第七單元　第24講　辛亥革命與北洋軍閥的政治統(tǒng)治

導思：有學者認為，1912－1923年是中國社會“沉淪到谷底”并轉趨“上升”的時期。從階段特征中找一找“上升”的表現(xiàn)。試答：________________________________________________________________________提示政治上，資產階級民主共和國形式上建立；經濟上，出現(xiàn)了民族資本主義發(fā)展的“黃金時期”；思想文化上，民主與科學廣泛傳播；社會生活上，除舊布新。第24講辛亥革命與北洋軍閥的政治統(tǒng)治目標導航課程標準1.了解孫中山三民主義的基本內容，認識辛亥革命與中華民國建立的意義及局限性。2．了解北洋軍閥的統(tǒng)治及特點。3．了解共和制在中國確立的過程和近代中國文官考試制度[選必]考查情況1.辛亥革命：3年9考，廣東5年2考；集中考查三民主義和辛亥革命的雙重性。2．北洋軍閥的政治統(tǒng)治：廣東5年0考，屬低頻考點；多側重對專制統(tǒng)治和軍閥割據(jù)的批判備考策略1.依托文獻史料深化對三民主義、共和政體等核心概念的理解；以“制度轉型－思想啟蒙－社會變革”為主線，多維度理解辛亥革命的影響。2．理清北洋軍閥專制統(tǒng)治和割據(jù)的時空演變，利用多元史料理解其對中國近代化和救亡的阻礙時空軸線問題1閱讀教材，把上面的時空軸線填充完整。提示①中國同盟會成立②武昌起義③“二次革命”④簽訂“中日民四條約”⑤中國參加一戰(zhàn)問題2結合時空軸線，說明辛亥革命在近代中國社會轉型中起到了怎樣的作用。試答：________________________________________________________________________提示政治：辛亥革命推翻了君主專制制度，形式上確立了民主共和制度，推動政治制度向近代化轉型。思想：傳播了民主共和理念，促進思想解放和社會觀念變革。經濟：為資本主義發(fā)展掃除部分障礙，促進了民族資本主義的迅速發(fā)展。知識點一辛亥革命導學：了解辛亥革命的歷程，理解辛亥革命的背景和影響。1．資產階級民主革命的興起(1)客觀形勢①預備立憲和“皇族內閣”暴露清政府反動本質，使不少立憲派人士轉而支持革命。②民族資本主義初步發(fā)展，民族資產階級力量壯大。③戊戌維新運動的失敗，證明資產階級改良道路行不通。[1－4]④四川保路運動提供了有利時機。(2)主觀努力組織興中會和中國同盟會的創(chuàng)建思想①新式學堂和留學教育促進了西方資產階級革命學說的傳播。[3－2]②孫中山提出了“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”的綱領和三民主義軍事黃花崗起義引起了巨大震動2.過程(1)爆發(fā)：1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，湖北軍政府成立。(2)民國建立：1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立。(3)果實易手①1912年2月12日，清政府頒布《清帝遜位詔書》。②1912年2月15日，南方臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。3．成果(1)法律：頒布《中華民國臨時約法》①時間：1912年3月11日。②目的：防止袁世凱專權。③內容：主權在民；平等自由；三權分立；責任內閣制。[1－3]④性質和意義：是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件，具有反對君主專制制度的進步意義。[1－3](2)選官：建立文官選拔制度[1－7]內容建立考試院，建立相應運行機制特點以考試制度為主；以孫中山的文官考試思想為依據(jù)意義進一步奠定了近代中國文官制度的基礎4.評價(1)地位：拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕。(2)影響進步性政治推翻了清王朝統(tǒng)治，結束了君主專制制度，建立起共和政體思想傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放社會沖破了封建主義的藩籬，促使社會各領域發(fā)生新的變化經濟打擊了帝國主義在華勢力，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件局限性時代沒有解決近代中國社會的主要矛盾，沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務階級沒有提出科學的革命綱領；沒能夠發(fā)動廣大民眾；缺乏組織嚴密的革命政黨的領導挖教材閱讀綱要上第18課“歷史縱橫”，思考清末“新政”與資產階級民主革命的關系。試答：________________________________________________________________________提示資產階級民主革命的開展觸動了清朝的封建專制統(tǒng)治，促使清末“新政”實行；清政府自救運動的失敗更加暴露了清政府的腐朽無能，使越來越多的人認識到只有推翻清政府，中國才有希望；“新政”的開展，客觀上促進了民族資本主義的發(fā)展，為革命奠定了基礎。圖解史下面為三民主義內涵示意圖。結合所學，進一步分析三民主義存在的局限性。試答：________________________________________________________________________提示局限性：具有種族主義思想；沒有明確提出反帝的要求。鏈高考(據(jù)“2023·1月浙江選考”改編)《中華民國臨時約法》規(guī)定實行責任內閣制，宋教仁曾謂：“改總統(tǒng)制為內閣制，則總統(tǒng)政治上之權力至微，雖有野心者，亦不得不就范。”分析這一制度設置的初衷與實際效果產生矛盾的根本原因是什么。試答：________________________________________________________________________提示根本原因：半殖民地半封建的社會性質，軍閥實力強大，民主基礎非常薄弱。糾易錯辛亥革命拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，推翻了清王朝統(tǒng)治，結束了兩千多年的封建制度。糾錯：________________________________________________________________________提示辛亥革命只是推翻了君主專制制度這一基本的政治制度，而地主階級的統(tǒng)治地位、封建土地所有制并未改變，封建思想在國民頭腦中依然根深蒂固。知識點二北洋軍閥的政治統(tǒng)治導學：了解北洋軍閥統(tǒng)治時期政治領域的基本史實。1．政黨政治的嘗試[1－3](1)背景：辛亥革命后，各黨派開始了政黨政治的嘗試。(2)過程①1912年國民黨在國會選舉中獲勝，宋教仁將負責組織責任內閣。②1913年春，宋教仁被刺殺。③袁世凱就任正式大總統(tǒng)后，下令解散國民黨和國會，政黨政治名存實亡。2．袁世凱復辟帝制(1)1914年5月，公布《中華民國約法》，改責任內閣制為總統(tǒng)制。(2)1914年底，發(fā)布《修正大總統(tǒng)選舉法》，規(guī)定總統(tǒng)任期十年，可連選連任。(3)1915年5月，被迫簽訂“中日民四條約”。(4)1915年10月，召開“國民代表大會”。12月，袁世凱稱帝，以1916年為洪憲元年。3．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)背景袁世凱死后，北洋軍閥內部派系紛爭，很快發(fā)展為軍閥混戰(zhàn)、軍閥割據(jù)的局面派系直系(馮國璋，英美支持)；皖系(段祺瑞，日本支持)；奉系(張作霖，日本支持)影響北京政權由不同軍閥控制，引起“府院之爭”，隨后，張勛復辟4.革命派維護共和的斗爭“二次革命”1913年，革命黨人發(fā)動“二次革命”，失敗之后，孫中山組織中華革命黨，武力討伐袁世凱護國戰(zhàn)爭1915年，唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞在云南宣布獨立，發(fā)動護國戰(zhàn)爭護法運動1917年，為反對段祺瑞破壞約法，孫中山發(fā)動護法運動，失敗5.官員選拔與管理[1－7](1)考試：1913年初，北洋政府頒布《文官考試法草案》，標志著文官考試制度建立。(2)甄別：對在職文官進行檢驗與考查，決定其能否留任。6．參加第一次世界大戰(zhàn)目的為爭取國際地位，抑制日本在華勢力的發(fā)展過程與方式1917年8月14日，中國向德、奧宣戰(zhàn)，加入協(xié)約國陣營；北洋政府派十幾萬名中國勞工前往歐洲前線影響中國收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領事裁判權；為協(xié)約國一方取得勝利作出了貢獻；有利于中國收回山東主權釋概念北洋軍閥統(tǒng)治時期以袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)為開端(1912年)、以東北易幟為結束標志(1928年)。這一時期，既是軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的黑暗時期，也是近代中國民主政治、民族經濟和思想解放發(fā)展最快的時期。圖解史專制與共和之爭圖示中資產階級革命派進行的斗爭結果如何？其根源是什么？試答：________________________________________________________________________提示結果：多以失敗告終。根源：資產階級的軟弱性、妥協(xié)性。挖教材①民國初期的政黨、社團有300多個，如統(tǒng)一黨、共和黨、統(tǒng)一共和黨、共和建設討論會、中國社會黨等。(選必1第3課“歷史縱橫”)這說明民國初期政治領域出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些？試答：________________________________________________________________________提示現(xiàn)象：眾多政黨建立，進行政黨政治的嘗試。原因：民國建立提供了前提；民國建立后的制度建設提供了實踐的土壤；西方民主制度和啟蒙思想提供了借鑒。②閱讀綱要上第19課《北洋軍閥統(tǒng)治時期軍閥割據(jù)示意圖》。分析軍閥混戰(zhàn)的局勢給當時社會帶來什么影響。試答：________________________________________________________________________提示長期的戰(zhàn)爭給經濟造成嚴重的破壞，近代化進程受到嚴重阻礙；國家陷入分裂，加重了主權的喪失；社會秩序混亂，民眾生存權被嚴重踐踏。主題一辛亥革命導讀：三民主義是近代中國資產階級探索救國道路的重要成果，在它的指導下，資產階級領導的民主革命運動在全國迅速廣泛地開展起來。辛亥革命推翻了清王朝，結束了君主專制，建立了資產階級民主共和國。視角評價辛亥革命[探究與論證能力]材料辛亥革命只止于辛亥革命，絕不會有比辛亥革命更好的結果發(fā)生，也絕不會有比辛亥革命更壞的結果發(fā)生。這句話是怎么講的呢？就是當辛亥革命發(fā)生的時候，當時環(huán)境上所必需的，所需要的，大多數(shù)人民所需要的，就只是“推翻清王朝”，至于推翻清王朝以外的事和推翻清王朝以后的事，他們則無意過問。所以辛亥革命的結果，便只是將清王朝推翻了；不是沒有將清王朝推翻，也不是會發(fā)生推翻清王朝以外的好的結果。——摘編自徐天一《今日之革命與革命者》(1928年)思考評析材料中的觀點(任意一點或整體)，并得出結論。試答：________________________________________________________________________提示觀點：辛亥革命不徹底，僅推翻了清政府。評析：我贊同這一觀點。在20世紀初的中國，帝國主義操縱著清政府，資產階級改良道路已被證明走不通。1911年爆發(fā)的辛亥革命，成功地完成了孫中山三民主義中的民族革命任務，即推翻清政府，建立資產階級共和國。由于三民主義本身的局限，革命并沒有從根本上觸動帝國主義的在華勢力，革命成果落到袁世凱手里。農民的土地問題沒有解決，革命未能得到廣泛認同，革命黨人和新軍并沒有將革命進行到底。中國半殖民地半封建的社會性質并沒有發(fā)生改變。結論：辛亥革命只是一場成功的“民族革命”，并未完成“政治革命”和“社會革命”的任務，這是其革命綱領、社會基礎的局限性以及強大的革命對象等多種因素共同導致的。史料實證——辛亥革命推動近代中國社會的轉型從帝國到民國辛亥革命推翻了清王朝，結束了君主專制制度，建立了中國歷史上第一個民主共和國從臣民到國民自由、平等、博愛的風氣興起，剪辮易服、廢除跪拜和革除“大人”“老爺”等稱號的移風易俗舉措，使得國民的面貌為之一新從君權神授到民主共和辛亥革命是一場深刻的思想啟蒙運動，民主共和的觀念廣泛傳播從工商末業(yè)到實業(yè)救國辛亥革命動搖了封建經濟的基礎，掀起了興辦實業(yè)的熱潮，對中國工業(yè)化的發(fā)展起了推動作用從人治到法治1912年頒布的《中華民國臨時約法》，在中國政治民主化進程中具有里程碑式的意義主題二北洋軍閥統(tǒng)治時期的國家治理導讀：北洋時期的國家治理，是近代中國從帝制向共和轉型中“權力真空期”的典型表現(xiàn)——舊秩序已破，新秩序未立，治理能力跟不上時代需求，最終成為中國近代化進程中一段充滿矛盾與陣痛的過渡階段。視角1政黨政治的嘗試[獲取與解讀能力]材料立憲政治，以代表國民公意為準則，而最適于運用此制者，則莫如政黨政治。政黨政治與責任內閣是聯(lián)為一體的。蓋必使國會占多數(shù)之政黨，組織完全政黨內閣，方舉責任內閣之實。(政黨)貫徹國利民福之蘄向，進而組織政府，則成志同道合之政黨內閣，以其所信之政見，舉而措之裕如，退而在野，則使他黨執(zhí)政，而己處于監(jiān)督之地，相摩相蕩，而政治乃日有向上之機。——摘編自宋教仁《國民黨宣言》《代草國民黨之大政見》等思考根據(jù)材料，概括指出民國初年宋教仁關于政黨政治的主張，并分析其政治活動的作用。試答：________________________________________________________________________提示主張：成立政黨，實行多黨競爭；以國會多數(shù)黨組成責任內閣，在野黨監(jiān)督政府。作用：提出并實踐議會政治主張；在改組國民黨中起重大作用；為民主政治犧牲，為后來革命斗爭提供血的教訓。視角2府院之爭[獲取與解讀能力](2022·全國甲卷，46，改編)材料袁世凱去世后，總統(tǒng)府與國務院在是否參加第一次世界大戰(zhàn)等問題上出現(xiàn)激烈交鋒。日本鼓動北京政府對德宣戰(zhàn)，并許諾緩交庚子賠款、提供參戰(zhàn)經費。為抑制日本在華勢力的膨脹，美國向中國政府施壓，強調在與美國協(xié)商之前“不要采取進一步的行動”。幾經周折，國會最終還是通過了參戰(zhàn)案。——摘編自桑兵主編《孫中山史事編年》等思考根據(jù)材料并結合所學知識，簡述參戰(zhàn)之爭對中國政局的影響。試答：________________________________________________________________________提示日美加緊了對中國的控制；北洋軍閥混戰(zhàn)加劇，中國政局日益混亂；推動了思想解放的潮流，為五四運動創(chuàng)造了條件。唯物史觀——北洋軍閥割據(jù)局面形成的根源根本原因半殖民地半封建的社會性質經濟基礎中國封建經濟的分散性外因帝國主義分而治之的政策重要原因清末中央集權的衰落直接原因袁世凱去世(2024·廣東卷，8)從1911年12月7日起，上海某報連續(xù)刊載如圖所示廣告。據(jù)此可知，當時()A．民國政府獎勵工商B．封建習俗蕩滌凈盡C．共和理念受到推崇D．租界權益部分收回思維點撥釋信息明確時空1911年12月7日起確定主旨該廣告以“同胞”和“民國”為主體，體現(xiàn)了民眾對“民國”的認可和支持排干擾時空錯亂1912年1月1日，中華民國臨時政府建立，與材料時間不符，排除A項表述絕對“封建習俗蕩滌凈盡”不符合史實且說法過于絕對，排除B項與題無關材料體現(xiàn)了新習俗、新觀念，沒有提到收回租界權益的信息，排除D項銜教考綱要上第18課：“(辛亥革命)傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放”答案C1．(2021·廣東卷，7)孫中山在一次演說中認為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在()A．抨擊資本主義制度的弊端B．宣傳“均貧富”的政治理想C．為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)D．主張社會革命解決民生問題答案D解析近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，由此帶來一系列社會問題，為此孫中山提出了社會革命來解決民生問題，“免得再蹈覆轍”，故D正確；抨擊資本主義制度的弊端不是孫中山的目的，故A錯誤；“均貧富”不是孫中山的政治理想，故B錯誤；聯(lián)合蘇俄的政策依據(jù)是“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”的三大政策，故C錯誤。2．(2025·甘肅卷，8)近代以來，譚嗣同、康有為、孫中山等人積極提倡向西方學習，同時又都闡述過“大同”理想。孫中山指出“真正的民生主義，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料體現(xiàn)出()A．大同思想是中華優(yōu)秀文化的內涵B．中體西用是近代中華文化的潮流C．中華文化的重要特征是民本思想D．中華文化的特點是連續(xù)性包容性答案D解析譚嗣同、康有為、孫中山等近代人物積極學習西方先進思想，同時繼承孔子的大同理想，孫中山將民生主義等同于孔子大同世界，這展示了中華文化從古代儒家思想到近代的延續(xù)性，對西方文化的吸收融合，又體現(xiàn)其包容性特點，故選D項；大同思想作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，但材料突出其在近代的具體應用和發(fā)展，排除A項；康有為主張君主立憲、孫中山倡導建立共和，都超越了中體西用的框架，排除B項；材料中孫中山的民生主義雖涉及民生問題，但直接指向大同世界，而非民本思想，排除C項。3．(2024·廣西卷，7)1912年1月15日，上海“工商全體休息一天，升旗懸燈，公賀總統(tǒng)履任，補祝紀元”；中法大藥房還打出了促銷廣告“南北兩店，凡承蒙賜顧者，概贈孫大總統(tǒng)紀念照一紙”“要與我同胞相更始，共伸慶祝，留一永遠之紀念而已”。據(jù)此可知()A．城市商業(yè)競爭日趨激烈B．資產階級革命逐漸興起C．民主共和思想影響漸廣D．民族資本主義得以發(fā)展答案C解析材料中上海工商全體休息慶祝總統(tǒng)履任，中法大藥房以贈送孫大總統(tǒng)紀念照來促銷，這些行為都體現(xiàn)了辛亥革命后民主共和觀念逐漸深入人心，民主共和思想影響漸廣，C項正確；材料主要強調的是對總統(tǒng)履任的慶祝和民主共和觀念的影響，而非城市商業(yè)競爭日趨激烈，排除A項；孫中山等資產階級革命派領導的武裝起義從19世紀末就已經開始，1911年武昌起義取得成功，排除B項；材料體現(xiàn)了民族資產階級對于民主共和的支持，沒有涉及民族資本主義的發(fā)展，排除D項。4．(2023·湖北卷，8)1915年5月22日，《申報》刊登了一則上海中國明明眼鏡公司的聲明：“近有喪心病狂之徒，以自己之營業(yè)失敗，侮蔑本公司貨物，謂販自日本，實為本公司意外之奇辱也……不獨本公司無絲毫日貨，即中國全國眼鏡界上，吾亦敢斷言絕無絲毫日貨混雜其間。”該現(xiàn)象反映()A．外交關系影響社會輿論B．新文化運動的深入發(fā)展C．民族企業(yè)發(fā)展形勢嚴峻D．中外商業(yè)競爭愈發(fā)激烈答案A解析1915年1月，日本向袁世凱提出了“二十一條”要求。同年5月，袁世凱被迫簽訂不平等的“中日民四條約”。在此背景下，中國國內抵制日貨運動愈演愈烈，影響了社會輿論對日貨的態(tài)度，故A項正確；1915年9月陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》標志著新文化運動的開始，排除B項；一戰(zhàn)期間歐洲列強無暇東顧和中國國內的抵制日貨運動，都有利于中國民族企業(yè)的發(fā)展，排除C項；根據(jù)材料“即中國全國眼鏡界上，吾亦敢斷言絕無絲毫日貨混雜其間”以及一戰(zhàn)期間列強忙于戰(zhàn)爭的史實可知，當時中外商業(yè)競爭趨于緩和，排除D項。1．[創(chuàng)設社會情境]20世紀初期，華僑在南洋紛紛籌辦以“中華”命名的新式華僑學校。這些學校多采用國語教學，兼學中西科學文化。廈門歸僑仿效南洋華僑創(chuàng)辦了閱書報社，購買新書刊；同時還設立“中華理發(fā)店”，免費為人們剪除發(fā)辮。華僑的這些活動()A．反映了中華民族共同體意識形成B．推動了資產階級民主革命的發(fā)展C．適應了國內自強運動發(fā)展的要求D．促進了中華傳統(tǒng)文化的推陳出新答案B解析華僑的這些活動有利于宣傳反清思想，有利于資產階級民主革命的發(fā)展，B項正確；“形成”表述不符合史實，排除A項；材料所述與國內自強運動無關，當時要推翻清政府的封建腐朽統(tǒng)治，排除C項；材料的主旨并非中華文化的推陳出新，而是政治層面的變革，排除D項。2．[立足主干知識]下表是“外國人對辛亥革命的態(tài)度”統(tǒng)計表，此表可用于研究()外國人對辛亥革命的態(tài)度(張玉法《外人與辛亥革命》)國籍態(tài)度美法德俄日英直接參加者2200751協(xié)助4400227同情1512392不詳0500104總計7161214614A.民族危機的加深 B．西方列強在華的關系C．瓜分中國的狂潮 D．辛亥革命的世界影響答案D解析表格顯示美、法、德、俄、日、英等國家的人有直接參加辛亥革命的，有協(xié)助、同情辛亥革命的，這些資料可以用來研究辛亥革命的世界影響，故選D項；材料體現(xiàn)的是外國人對辛亥革命的態(tài)度，沒有涉及對中國的侵略，無法直接反映“民族危機”的情況，排除A項；表格只反映了部分外國人對辛亥革命的態(tài)度，看不出列強之間的關系，排除B項；19世紀末，列強掀起瓜分中國的狂潮，辛亥革命發(fā)生在1911年，時間不符，排除C項。3．[緊扣課程標準]1915年，《文官任職令》規(guī)定：“得呈請薦任文職的簡任長官。每人保薦名額以二人為限。保薦人須將被保薦人的履歷和證明文件等呈請大總統(tǒng)令交文官甄用委員會甄用。保薦官若有徇情濫保或與事實不符的，發(fā)覺后須受處分。”這一政令表明()A．民國文官保薦體制趨于完善B．選官制度法制保障的深化C．政府重視對保薦制度的監(jiān)管D．官吏任用過程的公平公正答案C解析《文官任職令》對徇情濫保有處分要求，體現(xiàn)出政府注重對保薦制度的監(jiān)管，故選C項；材料反映了北洋軍閥時期文職官員保薦制度的發(fā)展，但遠達不到趨于完善的程度，排除A項；材料中只有一個法令，體現(xiàn)不出選官制度法制化的發(fā)展趨勢，排除B項；材料體現(xiàn)的是官員選拔，而不是任用，排除D項。思維進階體系構建答題要語1.共和初建：辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，中華民國建立，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕。但革命成果最終落入北洋軍閥首領袁世凱手中，沒有解決近代中國社會的根本問題。2．專制與共和的斗爭：大權獨攬的袁世凱走上復辟帝制之路，激起全國人民的強烈反對。文官考試制度確立，政黨政治嘗試遭到失敗。軍閥混戰(zhàn)和割據(jù)，政治上分崩離析，是這個時期最大的特點課時精練[分值：62分]一、選擇題(每題3分，共48分)1．(2023·全國甲卷，28)清末，陳去病在《論戲劇之有益》一文中說：“此其奏效之捷，必有過于勞心焦思，孜孜矻矻以作《革命軍》《駁康書》《黃帝魂》《落花夢》《自由血》者殆千萬倍。”他號召青年人投身戲劇。這反映出()A．傳統(tǒng)戲曲的演出逐漸衰落B．戲劇開始由愉悅達官顯貴轉向民眾C．戲劇成為宣傳革命的手段D．反清書籍宣傳革命思想的作用弱化答案C解析清末革命運動如火如荼，一些有識之士認識到民族傳統(tǒng)藝術對于救亡圖存的重要性，戲劇在號召民眾反清革命方面可以發(fā)揮獨特優(yōu)勢，因此革命派把戲劇作為宣傳革命的武器，C項正確。20世紀初，京劇步入鼎盛期，地方戲蓬勃興起，故A項錯誤。戲劇生于鄉(xiāng)野，長于都市，進入宮廷，是雅俗共賞的大眾藝術，故B項錯誤。該時期革命黨人撰寫、刊印了很多革命書籍，為革命大造輿論，反清書籍宣傳革命思想的作用弱化不符合史實，故D項錯誤。2．(2025·深圳期末)下表為19世紀末以來對華盛頓形象的不同認識。時間載體華盛頓形象描述19世紀末《湖南時務學堂遺編》華盛頓“如湯武之賢”；“故華盛頓以草野匹夫，乘眾怒，因民憤，揭竿起義”1908年孫中山在報紙上登文回擊保皇派華盛頓只是“十三州國民之一分子”，出任統(tǒng)帥也只是履行國民義務1911年新軍將領藍天蔚致電袁世凱“曹操、王莽、華盛頓，惟公擇之”根據(jù)上表，判斷正確的是()A．中西交流取得階段性成果B．共和思想在各階層中傳播C．維新派接受民主革命理念D．歷史人物評價受時局影響答案D解析不同歷史時期、不同社會背景下，人們對華盛頓的評價有所不同，說明華盛頓的形象受到了時局的影響，故選D項；華盛頓形象的變化反映中國內部變遷對歷史人物評價的影響，并非中西交流的影響，排除A項；材料主要涉及知識分子和革命派，而非各階層，排除B項；維新派主張改良而非民主革命，排除C項。3．(2025·清遠開學摸底)同盟會成立以后，孫中山在宣傳革命主張時，反對照搬西方的一套，還熱情地介紹馬克思的社會主義學說。辛亥革命前后，他更加注意吸收馬克思主義理論補充其革命建國學說。孫中山此舉意在()A．推動民主主義革命的發(fā)展B．建國學說有賴于不斷傳承C．革命領導思想發(fā)生了改變D．對馬克思主義的不斷認同答案A解析孫中山反對照搬西方，并介紹馬克思的社會主義學說，意在為中國的民主革命提供更堅實的理論基礎，故選A項；介紹馬克思主義與建國學說傳承沒有關系，排除B項；孫中山的革命思想并未發(fā)生改變，排除C項；孫中山是資產階級革命派代表，只是有選擇地吸收馬克思主義，排除D項。4．(2026·廣東“八校聯(lián)盟”質檢)孫中山曾講述：在了解西方政體后，他開始堅決地主張民主，學習美國的制度，并決定在立法、行政、司法三權基礎上增加考試權和監(jiān)察權，用五權憲法來代替三權分立。這一主張()A．改變了當時中國的革命性質B．貫徹了三民主義中的民生理念C．受到了中國傳統(tǒng)政治的影響D．拉開了近代民族民主革命序幕答案C解析孫中山決定在三權基礎上增加考試權和監(jiān)察權，這一做法與中國古代的科舉選官及監(jiān)察制度相關，故選C項；當時中國革命性質仍是資產階級民主革命，排除A項；五權憲法屬于民權主義范疇，排除B項；近代民族民主革命序幕是太平天國運動拉開的，排除D項。5．(2025·廣東部分學校聯(lián)考)1911年11月，孫中山在巴黎訪問《歐洲信使報》，并接受《政治星期報》、巴黎《日報》等的采訪，他說：“中國革命之目的，系欲建立共和政府，效法美國。”他歡迎外資到中國開礦筑路，但也表示將實行關稅自主，保護本國實業(yè)。孫中山此舉()A．反映出其斗爭策略具有靈活性B．意在爭取列強對革命的同情C．推動了民族資本主義初步發(fā)展D．表明其放棄了反帝斗爭目標答案B解析孫中山接受外媒采訪，意在向列強闡釋革命訴求，爭取他們對革命的同情、理解與支持，故選B項；材料是明確的主張宣示，而非與列強斗爭策略調整，排除A項；民族資本主義初步發(fā)展出現(xiàn)于甲午戰(zhàn)后至辛亥革命前，排除C項；關稅自主是維護主權之舉，排除D項。6．(2025·深圳二模)武昌起義后，南北雙方多次協(xié)商《清帝遜位詔書》文稿。最終袁世凱擅自將底本中的“即由袁世凱以全權與民軍組織臨時共和政府，協(xié)商統(tǒng)一辦法”一句，改為“即由袁世凱以全權組織臨時共和政府，與民軍協(xié)商統(tǒng)一辦法”，并單方面提前公布。這()A．加劇北洋軍閥割據(jù)B．折射出政治轉型的復雜性C．引發(fā)了“二次革命”D．開啟了政黨政治的新嘗試答案B解析袁世凱擅自修改詔書的實質是強化自身主導地位，反映出新舊勢力在政權過渡中的激烈博弈，故選B項；北洋軍閥割據(jù)局面形成于袁世凱死后，排除A項；“二次革命”直接導火索是宋教仁遇刺，排除C項；政黨政治新嘗試體現(xiàn)在民國初年議會選舉和多黨競爭，排除D項。7．(2025·廣東百師聯(lián)盟聯(lián)考)1913年“宋教仁案”中，中華民國參議院依據(jù)《臨時約法》對袁世凱提出彈劾，司法機構獨立調查案件。這一過程中，普通公民開始關注議會辯論、司法審判的公開性，并通過輿論監(jiān)督政府行為。這可用于說明《臨時約法》的實施()A．防止了袁世凱專權B．確立了民主共和政體C．推動了民主化實踐D．完善了責任內閣制度答案C解析“宋教仁案”中參議院依《臨時約法》彈劾袁世凱，司法機構獨立調查案件，公民關注并監(jiān)督政府，這體現(xiàn)了民主程序的開展，故選C項；《臨時約法》未能有效限制袁世凱權力，排除A項；題干重點在于民主實踐而非政體確立，排除B項；材料未涉及責任內閣制度的調整或完善，排除D項。8．(2025·廣東名校聯(lián)考)孫中山在談及文官管理時說：“文官應立志以國家為己任，把建設將來社會事業(yè)的責任擔負起來，凡職業(yè)無論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統(tǒng)亦無事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，亦足以成大事。”孫中山在此強調了官員的()A．家國情懷與辦事能力B．社會地位與職業(yè)操守C．家國情懷與社會責任D．公仆角色和道德修養(yǎng)答案C解析孫中山在文官管理思想中，特別突出對官員的社會責任、為官志向等方面的關注，強調了官員的家國情懷與社會責任，故選C項；材料只提到為官態(tài)度，未涉及官員的辦事能力、社會地位、公仆角色問題，排除A、B、D項。9．有學者指出，辛亥革命后，“任官舉職，權柄恒不自上。往往司長所辟除者，地方人民輒投函或徑謁司長，要求更易”。這種現(xiàn)象反映了辛亥革命后()A．民眾對官員任命有決定作用B．地方勢力膨脹中央政權衰弱C．官僚體系混亂政府效率低下D．民眾對政治生活的關注增強答案D解析官員職務選拔，老百姓時常投訴或者直接去上司那里要求換人，可見民眾對政治生活關注增強，故選D項；材料“要求更易”說明民眾對官員任命有一定影響，但不是決定作用，排除A項；材料強調的是民眾對官員任命的關注，不體現(xiàn)地方勢力和中央政權的關系，排除B項；材料主旨是民眾對官員任命的關注，不涉及官僚體系和政府效率問題，排除C項。10．(2023·遼寧卷，7)1914年9月，北京政府頒布《商會法》，規(guī)定商會對各級地方官廳行文一律用“呈”“稟”，地方官廳對商會則用“令”“批”。該法一經頒布就遭到商界人士的強烈反對。這反映了當時()A．文言文與白話文使用的矛盾B．愚昧觀念與科學思想的斗爭C．改良思想與革命理念的碰撞D．專制思想與民主觀念的沖突答案D解析民國初年，行文用語的對比，體現(xiàn)了地方官廳依然以上級自居，商界人士對此強烈反對，體現(xiàn)了專制思想與民主觀念的沖突，故選D項；二者都屬于行文用語，與文言文和白話文的區(qū)別沒有關系，排除A項；材料的行文用語不能體現(xiàn)愚昧與科學、改良與革命的斗爭，排除B、C項。11．(2025·廣東高三模考)1914年11月，陳獨秀發(fā)表《愛國心與自覺心》一文，批評國人只有“忠君愛國”的盲目的“愛國心”，沒有建立近代國家的“自覺心”，并得出“國人無愛國心者，其國恒亡。國人無自覺心者，其國亦殆”的結論，這在當時引起思想界廣泛關注。這反映出當時()A．新文化運動影響廣泛B．先進人士探索救國道路C．儒學的正統(tǒng)地位動搖D．思想界已達成救國共識答案B解析根據(jù)材料可知，1914年陳獨秀批評國人只有盲目的“愛國心”，提倡建立近代國家的“自覺心”，這引起了當時思想界的廣泛關注，反映出先進人士積極探索救國道路，B項正確；1914年11月，新文化運動尚未興起，排除A項；此時儒學正統(tǒng)地位尚未動搖，排除C項；思想界已達成救國共識的說法太過絕對，排除D項。12．(2024·甘肅卷，7)1915年，日本提出“二十一條”要求，國人視以為恥，各地掀起“紀念國恥”運動。國恥日的選擇，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日為國恥日。但自5月20日之后，越來越多的人接受以5月9日即北洋政府接受條約之日為國恥日。這一轉變說明()A．北洋時期政治上分崩離析B．國人認為救亡應以自強為本C．北洋政府的外交徹底失敗D．國人思想受新文化運動影響答案B解析根據(jù)材料可知，國恥日的選擇從“日本提出最后通牒之日”轉變?yōu)椤氨毖笳邮軛l約之日”，這一轉變說明國人認識到了“國恥”產生的根本原因，即自身力量的薄弱，因此國人認為救亡應以自強為本，B項正確；當時北洋政府正值袁世凱統(tǒng)治時期，政治上并未分崩離析，排除A項；題干問的是“國恥日選擇轉變的原因”，而非外交失敗的事實，另外北洋政府“外交徹底失敗”的說法較為絕對，排除C項；新文化運動以1915年9月《新青年》的創(chuàng)辦為開始的標志，與題中所述時間不符，排除D項。13．(2025·湛江二模)20世紀初，《民國日報》發(fā)表漫畫《水中撈月》(如圖)，畫面上方的懸崖處有“籌備處”字樣，一個穿軍裝的人被懸吊在崖間，努力伸長著手臂，下方水中的月影里則寫著“帝制”。此漫畫作者旨在()《水中撈月》A．宣傳民主革命勢在必行B．鼓舞無產階級的反封建斗爭C．揭露北洋政府倒行逆施D．批判西方列強試圖瓜分中國答案C解析北洋政府多次試圖復辟帝制或實行專制統(tǒng)治，漫畫以“水中撈月”來諷刺其行為，故選C項；漫畫意在批判北洋政府而非呼吁革命，排除A項；20世紀初無產階級尚未成為獨立政治力量，排除B項；漫畫核心是中國內部政治問題(復辟帝制)，未涉及列強侵略，排除D項。14．(2025·廣東高考模擬)1914年，北洋政府一改此前被動應對外國在華招工的態(tài)度，主動向英國提出招工計劃。1916年之后，皖系執(zhí)掌的北洋政府還主動向英、俄、法等國提供步槍、金錢、糧食和原料等援助。上述行為意在()A．推動民族資本主義發(fā)展B．示好所在派系背后的列強勢力C．加強與世界市場的聯(lián)系D．借助國際局勢來收復國家主權答案D解析一戰(zhàn)期間，中國試圖通過參戰(zhàn)或合作方式換取列強戰(zhàn)后歸還主權，故選D項；主動援助外國、輸出原料可能擠占民族資本主義資源，排除A項；材料核心邏輯是利用國際局勢而非單純派系示好，排除B項；加強與世界市場聯(lián)系更多體現(xiàn)在經濟領域，而招工和援助行為具有明顯政治意圖，排除C項。15．在中國共產黨創(chuàng)立初期的黨員中，具有辛亥革命運動經歷的人數(shù)約占三分之一。包括陳獨秀、朱德、董必武等辛亥革命的直接親歷者