2026八年級物理下冊第7章力7.4力的作用是相互的習(xí)題課件新版蘇科版

第七章力四、力的作用是相互的1．體育運(yùn)動是力與美的對話。下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是(

)A．籃球運(yùn)動員投出去的籃球撞到籃板，籃球反彈回來B．滑冰運(yùn)動員用力推墻，身體離墻而去C．鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，鉛球最終落在地面上D．跳水運(yùn)動員踩踏跳板，身體向上跳起C返回2．如圖所示，運(yùn)動員游泳時向后劃水，就會向前運(yùn)動，下列關(guān)于該現(xiàn)象的說法中，不正確的是(

)A．運(yùn)動員對水施加力的同時水也對運(yùn)動員施加了力B．使運(yùn)動員向前運(yùn)動的力的施力物體是水C．使運(yùn)動員向前運(yùn)動的力的施力物體是運(yùn)動員D．此過程說明力的作用是相互的C返回3.如圖所示，有一種“水上飛行器”的水上表演項(xiàng)目，通過操縱水柱噴射的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作，其原理是在噴射水柱的同時，________對________(前兩空均填“人”“水”或“飛行器”)也有力的作用，說明力的作用是________的。水返回飛行器相互4．蘇州工業(yè)園區(qū)校級期中如圖所示，手按住右邊的車，將固定有條形磁體的小車向固定有鐵塊的小車靠近，至一定距離后松手。裝有磁體的小車________(填“會”或“不會”)向右運(yùn)動，此現(xiàn)象說明________(填字母)。A．只有磁體可以吸引鐵，鐵不會吸引磁體B．鐵也會吸引磁體會返回B5.用下列步驟制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，用夾子把口密封；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細(xì)繩穿過吸管水平拉直，作為“噴氣火箭”的運(yùn)動軌道。制作完成后，把封口的夾子松開，球內(nèi)氣體會向左噴出，同時氣球就會向右運(yùn)動。此現(xiàn)象說明_________________________，使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動的施力物體是___________(填“外界的空氣”或“噴出的氣體”)。物體間力的作用返回是相互的噴出的氣體6．利用相關(guān)物理知識，解釋說明“孤掌難鳴”的道理。【解】因?yàn)榱κ俏矬w對物體的作用，發(fā)生力的作用時一定有兩個物體同時存在，只有一個物體不能產(chǎn)生力的作用。返回7．小德在家積極幫媽媽做家務(wù)。媽媽準(zhǔn)備做西紅柿炒雞蛋，如圖所示，他先幫媽媽打雞蛋，用雞蛋撞擊碗沿，雞蛋破裂，碗完好無損。下列說法正確的是(

)A．撞擊時，只有雞蛋受到力的作用B．撞擊時，只有碗受到力的作用C．使雞蛋破裂的力的施力物體是小德的手D．該現(xiàn)象說明力的作用是相互的D返回8．南京秦淮區(qū)期中改編如圖所示，“嫦娥五號”探測器在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終在橢圓軌道上繞月球運(yùn)動。探測器“剎車制動”時，要噴射高溫燃?xì)鈱μ綔y器施加制動力，噴射燃?xì)獾姆较驊?yīng)該與探測器的運(yùn)動方向________(填“相同”或“相反”)，使探測器減速的力的施力物是________(填“燃?xì)狻被颉皣娮臁?。相同返回燃?xì)?．蘇州姑蘇區(qū)校級月考劃船時，槳向________(填“前”或“后”)劃水，船就會向前運(yùn)動，這說明_______________________；如圖所示，為了使船頭向右轉(zhuǎn)，寫出一種可行的操作方法：___________________________。后物體間力的作用是相互的左槳向后劃水，右槳向前劃水返回10.科幻片《火星救援》中有這樣一處片段：被困在火星的航天員在與救援小組對接時，由于飛行器燃料不夠，沒能達(dá)到理想的高度，在離救援小組還有幾十米時，他急中生智，在自己的航天服上戳了一個小洞，利用向下噴出的氣體，使自己獲得向上的力并成功地對接上救援小組，最終獲救。該科幻片這樣幻想的科學(xué)依據(jù)是_______________________，請舉出生活中應(yīng)用這一科學(xué)道理的一個實(shí)例：__________________________________________________。返回物體間力的作用是相互的跳水運(yùn)動員因受到跳板的反作用力跳起來(合理即可)11．昆山市月考某小組同學(xué)研究兩個物體間相互作用力F1和F2的特點(diǎn)。現(xiàn)有器材：力傳感器(相當(dāng)于測力計(jì))、數(shù)據(jù)采集器(可將傳感器測得的數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算機(jī))、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)繩等。圖甲、乙為他們設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。(1)應(yīng)根據(jù)圖________(填“甲”或“乙”)所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【點(diǎn)撥】圖甲中力傳感器檢測的兩個力是兩根細(xì)繩分別作用在力傳感器上的，兩個力傳感器檢測的力不是一對相互作用力，故選乙。乙(2)圖丙是該組同學(xué)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線(縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時間t)。請依據(jù)計(jì)算機(jī)得到的實(shí)驗(yàn)圖線上的相關(guān)信息，寫出一條結(jié)論：______________