四川藝術職業學院助學助管員招聘考試真題2025

2/2收集整理，僅供參考四川藝術職業學院助學助管員招聘考試真題2025（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環境B.家庭內部C.自身的內部沖突D.人際關系的處理【答案】：C2.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.四年C.三年D.二年【答案】：D3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.獨立自主D.公平公正【答案】：B4.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.課堂教學C.講座報告D.研究生團學組織和班級組織【答案】：B5.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現實性危機B.存在性危機C.發展性危機D.情境性危機【答案】：D6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.文化知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：B7.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育規模和質量B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育的程度結構D.高等教育的層次結構【答案】：B8.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：B9.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注自我感受階段【答案】：B10.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高峰期C.高原期D.平穩期【答案】：B11.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.督導B.師范C.師資D.師德【答案】：D13.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.人格威信B.管理威信C.專業能力D.社會威信【答案】：A14.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.研究的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：A15.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.專業為師D.經驗為師【答案】：B16.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.動機C.意志D.情感【答案】：A17.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.人本主義理論B.建構主義理論C.聯結理論D.社會學習理論【答案】：D18.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.大學B.以上都是C.獨立設置的學院和高等專科學校D.高等職業學校和成人高等學校【答案】：B19.全球第一所開放大學最早在（）國出現。A.英B.中C.德D.美【答案】：A20.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身B.高校自主辦學需要向政府積極爭取C.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障【答案】：A21.“大學者，研究高深學問者也。”（）是大學教育區別于中小學教育的重要特點之一。A.學術性B.理論性C.技能性D.技巧性【答案】：A22.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.能力C.氣質D.性格【答案】：D23.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.自我實現D.愛和歸屬需要【答案】：C24.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：C25.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.修正階段B.習得階段C.轉化階段D.醒悟階段【答案】：B26.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.25％B.50％C.100％D.75％【答案】：B27.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學B.牛津大學C.哥尼斯堡大學D.柏林大學【答案】：D28.創造性思維的核心是（）。A.求同思維B.輻合思維C.發散思維D.集中思維【答案】：C29.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.專家的建議B.學校領導的意圖C.家長的意見D.教育行政部門的要求【答案】：A30.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.光榮的角色稱號B.無私的職業特性C.優越的經濟報酬D.崇高的人格形象【答案】：C31.艾賓浩斯遺忘曲線的規律是（）。A.勻加速B.等速C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D32.兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：C33.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.70～80B.1～2C.20～40D.60～70【答案】：C34.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.懲罰和服從取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：C35.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.亞里士多德C.蘇格拉底D.桑代克【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.復合型B.分散型C.集中型D.配置型【答案】：ABC37.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威脅【答案】：ACD38.公道的特征有（）。A.公道標準的時代性B.公道觀念的多元性C.產生經濟利益D.公道意識的社會性【答案】：AB39.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.心理過程C.認知過程D.心理特性【答案】：BD40.教師良好的意志品質主要體現在（）A.明確的目的性B.充沛的精力和頑強的毅力C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD41.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.勤警示C.常宣傳D.細管理E.巧溝通【答案】：ACDE42.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.對工作的事業心與上進心C.沒有求知的欲望與興趣D.從事教育工作的使命感E.穩定而持久的職業動力【答案】：ABDE43.堅守工作崗位要求從業者應該做到（）。A.履行職責B.紀律松散C.遵守規定D.臨危不亂【答案】：AC44.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.導之以行C.動之以情D.持之以恒【答案】：ABCD45.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認識功能B.調節功能C.教育功能D.激勵功能【答案】：ABCD46.職業道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.家庭評價C.集體評價D.社會評價【答案】：ACD47.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.遏制歪風邪氣，改善環境B.贏得社會的信任與尊重C.樹立良好形象D.有助于弘揚團隊精神【答案】：AD48.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.開拓創新C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD49.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.可控-不可控維度C.穩定-可變維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：BCD50.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.苛勒B.詹姆士C.華生D.斯金納E.馮特【答案】：CD51.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業間的關系B.如何處理職業內部的各種利益關系C.如何處理職業內部各種人際關系D.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務【答案】：ACD52.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.智慧性C.止損性D.通識性【答案】