第2課時 利用倍的知識解決問題_第1頁
第2課時 利用倍的知識解決問題_第2頁
第2課時 利用倍的知識解決問題_第3頁
第2課時 利用倍的知識解決問題_第4頁
第2課時 利用倍的知識解決問題_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

利用倍的知識解決問題西南大版·二年級數學下冊5.問題提出二復習導入求一個數的幾倍是多少用乘法計算用除法計算知道份數和每份數，求總數求一個數是另一個數的幾倍知道總數和份數，求每份數知道總數和每份數，求份數2二（3）班的同學們去參加實踐活動。乘坐大客車的同學人數是乘坐小客車的5倍。乘坐小客車的同學有8人。探究新知活動1.獨立思考，可以怎樣解決這個問題？2.在小組內互相交流討論，說說你的想法。2二（3）班的同學們去參加實踐活動。乘坐大客車的同學人數是乘坐小客車的5倍。乘坐小客車的同學有8人。搜索信息找一找，你能發現哪些數學信息？小客車坐了8人信息：大客車坐的人數是小客車的5倍2二（3）班的同學們去參加實踐活動。乘坐大客車的同學人數是乘坐小客車的5倍。乘坐小客車的同學有8人。小客車坐了8人信息：大客車坐的人數是小客車的5倍提出問題根據這些信息，你能提出哪些數學問題？問題：乘坐大客車的有多少人？乘坐大客車和小客車的一共有多少人？解決問題乘坐大客車的有多少人？小客車坐了8人信息：大客車坐的人數是小客車的5倍小客車坐的人數：大客車坐的人數：8人8人8人8人8人8人8+8+8+8+8=40（人）5×8=40（人）答：大客車坐了40人。小客車坐的人數：大客車坐的人數：8人8人8人8人8人8人求大客車坐的人數就是求5個8是多少，用乘法計算。解決問題乘坐大客車和小客車的一共有多少人？小客車坐了8人信息：大客車坐的人數是小客車的5倍先算__________________，再求______________________。乘坐大客車的人數乘坐兩種車一共的人數8×5=40（人）40+8=48（人）答：大客車和小客車一共乘坐了48人。變式問題小組合作：1.改變題目中的信息，互相提出新的數學問題并解答；2.在小組內互相交流討論。變式問題如果大客車乘坐了40人，大客車乘坐的人數是小客車的5倍。小客車乘坐了多少人？小客車坐的人數：大客車坐的人數：40人1份平均分成5份40÷5=8（人）答：小客車坐了8人。隨堂檢測1.根據卡片信息提出數學問題并解決。[教材P55課堂活動]我在卡片上寫的數是6的5倍。我的卡片上是6。6我提出的問題是……2.青蛙弟弟吃了4只害蟲。青蛙哥哥吃的害蟲數是弟弟的3倍。它倆一共吃了多少只害蟲？青蛙哥哥吃了：4×3=12（只）12+4=16（只）答：它倆一共吃了16只害蟲。3.李阿姨去池塘放鴨子，一半已經下到水里，一半的一半正在池塘邊吃食物，還剩6只圍在李阿姨身邊，李阿姨一共放了多少只鴨子？6×2=12（只）12×2=24（只）答：李阿姨一共放了24只鴨子。一半一半的一半下到水里池塘邊吃食物一半一半的一半6只課堂小結

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論