受害學生的心理健康。答案：錯誤(10)防欺凌教育只需要面向學生開展，不需要對教職工和家長開展培訓。答案：錯誤4.簡答題(1)簡述校園欺凌的構成要件。答：校園欺凌是指發生在校園內外學生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言、網絡等手段實施欺壓侮辱，造成另一方人身、財產或精神損害的事件。構成要件包括：①主體為在校學生之間；②主觀上存在蓄意傷害的惡意，不屬于偶然無過錯的矛盾沖突；③行為上實施了欺壓、侮辱的行為，包含肢體、語言、社交、網絡等多種形式；④結果上造成了對方人身、財產或精神層面的損害。(2)簡述學生遭遇校園欺凌后的正確應對步驟。答：①第一時間優先保障自身安全，不主動和欺凌者發生正面沖突，可通過示弱、拖延等方式尋找機會向周圍成年人求救逃跑；②遭遇欺凌后不要隱瞞，第一時間將事件經過完整告知家長、班主任或學校負責老師；③保留好相關證據，如傷情照片、聊天記錄、欺凌相關的音視頻材料，方便后續調查處置；④如果欺凌行為持續發生，自身安全受到嚴重威脅，直接撥打110報警求助；⑤如果出現情緒低落、心理不適等問題，主動向家長、學校提出需求，接受專業的心理疏導。(3)簡述學校開展校園防欺凌專項整治的核心工作內容。答：①建立健全工作機制：成立學生欺凌治理委員會，暢通學生、家長的舉報渠道，明確日常排查、線索收集、調查處置、干預回訪的全流程工作制度；②開展常態化教育：每學期至少開展一次覆蓋全體師生、家長的防欺凌專題教育，提升師生對校園欺凌的識別能力和應對能力；③定期排查隱患：每學期開展至少一次全面的校園欺凌隱患排查，對校園重點區域、重點學生群體進行關注，做到早發現、早干預、早處置；④規范事件處置：接到舉報后及時啟動調查，按規定時限完成處置，根據情節輕重對實施欺凌的學生作出對應處理，同時保護雙方當事人隱私，對受害學生開展心理救助，對實施欺凌的學生開展矯治教育；⑤強化家校協同：及時和家長溝通事件情況，引導家長履行監護責任，共同做好防治工作。5.案例分析題案例：某小學五年級學生張某，因體型偏胖被同班學生趙某多次起侮辱性綽號，趙某還鼓動班級其他同學不和張某一起玩，把張某躲在角落哭的視頻拍下來發到了班級群，導致張某出現嚴重的自卑情緒，不愿意上學，經醫院診斷患上了適應性抑郁，張某家長向學校舉報了該事件。問題：①趙某的行為是否構成校園欺凌？請說明理由。②學校應當如何處置該事件？答：①趙某的行為已經構成校園欺凌。首先，趙某主觀上存在明確的惡意，針對張某的體型刻意進行侮辱，并非偶然的矛盾沖突；其次，趙某多次實施傷害行為，涵蓋了語言侮辱、社交孤立、網絡傳播欺凌多個類型，符合校園欺凌的行為特征；最后，趙某的行為已經造成張某出現精神損害，影響了張某正常的學習生活，符合校園欺凌的構成要件。②學校應當按以下流程處置：第一，第一時間受理舉報，啟動調查程序，核實事件經過，固定聊天記錄、視頻等相關證據，在規定時限內完成調查認定；第二，認定趙某的欺凌行為后，根據情節對趙某進行批評教育、給予相應紀律處分，要求趙某向張某當面賠禮道歉，同時聯系趙某家長，告