幼兒園德育的工作計(jì)劃5篇

幼兒園德育的工作計(jì)劃5篇

一、指導(dǎo)思想

我園德育工作依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以人為本，育人為首，著力搭建德育工作平臺(tái)，推動(dòng)德育隊(duì)伍建立，不斷探究德育工作特色，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育組織，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化、德育形式多樣化、德育過程詳細(xì)化、德育治理制度化，增加德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。本學(xué)期德育規(guī)劃詳細(xì)如下：

二、狀況分析

通過總結(jié)上學(xué)期開展德育工作狀況及在督導(dǎo)評(píng)估工作中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后，我們的德育工作有效有序地開展。通過主題教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，德育教育更具有實(shí)效性。但也存在缺乏之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時(shí)消失內(nèi)容重復(fù)，德育教育活動(dòng)開展得不夠全面。今后，可以擴(kuò)寬德育教育活動(dòng)的領(lǐng)域，例如，開展和德育活動(dòng)有關(guān)的拓展體驗(yàn)活動(dòng)等。

三、工作目標(biāo)及措施

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，形成良好園風(fēng)

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立，努力構(gòu)建和諧校園。師德建立是推行政風(fēng)行風(fēng)建立的關(guān)鍵舉措，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教力量、業(yè)務(wù)水平、教育理念、身心素養(yǎng)五個(gè)方面提升教師的綜合素養(yǎng)。鼓勵(lì)全體教職工忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè)，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)抱負(fù)和堅(jiān)決的職業(yè)信念，自覺力行師德標(biāo)準(zhǔn)，抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。

2.努力營(yíng)造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》以及我園的《教師師德師風(fēng)規(guī)章制度》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。仔細(xì)組織教師開展政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣闊教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

(二)在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)展品德教育

3—6歲的幼兒是共性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的共性品德在形成過程中會(huì)常常消失反復(fù)，所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動(dòng)中，在本學(xué)年初我們就先制定好規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃對(duì)幼兒實(shí)施有規(guī)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品德向良好方向進(jìn)展。

1.開園初，小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動(dòng)，以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒喜愛爸爸媽媽的情感;通過做有禮貌的好孩子，讓幼兒會(huì)正確使用禮貌用語;對(duì)幼兒盥洗力量的培育，教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。主題活動(dòng)：教師，教師，我愛你的系列教師節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛教師的情感。

2.主題活動(dòng)——國(guó)慶節(jié)。全園開展愛國(guó)教育，培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、特色建筑，了解家鄉(xiāng)的建立和變化，培育幼兒喜愛自己美妙、富裕祖國(guó)的思想感情。

3.重陽節(jié)——我們?yōu)榱伺嘤⒆幼鹄蠍劾系那楦幸庾R(shí)，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到我園四周社區(qū)——天驕敬老院開展“尊老愛老”幫忙爺爺奶奶的活動(dòng)。

4.通過“嚴(yán)寒的冬天”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解把握冬季特征和相關(guān)的學(xué)問，不怕嚴(yán)寒堅(jiān)持入園。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)——新年到，激發(fā)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂和傲慢，培育幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)注意養(yǎng)成教育，在日常生活中滲透幼兒德育工作

幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程，針對(duì)不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。我們注意為幼兒制造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、進(jìn)餐、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，隨時(shí)隨地進(jìn)展德育教育。

把行為標(biāo)準(zhǔn)、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒做合格小公民，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做樂于助人的“小標(biāo)兵”。加強(qiáng)幼兒的綜合社會(huì)實(shí)踐教育，增加他們的動(dòng)手力量、自主力量，培育勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)效勞意識(shí)。

(四)家園共育，保持教育的全都性

對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及每月的家園互動(dòng)活動(dòng)來進(jìn)展教育，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持在家、家園要求的全都性。

幼兒園德育的工作規(guī)劃2

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)展的。重點(diǎn)是培育幼兒最根本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，并表達(dá)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)展禮貌待人、敬重長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛、富有憐憫心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育。本學(xué)期思想品德教育的目標(biāo)和要求制定如下:

一、進(jìn)展禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育

主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱忱使用禮貌用語。依據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)展遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。

敬重長(zhǎng)輩，情愿為他們做事。

1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。

二、有目的、有規(guī)劃地培育幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)懇的優(yōu)良品質(zhì)

1、培育幼兒對(duì)同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)懷小朋友，情愿幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)吵，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺侮小朋友。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢成認(rèn)。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。敬重父母、關(guān)懷父母，情愿幫忙父母做些事。

3、知道教師工作辛苦。能敬重教師，幫忙教師，聽從教師教育。

4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽(yù)感。

四、培育幼兒具有積極心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培育幼兒對(duì)四周的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。

五、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面

1、他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀看祖國(guó)的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建立的成就，熟悉國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都北京。有初步的愛國(guó)觀念和愛國(guó)情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛榜樣。

3、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，通過節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的敬重，激發(fā)愛國(guó)情感。

思想品德教育的治理過程：

1、各班制定思想品德教育工作規(guī)劃。

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的規(guī)劃，各班教師依據(jù)園思想品德規(guī)劃結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育規(guī)劃。

2、保證思想品德規(guī)劃實(shí)施。

制定規(guī)劃是為了實(shí)施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力氣，通過各種途徑貫徹規(guī)劃，仔細(xì)做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并仔細(xì)檢查和總結(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作治理。

選擇配備思想好、身體安康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。

4、親密幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系。

定期做好家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。

幼兒園德育的工作規(guī)劃3

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高，幼兒園托班德育規(guī)劃。這學(xué)期本班又插入一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容無視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是特別重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動(dòng)身，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒喜愛父母、教師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人等等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，積極活潑的參加各種嬉戲活動(dòng)，興趣多樣，情愿和小伙伴交往，情愿承受集體制度標(biāo)準(zhǔn)的約束等。

三、重視幼兒的生活自理力量和獨(dú)立力量的培育

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，幫忙教師做力所能及的事情。教師供應(yīng)給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思索問題解決問題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)教師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向教師問早問好，不當(dāng)心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，承受別人的東西或幫忙會(huì)說“感謝”，下午離園會(huì)對(duì)教師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對(duì)待幼兒的情感傾向很簡(jiǎn)單影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到公平對(duì)待每位幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)懷和愛惜每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫忙的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特殊需要得到幫忙和指導(dǎo)。

幼兒園德育的工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推動(dòng)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和共性品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)立平安校園。

2、深化師德建立，提升教師素養(yǎng)。

3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

4、親密家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。

三、詳細(xì)措施

(一)重視師幼安全，注意心理安康的建立，營(yíng)造安全和諧校園。

1、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，教育幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

2、連續(xù)對(duì)教師進(jìn)展安全教育培訓(xùn)，對(duì)幼兒開展有規(guī)劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全治理，細(xì)化日常工作要求。

4、增加心理安康意識(shí)，重視幼兒心理安康教育。在安康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理安康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒身心安康。

(二)加強(qiáng)師德建立，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素養(yǎng)。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。

2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3、連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。

(三)組織多彩活動(dòng)，注意過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增加德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工的觀念。

2、全體教師都以飽滿的熱忱，真誠(chéng)的愛心對(duì)待孩子，用美麗的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及開心的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為安康陽光、熱忱樂觀、英勇有毅力、有進(jìn)取精神的人。

3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料課題的開展。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的共性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

5、注意過程治理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡察和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)狀況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

6、本學(xué)期將連續(xù)開展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)比，每天晨間的文明小天使活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(zhǎng)、班主任幫助參加。

(四)親密家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。

1、采納請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁的建立為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放等活動(dòng)，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。

四、每月德育主題。

依托養(yǎng)成教育課程，連續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展現(xiàn)德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)擔(dān)當(dāng)一次。

幼兒園德育的工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，在堅(jiān)持體、智、德、美全面進(jìn)展的根底上，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，注意把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。

詳細(xì)工作和措施

(一)抓好隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)

教師是幼兒園德育工作的主體力氣，對(duì)幼兒進(jìn)展愛國(guó)主義、民族精神教育和生命教育必需有高素養(yǎng)的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展法規(guī)、德育文件的專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，開展鄉(xiāng)土特色培訓(xùn)的系列活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，形成教書育人、治理育人、效勞育人的良好氣氛。

(二)常規(guī)教育，常抓不懈

1、班級(jí)每天進(jìn)展晨間談話，依據(jù)周規(guī)劃、日規(guī)劃，有挨次地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、結(jié)合時(shí)令節(jié)日和季節(jié)、開展豐富多彩的開展系列主題活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，潛移默化地引導(dǎo)幼兒學(xué)好典范，做個(gè)守紀(jì)律、行為好的孩子。引導(dǎo)幼兒了解并把握初淺的德育學(xué)問，培育良好的道德品質(zhì)。

3、常常開展聽課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的教學(xué)常規(guī)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)

教師相互溝通提高，便于更好地組織日常教育活動(dòng)。

4、辦好園內(nèi)保育宣傳欄和班級(jí)的“家園之窗”，利用開放日活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)入園溝通指導(dǎo)工作。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用，指導(dǎo)家庭德育，幫忙家長(zhǎng)提高素養(yǎng)、更新家庭教育觀念，幫忙家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。

(三)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)比本班幼兒水平，進(jìn)展有的放矢地教育。

2、抓好教師的師德師風(fēng)教育，樹立教師職業(yè)道德標(biāo)兵，要求對(duì)幼兒和家長(zhǎng)實(shí)行“三心(愛心急躁童心)、三愛(師愛母愛友愛)”效勞。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，和有關(guān)文章、理論，對(duì)比實(shí)踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

二、思想品德教育的治理過程

1、各班制定思想品德教育工作規(guī)劃。

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的規(guī)劃，各班教師依據(jù)園思想品德規(guī)劃結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育規(guī)劃。

2、保證思想品德規(guī)劃實(shí)施。

制定規(guī)劃是為了實(shí)施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力氣，通過各種途徑貫徹規(guī)劃，仔細(xì)做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并仔細(xì)檢查和總結(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作治理。

選擇配備思想好、身體安康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。

4、親密幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系。

定期做好家訪，召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家教宣傳和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。

三、詳細(xì)工作安排

二月份：

1、全園開學(xué)主題談話：“新學(xué)期開頭了”。讓幼兒感受新學(xué)期到來的喜悅，積極努力在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)更多的本事，爭(zhēng)取做個(gè)全面進(jìn)展歡樂的好孩子。

2、環(huán)境布置：圍繞新學(xué)期開學(xué)為主題。

三月份：

1、常規(guī)要求：

(1)開學(xué)常規(guī)：對(duì)人有禮貌，每天上幼兒園。

(2)培育幼兒愛惜自己的家人，知道媽媽很辛苦。

2、專欄：“3、8”主題活動(dòng)——媽媽，我愛您。

四月份：

常規(guī)要求：

(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正，不隨便走動(dòng)。

(2)連續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出禮貌寶寶。

五月份：

1、主題活動(dòng)：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱

愛，通過對(duì)成人勞動(dòng)的熟悉，知道要疼惜勞動(dòng)人民的成果，并學(xué)習(xí)自己的事情自己做，開展年級(jí)生活自理力量的訓(xùn)練和競(jìng)賽，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)情感。

2、常規(guī)培育：

(1)養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。

(2)三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

(3)教育幼兒誠(chéng)懇，知道要說真話，不說假話，做錯(cuò)事敢于成認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。

3、專欄——爸爸、媽媽，辛苦了!

六月份：

1、共慶“六一”兒童節(jié)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社區(qū)代表來園與孩子們共渡節(jié)日，讓幼兒體會(huì)自己節(jié)日的歡樂。對(duì)幼兒進(jìn)展初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛不同的國(guó)家，不同民族的人民和小朋友。

2、常規(guī)培育：

(1)向幼兒進(jìn)展友愛、謙讓的教育。培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，與小朋友友好相處，感受共同生活的開心與歡快。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書等到物品。不