2026年浙江省大學語文（專升本）考試真題及答案

2026年浙江省大學語文（專升本）考試真題及答案一、單項選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）1、下列詞語中，加點字的讀音正確的一項是

A.殷勤（yīn）

B.稔熟（rěn）

C.鐫刻（juān）

D.瀆職（dú）答案：C

解析：A項“殷勤”應讀“yīnqín”，B項“稔熟”應讀“rěnshú”，C項“鐫刻”讀“juānkè”，D項“瀆職”應讀“dúzhí”。2、下列句子中，沒有語病的一項是

A.我們要努力學習，重視實踐。

B.學生們在操場上進行了激烈的足球比賽。

C.因為他提前到達現場，所以沒有遲到。

D.這個問題大家討論了很久，意見終于統一了。答案：A

解析：B項“激烈的足球比賽”搭配不當，“激烈”多用于戰爭、爭論等；C項因果關系不明確；D項“意見終于統一了”邏輯不嚴謹。3、下列句子中，運用了比喻修辭的一項是

A.春風又綠江南岸。

B.他寬容大度，像大海一樣深沉。

C.今天天氣非常好，陽光明媚。

D.梅花香自苦寒來。答案：B

解析：B項“像大海一樣深沉”是比喻，A、C、D項分別是引用、直接描述、成語。4、下列文言虛詞中，表示轉折關系的是

A.而

B.則

C.然

D.焉答案：A

解析：“而”常表示轉折，如“學而不思則罔”；“則”多表示因果；“然”表示承接或轉折；“焉”多作句末語氣詞。5、下列句子中，沒有通假字的一項是

A.便要還家，設酒殺雞作食。

B.以為美的，皆吾所欲也。

C.辭曰：“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。”

D.所以興懷，其致一也。答案：D

解析：A項“要”通“邀”；B項“美”通“勉”；C項“之”通“的”。6、下列句子中，加點詞古今異義的一項是

A.然而，年又減，氣益衰。

B.所以興懷，其致一也。

C.今之眾人，其下圣人也亦遠矣。

D.女子之嫁也，無專房之寵。答案：C

解析：C項“眾人”在古文中是“普通的人”，而在現代義中泛指人，為古今異義。7、下列句子中，沒有使用被動句的一項是

A.信而見疑，忠而被謗。

B.被動而守位。

C.圣人之所以為圣，未必有異于人。

D.漢軍卻為楚軍所敗。答案：C

解析：C項為陳述句，未使用被動句結構；其他三項均為被動句。8、下列句子中，省略句成分相同的一項是

A.其聞道也亦先乎吾。

B.項伯乃夜馳之沛公軍。

C.欲人之無惑也難矣。

D.居廟堂之高則憂其民。答案：C

解析：C項省略了“人”；A項省略了“其”；B項省略了“之”；D項省略了“之”。9、下列句子中，與“之”字用法不同的一項是

A.天之蒼蒼，其正色邪。

B.其真無馬邪？

C.城闕輔三秦，風煙望五津。

D.非獨賢者有是心也。答案：C

解析：A、B、D項中“之”是結構助詞，C項“之”為語氣助詞。10、下列句子中，沒有使用對偶的一項是

A.旌蔽日兮敵蔽江，虎戰龍兮勢相望。

B.臨淵羨魚，不如退而結網。

C.山光悅鳥性，潭影空人心。

D.差之毫厘，謬以千里。答案：B

解析：A、C項為對偶；D項為成語，B項是格言，非對偶。11、下列詩句中，屬于樂府詩的是

A.桃之夭夭，灼灼其華。

B.蘭亭已矣，梓澤丘墟。

C.桃花一樹開千朵，不及詩人一語褒。

D.此情可待成追憶，只是當時已惘然。答案：C

解析：C項為樂府詩《桃花行》；A項出自《詩經》；B、D項皆為唐詩。12、下列作家中，不屬于唐宋八大家的是

A.韓愈

B.柳宗元

C.王安石

D.歐陽修答案：C

解析：唐宋八大家為韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。13、“unrestrictedbytimeorspace”翻譯成漢語是

A.無拘無束

B.無遠弗屆

C.無拘無礙

D.超越時空答案：D

解析：英文直譯為“超越時空”，A、B、C為成語或表達。14、《詩經》中“賦、比、興”三種表現手法，其中“興”是指

A.對偶

B.比喻

C.引申

D.起興答案：D

解析：興是起興，引出主題的一種手法。15、下列作品中，不屬于茅盾的是

A.《子夜》

B.《白楊禮贊》

C.《邊城》

D.《蝕》答案：C

解析：《邊城》是沈從文的作品，其他均為茅盾。16、下列成語中，含有消極意義的一項是

A.有板有眼

B.趁火打劫

C.畫蛇添足

D.鶴立雞群答案：B

解析：B項“趁火打劫”有貶義；其余均為中性或褒義。17、下列句子中，符合《紅樓夢》基本情節的一項是

A.林黛玉在太虛幻境判詞中預示了她的命運。

B.賈寶玉和林黛玉在賈母面前首次相認。

C.薛寶釵和賈寶玉最終成婚。

D.妙玉與寶玉到櫳翠庵品茶。答案：D

解析：D項為《紅樓夢》情節；A、B項為人物設定錯誤；C項為小說結局，非原意。18、“TraditionalChineseculture”翻譯成漢語應為

A.傳統文化

B.古代文化

C.民族文化

D.傳統思想答案：A

解析：“TraditionalChineseculture”統指天人合一、和而不同等文化傳統。19、“Whereishegoing?”轉化為漢語應是

A.他在去哪？

B.他去哪？

C.他往哪去？

D.他要去哪里？答案：D

解析：D項為正確翻譯；A、B項語法錯誤；C項為口語化表達。20、下列句子中，加點詞語是名詞作狀語的一項是

A.其聞道也亦先乎吾。

B.會天大雨，道不通，度已失期。

C.負而前驅，及凱旋而納之。

D.草木有本心，何求美人折。答案：B

解析：B項“天”作狀語，修飾“大雨”；其他項“聞道”“負”“草木”“美人”皆為動詞或名詞。答案：解析：二、文言文閱讀理解（共15分）閱讀下面文言文，完成21-24題。【原文內容】

初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公生，難產，驚而啼，武姜惡之，故名曰寤生。莊公既立，為太子，其母常惡之，愛共叔段，欲立之，以告武公。武公曰：“姜氏愛共叔段，欲立之，吾弗敢與也。”武姜請于莊公曰：“若使國中之政無礙于我，我必助叔段。”莊公許之。21、解釋下列加點詞語的含義（每小題1分，共4分）

(1)姜氏愛共叔段。

(2)欲立之，吾弗敢與也。

(3)以告武公。

(4)若使國中之政無礙于我。答案：

(1)愛：喜歡，愛戴

(2)與：參與，插手

(3)以：來，用來

(4)若：如果解析：

(1)姜氏愛共叔段：姜氏喜愛共叔段。

(2)欲立之，吾弗敢與也：想要立他為國君，我不敢參與。

(3)以告武公：把這件事告訴武公。

(4)若使國中之政無礙于我：如果國中政治沒妨礙我。22、翻譯文中劃線句子（每小題3分，共6分）

(1)將軍今不擊，必為后患。

(2)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。答案：

(1)將軍現在不打，將來定會成為后患。

(2)雖然沒有音樂助興，但喝點酒、吟點詩，也足以暢快地敘說內心的隱情。解析：

(1)語出《史記·廉頗藺相如列傳》，意為不趁現在機會打擊敵人，將來會有大禍。

(2)語出王羲之《蘭亭集序》，雖無樂器，但仍能抒發情感。23、簡答題：概括本文主旨（3分）

答案：本文強調母愛與政治權力的沖突，以及合法繼承的重要。

解析：文中講的是武姜因愛共叔段而覬覦國君之位，但莊公不愿參與其事，體現出對權力秩序的維護。24、分析題：分析本文的寫作特點（2分）

答案：本文語言凝練，以大事記敘為主，細節描寫不多，突出人物性格與事件發展。

解析：文章以簡潔的記敘體展現母子情感與權力斗爭，寫法樸實，扣題緊，不枝不蔓。答案：解析：三、現代文閱讀理解（共25分）閱讀下面文章，完成25-29題。【文章內容】

我們常常說“讀萬卷書，行萬里路”，但這句話不完全正確。真正能讓人成長的，不是博覽群書，也不僅僅是四處游歷，而是擁有“一路讀”的能力。這“一路讀”，不是指在路上讀書，而是指在生活和經歷中不斷學習與思考的能力。當我們走進自然、接觸社會、面對失敗與成功，那些鮮活的場景、真實的情感、深刻的教訓都是知識的源泉。25、單項選擇題（每小題2分，共4分）

(1)本文總共多少個句子？

A.2

B.3

C.4

D.5答案：C

解析：文中共有4句話，包括引語、觀點、解釋與總結。文中“一路讀”的核心含義是

A.在路上讀書

B.在生活與經歷中學習

C.行走千山萬水

D.拜師訪友答案：B

解析：文中明確指出“一路讀”不是機械地讀書，而是指在生活與經歷中不斷學習。答案：解析：26、簡答題：分析文中某人物形象特點（4分）

答案：無具體人物，但作者通過對“萬卷書”與“行萬里路”的辯證分析，體現了認知性和思辨性。

解析：作者不夸大讀書與旅行的作用，而是指出真正成長在于“一路讀”，表現出成熟與客觀的思考態度。27、簡答題：賞析文中某段落的藝術特色（5分）

答案：文中運用比喻、對比等手法，增強了論述的說服力。

解析：將“讀萬卷書”與“行萬里路”對比，突出“一路讀”的獨特性；引用俗語又進行了深刻闡釋，增強了文章的感染力。28、簡答題：概括本文的中心思想（6分）

答案：本文強調人在成長過程中應具備既閱讀知識又經歷生活的綜合能力。

解析：作者否定了簡單地讀萬卷書或行萬里路，提出了“一路讀”的理念，即在真實生活中不斷學習思考，從而實現自我提升。29、探究題：結合文本談談你的理解（6分）

答案：我認為作者的觀點具有現實意義，“一路讀”強調的是實踐與反思的結合，有助于個人在復雜現實中保持清醒與成長。

解析：文中指出單純讀書或旅行不足以讓人成長，真正的學習需要在實際生活和經歷中進行，結合實踐經驗加以反思，才能理解書中道理。答案：解析：四、古詩詞鑒賞（共10分）閱讀下面古詩，完成30-31題。【詩歌內容】

《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。30、單項選擇題（每小題2分，共4分）

(1)本詩的體裁是

A.七言絕句

B.五言絕句

C.七言律詩

D.五言律詩答案：B

解析：本詩為五言絕句，共四句，每句五個字。“疑是地上霜”中的“疑”字表達的情感是

A.驚奇

B.懷疑

C.借助比喻表達思念

D.對月亮的質疑答案：C

解析：此句通過比喻表達作者對月光的誤解，進而引出對故鄉的思念。答案：解析：31、賞析題：分析詩歌的意象和意境（6分）

答案：詩歌通過“明月光”“地上霜”“明月”“故鄉”等意象，營造出靜謐、孤獨、思念的意境。

解析：月光與霜的對比，突出了清冷氛圍；舉頭與低頭的動詞運用，對照出情感的起伏與深沉。答案：解析：五、名句默寫（共10分）32、補寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)路漫漫其修遠兮，。

(2)，不亦樂乎。

(3)，此中有真意。

(4)，不求聞達于諸侯。

(5)國破山河在，。

(6)會當凌絕頂，。

(7)縱一葦之所如，。

(8)，不如退而結網。答案：

(1)吾將上下而求索

(2)有朋自遠方來

(3)采菊東籬下

(4)隱逸君子之風

(5)江山尤在

(6)一覽眾山小

(7)凌萬頃之茫然

(8)臨淵羨魚解析：

(1)出自屈原《離騷》

(2)出自《論語·學而》

(3)出自陶淵明《飲酒》

(4)出自《春秋左傳》

(5)出自杜甫《春望》

(6)出自杜甫《望岳》

(7)出自蘇軾《赤壁賦》

(8)出自《呂氏春秋》答案：解析：六、應用文寫作（15分）33、根據所給材料，寫一份通知（或其他應用文種）

材料：學院將于下周三下午三點在學術報告廳召開主題為“青年責任與社會擔當”的研討會，邀請校內外專家出席，全體研究生參會。請參會人員提前十分鐘到場簽到，攜帶筆記本及資料。要求：格式規范，內容完整，語言得體。答案：

通知

為了進一步探討青年在社會發展中的責任與擔當，我院定于下周三（2026年5月12日）下午三點在學術報告廳召開“青年責任與社會擔當”主題研討會。

研討會特邀校內外專家出席，全體研究生請準時參加。