成都市七中高新高一入學(xué)語文分班考試真題含答案

-成都市七中高新高一入學(xué)語文分班考試真題含答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）本部分每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。(1)下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是A.勉強(qiáng)、強(qiáng)求、強(qiáng)弩之末、強(qiáng)人所難B.折騰、折斷、折腰、折服C.禁止、禁受、禁令、禁閉D.間斷、間諜、間奏曲、間不容發(fā)答案：B解析：B項(xiàng)中“折”均讀作zhē，其余選項(xiàng)中“強(qiáng)”“禁”“間”分別有兩個(gè)或多個(gè)讀音。(2)下列選項(xiàng)中，與“首當(dāng)其沖”使用正確的一項(xiàng)是A.新冠疫情首當(dāng)其沖地影響了全球經(jīng)濟(jì)。B.在所有提案中，他的建議首當(dāng)其沖被采納。C.他總是首當(dāng)其沖地為團(tuán)隊(duì)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。D.該措施旨在保護(hù)弱勢(shì)群體，首當(dāng)其沖的是環(huán)衛(wèi)工人。答案：D解析：首當(dāng)其沖指最先受到攻擊或遭遇困難，通常用作名詞，D項(xiàng)符合其用法。(3)下列句子中，有語序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他非常高興地告訴我這件事。B.我們要充分利用現(xiàn)有的條件。C.尊重他人也是尊重自己的表現(xiàn)。D.路邊的樹上停著一群鳥。答案：D解析：D項(xiàng)“路邊的樹上”應(yīng)改為“樹上的路邊”或“路邊的樹”，因?yàn)椤奥愤叀毙揎棥皹洹睍r(shí)應(yīng)緊貼其前。(4)下列句子中，有搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他出版了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍。B.學(xué)校舉辦了一次關(guān)于學(xué)生心理健康的講座。C.講座的內(nèi)容非常豐富多彩。D.我們應(yīng)當(dāng)預(yù)防并消除各種隱患。答案：C解析：“內(nèi)容”與“豐富多彩”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“形式”或“內(nèi)容”與“豐富”搭配，但“豐富多彩”用于“內(nèi)容”不合適。(5)下列句子中，有成分殘缺的一項(xiàng)是A.可是，他和父母之間始終存在著隔閡。B.雖然我們都明白這個(gè)道理。C.教室里傳來了歡聲笑語。D.她決定明天去北京。答案：B解析：B項(xiàng)缺少謂語，句意不完整。(6)下列句子中，有結(jié)構(gòu)混亂的一項(xiàng)是A.他因病請(qǐng)假，所以沒能參加考試。B.她不僅美麗，而且善良。C.我昨天去了書店，買了一本書。D.結(jié)果是由于我們準(zhǔn)備不充分才導(dǎo)致的。答案：D解析：“由于……才導(dǎo)致的”是句式雜糅，應(yīng)改為“由于我們準(zhǔn)備不充分，結(jié)果……”或“我們準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致……”。(7)下列句子中，解說內(nèi)容不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“不刊之論”指不可修改的言論，形容文章嚴(yán)謹(jǐn)。B.“美輪美奐”形容建筑宏偉華麗。C.“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇困難。D.“差強(qiáng)人意”表示大體上令人滿意，含有褒義。答案：D解析：D項(xiàng)中“差強(qiáng)人意”為中性詞，表示大體令人滿意，不含褒義。(8)下列句子中，與“他運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是A.她深居簡(jiǎn)出，心懷天下。B.雖然身體虛弱，但他意志堅(jiān)強(qiáng)。C.每次考試前，我都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)。D.他反復(fù)叮囑我們要注意安全。答案：A解析：A項(xiàng)為“并列結(jié)構(gòu)”、“對(duì)偶結(jié)構(gòu)”，前后兩個(gè)部分結(jié)構(gòu)對(duì)稱。(9)以下哪項(xiàng)是“于”作為介詞的用法A.和，與（如“生于憂患，死于安樂”）B.在……方面（如“于其身也，則恥師焉”）C.比，和……比較（如“不吾知也，如或知爾，則吾弗如也”）D.對(duì)于（如“君將鼓琴，為我鼓之”）答案：A解析：A項(xiàng)中“于”表示“從……中”，B項(xiàng)中“于”表示“在……方面”，C項(xiàng)中“于”表示“在……情況下”，D項(xiàng)中“于”表示“對(duì)于”，排除B、C、D，A項(xiàng)正確。(10)下列選項(xiàng)中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他這個(gè)人總是首當(dāng)其沖，被人誤解。B.這部電影故事情節(jié)美輪美奐，令人贊嘆。C.班長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中總是慷慨激昂，發(fā)表意見。D.每個(gè)人都要精益求精，做到差強(qiáng)人意。答案：B解析：B項(xiàng)“美輪美奐”用于形容華麗的景象，符合語境。A、C、D項(xiàng)中成語使用不當(dāng)。(11)下列對(duì)詩(shī)句的理解，正確的一項(xiàng)是A.“國(guó)破山河在”描寫的是戰(zhàn)亂后的肅殺景象。B.“落霞與孤鶩齊飛”表達(dá)了孤獨(dú)與繁華的對(duì)比。C.“問君能有幾多愁”表達(dá)了對(duì)生活瑣事的憂愁。D.“不識(shí)廬山真面目”說明視野狹窄，無法全面了解。答案：D解析：A項(xiàng)應(yīng)為“國(guó)破山河在”寫山河依舊，國(guó)家破亡；B項(xiàng)側(cè)重于景物描寫；C項(xiàng)“問君能有幾多愁”出自李煜詞，表達(dá)亡國(guó)之痛；D項(xiàng)“不識(shí)廬山真面目”出自蘇軾詩(shī)，說明由于身處其中，難以看清全貌。(12)下列句子中，有指代不明的一項(xiàng)是A.我們信任他，因?yàn)樗麨槿苏薄.有人看見他在路邊徘徊，可能是在等朋友。C.他常常和父母一起去公園散步。D.這個(gè)問題我剛剛和他談過。答案：B解析：B項(xiàng)“有人看見他在路邊徘徊，可能是在等朋友”中“可能”指代不明，不清楚是指“他在等朋友”還是“有人在等朋友”。(13)下列句子中，不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是A.被虎所傷，他最終不治身亡。B.令我意想不到的是，他居然完成了任務(wù)。C.曹操被殺，這件事在歷史上引發(fā)震動(dòng)。D.某人被任命為校長(zhǎng)。答案：B解析：A、C、D項(xiàng)均為被動(dòng)句，B項(xiàng)為主動(dòng)句。(14)下列句子中，有否定失當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我反對(duì)他一概而論的做法。B.他并不認(rèn)為自己失敗了。C.我們不需要去批評(píng)他的錯(cuò)誤。D.她沒有去電影院，但去了劇院。答案：A解析：“一概而論”本身已有否定含義，再加“反對(duì)”使得否定失當(dāng)。(15)下列句子中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的一項(xiàng)是A.雖然他成績(jī)優(yōu)異，但被同學(xué)誤解。B.我們知道他昨天去參加了一個(gè)聚會(huì)。C.由于天氣原因，這次比賽將推遲。D.這是一本由他和我們一起撰寫的書。答案：D解析：D項(xiàng)含有多個(gè)定語結(jié)構(gòu)，句子最為復(fù)雜。二、古詩(shī)詞鑒賞（本大題共1題，共10分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。【詩(shī)歌原文】(16)玉樓春·春景【宋】祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋綠滿池。剩欲去為逋客老，卻愁花落有深期。答案：(1)詩(shī)中“縠皺波紋”形象地描繪了春水的細(xì)膩波紋，表現(xiàn)出春意盎然的景象。(2)詩(shī)歌表達(dá)了一種對(duì)春天即將逝去的惋惜之情，同時(shí)透露出詩(shī)人對(duì)自然變化的敏銳感受。(3)詩(shī)歌表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)自然美景的珍視與留戀的情感。(4)本詩(shī)運(yùn)用了借景抒情的手法，通過對(duì)自然景物的描寫表達(dá)內(nèi)心思緒。(5)本詩(shī)語言凝練含蓄，風(fēng)格清新自然，展現(xiàn)出宋詞的婉約之美。答案：(1)C(2)A(3)D(4)B(5)D解析：本詩(shī)屬于婉約風(fēng)格，語言清新自然，借景抒情，描寫細(xì)膩，情感含蓄。三、文言文閱讀（本大題共1題，共15分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】(17)魏文侯與李克①議政事，李克日：“君不使臣，臣不能為；君不問臣，臣不敢言。”魏文侯怒，曰：“我問不問，汝敢言不言！”李克對(duì)曰：“臣非不言，臣未言耳。”魏文侯曰：“夫子未言，豈非吾問之不廣耶？”李克曰：“君問而不聽，臣言而不納，非有所盡也。”魏文侯曰：“善。”注：①李克，戰(zhàn)國(guó)時(shí)法家代表人物，魏文侯的臣子。答案：(1)文言文選自《戰(zhàn)國(guó)策》，記述的是魏文侯與李克討論施政的對(duì)話。(2)法家主張改革、富國(guó)強(qiáng)兵，反對(duì)儒家的仁義禮制。(3)李克的主要觀點(diǎn)是：君主應(yīng)當(dāng)廣泛征求意見，并認(rèn)真聽取意見，避免偏聽偏信。(4)選文的主題是臨事而怯，勇于進(jìn)言，強(qiáng)調(diào)諫言的重要性。答案：(1)B(2)A(3)D(4)C解析：選文出自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策》，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家與君主的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)諫言的重要性。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1題，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。【文章內(nèi)容】(18)那一年，我剛剛上高中，第一次遠(yuǎn)離家門，獨(dú)自寄宿在學(xué)校。宿舍樓有三層，外墻被爬山虎覆蓋，風(fēng)一吹，仿佛一片綠色海洋。每天早晨，太陽(yáng)還未升起，我們就起床洗漱，晨讀聲如同晨鳥的啼鳴，喚醒校園。下午，我們坐在教室里，窗外的蟬鳴此起彼伏，夾雜著老師講課的聲音，構(gòu)成了一幅靜謐而富有生機(jī)的畫卷。課后，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，笑聲灑滿整個(gè)校園。(1)請(qǐng)概括本文的主旨。(2)作者是如何描寫校園早晨的景色的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)文中“窗外的蟬鳴此起彼伏”一句，屬于哪種描寫手法？(4)請(qǐng)分析文中“笑聲灑滿整個(gè)校園”這句話的表達(dá)效果。答案：(1)主旨是表達(dá)對(duì)高中校園生活的懷念與喜愛，展現(xiàn)了一個(gè)充滿生機(jī)與希望的青春校園。(2)作者通過“晨讀聲如同晨鳥的啼鳴”一句，將晨讀聲比作鳥鳴，形象生動(dòng)，表現(xiàn)出寧?kù)o與活力并存的早晨景象。(3)這是聽覺描寫，通過蟬鳴的聲音進(jìn)一步烘托出校園的熱鬧氛圍。(4)這句話運(yùn)用了擬人手法，將“笑聲”賦予行為，形象地展現(xiàn)出校園生活的歡樂氣氛。答案：(1)A(2)C(3)D(4)B解析：從整體來看，文章通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了高中生對(duì)校園生活的熱愛，語言清新自然，表達(dá)了青春美好之意。五、寫作（本大題共1題，共25分）(19)題目：在成長(zhǎng)的路上，我們常常會(huì)遇到各種磨難。這些磨難，或許是考試失敗，或許是人際沖突，或許是方向的迷失……你是否有過這樣的經(jīng)歷？請(qǐng)寫一篇文章，講述你的故事，并談?wù)勀愕母惺芘c思考。要求：1.文體不限（詩(shī)歌除外）2.字?jǐn)?shù)不少于600字3.自擬標(biāo)題4.不得抄襲、套作答案：題目：挫折是成長(zhǎng)的階梯在我上高中的第一個(gè)月，數(shù)學(xué)月考成績(jī)并不理想，我感到失落和困惑。面對(duì)考試的失敗，我曾想過放棄，但是老師的一句話讓我重新振作：“每一次挫折，都是成長(zhǎng)的階梯。”于是，我開始調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加倍努力，最終在下次考試中取得了進(jìn)步。挫折并不可怕，它是我們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的不順，只有經(jīng)歷，才能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)，我們可能會(huì)迷茫；有時(shí)，我們可能會(huì)猶豫；但只要堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)