【基于Web的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)12000字（論文）】

現(xiàn)該系統(tǒng)總共有兩種模塊，分別為教師端、學(xué)生端、管理員。其中，囊括了登錄、建立了E-R圖，其次對(duì)軟件的各個(gè)方面進(jìn)行深入分析和探究，比如可1 錯(cuò)誤!未定義書簽。 21.1課題背景及意義 21.2學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析 21.3本課題主要工作 3 4 4 42.3數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) 5 53.1系統(tǒng)需求分析 53.1.1系統(tǒng)主要解決的問題 53.1.2系統(tǒng)面向的對(duì)象及基本功能 53.2系統(tǒng)可行性分析 63.3系統(tǒng)開發(fā)要求 73.4系統(tǒng)非功能性需求 7 84.1業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì) 84.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 94.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段 94.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型 4.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)字段設(shè)計(jì) 4.3詳細(xì)設(shè)計(jì) 155.1系統(tǒng)主要功能 5.2系統(tǒng)各個(gè)功能模塊實(shí)現(xiàn) 5.2.1登錄功能實(shí)現(xiàn) 5.2.2管理員功能實(shí)現(xiàn) 5.2.3教師功能實(shí)現(xiàn) 5.2.4學(xué)生功能實(shí)現(xiàn) 26.1登錄驗(yàn)證 6.2修改登錄密碼測(cè)試 6.3課程信息管理測(cè)試 6.4教師信息管理測(cè)試 1.1課題背景及意義1.2學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析3第四個(gè)部分是學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)，主要包括4第二章開發(fā)工具概述2.1JSP框架學(xué)生檔案管理系統(tǒng)以JSP作為框架的設(shè)計(jì)，Windows操作系統(tǒng)是該系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)。JSP是目前使用中最為常見的一種技術(shù)，主要是通過JAVA編寫的一類程序，可以對(duì)程序的后端進(jìn)行邏輯編輯，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，一般情況下，使用一提的是，JSP技術(shù)中的頁(yè)面數(shù)據(jù)是結(jié)合了網(wǎng)頁(yè)以及JAVA模塊架構(gòu)下的代碼組合實(shí)那么前提是Servlet技術(shù)的應(yīng)用。一般在一些類似谷歌的大型應(yīng)用研發(fā)時(shí)2.2B/S框架也存在著相互獨(dú)立的關(guān)系。從這個(gè)角度出發(fā)，我們?cè)诔叽绶矫孢M(jìn)行一種簡(jiǎn)單的論5處理結(jié)果又送還給Web瀏覽器。B/S結(jié)構(gòu)具有很多特性，主要是用戶可以直接打開瀏覽器，在瀏www開頭的網(wǎng)頁(yè)，即可訪問互聯(lián)網(wǎng)上的各種各樣的數(shù)據(jù)，比如上傳畢業(yè)數(shù)據(jù)，打開縱觀整個(gè)的信息管理系統(tǒng)，沒有數(shù)據(jù)庫(kù)將成為“無源之水，無本之木”,數(shù)據(jù)庫(kù)庫(kù)主要是MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，這種數(shù)據(jù)庫(kù)有很多其他數(shù)據(jù)庫(kù)不可比擬學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要是為了建立學(xué)生信息的網(wǎng)絡(luò)形式的檔案以及智能6(1)經(jīng)濟(jì)可行性從一般的角度來說，新系統(tǒng)能夠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，體現(xiàn)在這樣的幾個(gè)方面：(2)技術(shù)可行性I機(jī)器的選擇上也是要格外小心的，我們?cè)诠ぷ髋_(tái)的選擇上通常會(huì)用酷睿i3以上的PC(3)操作可行性這種操作系統(tǒng)是建立在Windows的瀏覽器用戶界面的基礎(chǔ)之上的，操作人員不統(tǒng)進(jìn)行非常熟練的操作。由此一來，這種系統(tǒng)的操作過程(2)系統(tǒng)維護(hù)的功能：通過日常系統(tǒng)維護(hù)，來維持系統(tǒng)平時(shí)的正常運(yùn)行。(3)數(shù)據(jù)管理：要準(zhǔn)確無誤記錄用戶獲獎(jiǎng)記錄信息，然后定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)解用戶用此系統(tǒng)能做什么,為什么要用此系統(tǒng)，此系統(tǒng)是否對(duì)學(xué)生檔案信息的管理起輸出設(shè)計(jì)主要是通過一系列的語(yǔ)言代碼經(jīng)過處理后輸出到UI界面，給用戶帶來8(1)輸入量最低限度。學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中突出數(shù)據(jù)錄入最少原則。(2)注重簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確，使得錯(cuò)誤降到最小。(3)在輸入信息數(shù)據(jù)之后，要對(duì)錄入的學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)信息進(jìn)行準(zhǔn)確性(4)對(duì)輸入設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入時(shí)，盡量避免信息數(shù)據(jù)在轉(zhuǎn)錄時(shí)可能發(fā)生的錯(cuò)差，同時(shí)沒有故障產(chǎn)生，一般情況下要達(dá)到99%的準(zhǔn)確。在數(shù)據(jù)錄入的時(shí)候，也要保能太長(zhǎng)，一般都是低于3秒，同時(shí)操作速度和響應(yīng)速度一般保持在相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，員使用整套系統(tǒng)完成各個(gè)功能操作的業(yè)務(wù)流程圖如圖4-1所示：9班級(jí)信息管理登錄圖4-1業(yè)務(wù)流程圖(1)經(jīng)過上述的原理介紹，該系統(tǒng)滿足了學(xué)生及老師的實(shí)際需求，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)(4)內(nèi)容已開發(fā)得較為全面，具體內(nèi)容會(huì)隨著用戶上傳的數(shù)據(jù)信息的更新而進(jìn)(5)當(dāng)需要判斷用戶提交的信息時(shí)，能夠及時(shí)全面地處理各種異常信息，如輸概念設(shè)計(jì)主要是在對(duì)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)的基本構(gòu)思上進(jìn)行衍生的學(xué)生檔案可以是獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，比如支持DBMS,不需要其他計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，由于本次學(xué)生檔學(xué)生檔案管理需求分析，并結(jié)合實(shí)際，建立整體屬性E-R模型圖。如圖4-2所示：Ⅲ信息管理員班級(jí)查詢圖4-2整體屬性E-R圖由整體屬性E-R圖可以看出作為不同類型用戶群體所主要掌握的功能和各用戶類別用戶教程圖4-7課程實(shí)體圖英文字段名字段類型長(zhǎng)度說明編號(hào)名類別時(shí)間審批教師英文字段名字段類型長(zhǎng)度說明編號(hào)課程名簡(jiǎn)介綱要(3)用戶信息表如下表4.3所示：英文字段名字段類型長(zhǎng)度說明編號(hào)用戶名用戶密碼用戶類別姓名所屬學(xué)院所屬班級(jí)性別電話郵箱頭像名保存時(shí)間(4)學(xué)籍信息表如下表4.4所示英文字段名字段類型長(zhǎng)度說明編號(hào)章節(jié)學(xué)籍內(nèi)容學(xué)籍類型問題答案xueshengdxxt是系統(tǒng)的根目錄，Src文件和WebRoot文件作為兩個(gè)子目錄存放于xueshengdxxt根目錄中。前者主要(2)dao:存放DAO類文件。例如CommDAO文件(7)upfile:系統(tǒng)中每個(gè)功能模塊都有需要上傳的信息數(shù)據(jù)都存放于此子目錄。(8)WEB-INF:lib文件存放目標(biāo)系統(tǒng)需要用到的jar包。目錄下還有幾個(gè)xml配置文件和tld文件。(1)根據(jù)系統(tǒng)的整體需求，系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)以下功能：用戶注冊(cè)基本功能：對(duì)于用(2)系統(tǒng)維護(hù)的功能：通過日常系統(tǒng)維護(hù)，來維持系統(tǒng)平時(shí)的正常運(yùn)行。(3)數(shù)據(jù)管理：要準(zhǔn)確無誤記錄用戶獲獎(jiǎng)記錄信息，然后定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)5.2系統(tǒng)各個(gè)功能模塊實(shí)現(xiàn)用戶要在學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)中輸入賬號(hào)和密碼及用戶類型也就是權(quán)限類別等信(1)用戶(2)學(xué)籍、課程系統(tǒng)的學(xué)籍課程管理欄目主要實(shí)現(xiàn)對(duì)此系統(tǒng)系統(tǒng)的已上傳或未審批的學(xué)籍和課系統(tǒng)中教師管理一般是教師上傳成績(jī)，可以進(jìn)行成績(jī)數(shù)據(jù)的檢索、上傳等行已注冊(cè)本系統(tǒng)并在數(shù)據(jù)庫(kù)有注冊(cè)學(xué)生信息的學(xué)生用戶可以在此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)查詢學(xué)(1)學(xué)生信息檔案管理系統(tǒng)模塊主要界面如下圖5-9所示。課程信息管理男▼(2)課程成績(jī)查看模塊已分配權(quán)限的同學(xué)可以查看學(xué)生用戶本人課程成績(jī)，界面如下圖所示。(3)修改登錄密碼模塊第六章系統(tǒng)測(cè)試與分析測(cè)試用例測(cè)試數(shù)據(jù)期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果用戶名：空登錄密碼：非空用戶名：登錄密碼：登錄不成功彈出錯(cuò)誤窗口，提示用戶名或密用戶名：非空登錄密碼：空登錄密碼：登錄不成功彈出錯(cuò)誤窗口，提示用戶名或密用戶名：正確登錄密碼：不正確登錄不成功彈出錯(cuò)誤窗口，提示用戶名或密用戶名：不正確登錄密碼：正確登錄密碼：登錄不成功彈出錯(cuò)誤窗口，提示用戶名或密用戶名：正確登錄密碼：正確登錄成功面測(cè)試用例測(cè)試數(shù)據(jù)期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果舊密碼：空新密碼：空新密密碼：新密彈出窗□,提示請(qǐng)輸入原密碼舊密碼：不正確新密碼：新密密碼確認(rèn)：空彈出窗□,提密碼舊密碼：不正密碼確認(rèn)：正確新密碼：新密碼確認(rèn)：彈出窗□,提示原密碼不對(duì)舊密碼：空新密碼：空新密新密碼：新密碼確認(rèn)：彈出窗□,兩次密碼輸入不一致舊密碼：正確新密碼：正確新密碼確認(rèn)：正確新密碼：新密碼確認(rèn)：修改正確功入有效的正確原密碼后輸入想替換的新密碼兩次并兩次輸入結(jié)果一致的情況下才能測(cè)試用例測(cè)試數(shù)據(jù)期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果關(guān)鍵字：不存在關(guān)鍵字：?查詢失敗關(guān)鍵字：空關(guān)鍵字：查詢失敗顯示全部信息關(guān)鍵字：正確關(guān)鍵字：英語(yǔ)查詢成功顯示正確信息通過上表測(cè)試得知，已注冊(cè)并上傳數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶測(cè)試用例測(cè)試數(shù)據(jù)期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果工號(hào)：空姓名：空院系：不限工號(hào)：姓名：院系：不限查詢失敗顯示全部教師信息工號(hào)：錯(cuò)誤姓名：院系：不限姓名：空院系：不限查詢失敗不顯示任何信息工號(hào)：空姓名：空院系：正確工號(hào)：姓名：院系：國(guó)際交流查詢成功顯示國(guó)際交流學(xué)院教師信息工號(hào)：正確姓名：空院系：不限工號(hào)：T666姓名：院系：不限查詢成功顯示T666的信息工號(hào)：空姓名：正確院系：不限工號(hào)：空院系：不限查詢成功顯示張三的信息功能展示在用戶面前，主要是學(xué)生檔案管理系統(tǒng)注冊(cè)、系統(tǒng)首頁(yè)、各類學(xué)籍、選學(xué)生，我們可以查看某學(xué)