2026年張掖市高考沖刺模擬歷史試題含解析

2026年張掖市高考沖刺模擬歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．春秋戰國時期出現了富民思想，如儒家的“藏富于民”“恒產論”和“輕徭薄賦”，墨家的“節用利民”思想，道家的“精神足民”論，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出現表明A．民本思想成為社會主流思想B．統治者注重對私產的保護C．社會階級矛盾得到有效緩和D．生產關系領域發生了變革2．宋代關于物的立法，有動產和不動產的區分，其中動產被稱為“財”或“物”，不動產被稱為“產”或“業”。業主的土地所有權也由單一的所有權派生出永佃權、占佃權等，以及基于土地所有權的典當、抵當等擔保物權。這反映了宋代A．民間租佃關系日益規范B．私有財產受法律保護C．法律注重保護土地所有權D．對經濟控制逐步加強3．新政時期，羅斯福政府通過緩慢的通貨膨脹或政府的積極經濟干預，以實現經濟復興和充分就業；通過社會保障及收人再分配改革資本主義的結構；通過創辦政府事業或公共工程修正從前的自由企業體制；通過福利政策建立一個更為公正的社會。這體現了A．美國生產資料所有制性質改變 B．生產方式決定社會制度的性質C．上層建筑對經濟基礎的反作用 D．階級斗爭是新政的根本推動力4．下圖是各種器物開始在人類生活中出現的過程，對照歷史發展，圖中(丁)最可能出現在A．夏代 B．商朝 C．西周 D．東周5．下表為清末民初福建新設立的工廠數，對此表理解最準確的是A．統計途徑與數據不同導致了趨勢相悖B．“清末新政"”客觀上推進福建近代化C．民國的成立推動了地方工業快速發展D．國民經濟建設運動推動民族企業發展6．“古文討厭，歐陽修、韓愈，是什么東西”的對聯，最有可能出現在A．清朝前期 B．清朝晚期 C．民國初年 D．南京國民政府時期7．共產黨領導的邊區政府在工作報告中說，國民黨膚施縣黨部在延安公開出版幾種壁報，張貼通衢。共產黨的印刷廠替國民黨印刷傳單，已是盡人皆知這反映出當時A．國民黨已在軍事上占領延安 B．邊區政府由國民黨政府直接管轄C．正處于第二次國共合作時期 D．共產黨允許黨員以個人身份加入國民黨8．在聯合國成立的問題上，各國有著相同的出發點?！跋嗤某霭l點”最主要的是（）A．建立一個和平平等的世界 B．建立一個美蘇兩國操縱的世界C．處置法西斯，維護世界和平 D．成立聯合國，重建世界格局9．“請君莫畏大炮子，百姓才聞幾人死？……我所聞者鴉片煙，殺人不計億萬千！……不知吃煙腸胃皆熬煎?！恢I煙費盡囊中錢”。對材料內容的理解最合理的一項是A．揭示了鴉片輸入的危害性 B．說明人民不畏懼火炮火槍C．堅船利炮與鴉片一樣對人有危害 D．《南京條約》給中國帶來巨大的災難10．日本統帥部修改的大正時期《帝國軍隊的用兵綱領》中規定“以中國為敵時，其作戰要領如下：初期目標是，占領華北要地和上海附近，保護帝國權益和日本僑民?！睘榇?，日本帝國主義制造了：A．九一八事變一·二八事變 B．九一八事變八一三事變C．七七事變一·二八事變 D．七七事變八一三事變11．以下是有關西方人文精神內涵的部分示意圖。決定該內涵發展的因素是A．人的社會地位得以提高 B．政治制度中的民主化程度C．社會生產力的發展水平 D．思想解放運動的發展狀況12．1902年，夏曾佑在《最新中國歷史教科書》中指出：“種必有名，而吾族之名，則至難定?！练Q漢族，則以始通匈奴得名，稱曰唐族，則以始通海道得名，其實皆朝名，非國名也?！边@表明，在晚清知識分子中A．反對王朝統治的呼聲高漲 B．已產生民族國家觀念C．掀起批判傳統文化的思潮 D．開眼看世界成為主流13．我國發電廠從1925年的456座增到1929年的724座（企業自備電廠149座），發電設備容量達835366千瓦（企業自備電廠308126千瓦）。到1936年，中國發電設備容量增加到1365792千瓦，年發電量44.5億千瓦時。這一時期中國發電設備的發展A．改善了社會生產生活環境 B．成為民族工業發展的主要動力C．滿足了當時民眾用電需要 D．說明中國的水力發電最為迅速14．十八大以來中國實施了共建“一帶一路”倡議，發起創辦亞洲基礎設施投資銀行，舉辦了亞太經合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤、亞信峰會、倡導構建人類命運共同體、促進全球治理體系變革。這表明當今中國A．致力于加強亞洲各國的合作B．努力構建合作共贏的新型國際關系C．主導了亞太地區的經濟合作D．極力加強與發展中國家的全面合作15．羅馬法規定：不得基于懷疑而懲罰任何人，反對刑訊逼供。中國刑法規定：不得強迫任何人證實自己有罪。這些規定A．重視獲取證據的合法性B．體現了法律面前人人平等C．其目的是保護弱勢群體D．表明了法律的寬松與靈活16．根據羅馬帝國查士丁尼時代法學家的解釋，萬民法的地位優于公民法，意味著公民與臣民之間差別的消失，除奴隸外的自由民，已取得了私人的平等地位。下列說法正確的是①“平等”建立在奴隸制基礎之上②萬民法逐步取代了公民法③公民法是早期羅馬法的主要內容④萬民法使貴族和平民之間的差別消失A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④17．有人形象地說南京既是中國近代史的起點，也是中國近代史的終點。下列能夠佐證這種說法的兩個歷史事件是（）①在南京江面簽訂了《南京條約》②洪秀全在南京頒布《天朝田畝制度》③孫中山在南京成立中華民國臨時政府④人民解放軍占領南京國民政府“總統府”A．①② B．②④ C．③④ D．①④18．據報道，世界貿易組織（WTO）準備從2019年1月28日開始就美國總統特朗普對價值2500億美元的中國商品征收關稅展開調查。這是中國第二次請求WTO就此事進行調查。彭博社稱，上月中國提出申請，但被美國否決。由于WTO規則禁止成員第二次阻止爭端調查，此次調查可能會推進?？梢夾．調解中美爭端也是WTO的基本職能 B．WTO有助于消除成員之間貿易壁壘C．發展中國家可用WTO規則維護權益 D．美國各項政策阻礙全球化向縱深發展19．元朝實行行省制度，從職能上看，元朝的中書省大致相當于A．唐朝的尚書省B．宋朝的樞密院C．明代的內閣D．清代的軍機處20．1919年，有學者發表文章，主張多研究問題，少談些主義。為此，李大釗指出：“我是喜歡談談布爾什維主義的”，“宣傳理想的主義與研究實際問題是交相為用、并行不悖的”。這場“問題與主義”之爭A．實現了馬克思主義中國化 B．體現思想界救國道路的分歧C．促進民主科學的廣泛傳播 D．推動中國民主革命開始轉型21．（加試題）走進歷史博物館，人們經常能看到說明書上畫著一個“馬”字，但齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的寫法卻很是不同，使人感到，如果不是秦始皇統一文字，方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有學者翻檢史書注意到，戰國時的外交活動非常頻繁，縱橫家們到處上書，謀求列國君主信用，卻沒有出現任何文字障礙的例子。研究戰國七雄的文字，發現90%以上是一樣的，秦統一文字的工作只是“罷其不與秦文合者”。這說明A．治史之難，難在問題的發現與提出，難在觀點的梳理與解讀B．認識事物有一個摸索的過程，但材料無疑是歷史研究的出發點C．對人們視為定論的說法，不可盲從，應當搜集原始材料去檢驗D．處理問題與史料的關系時，須杜絕先樹觀點，再找材料的做法22．有學者認為：“17世紀四十年代，東西方兩位末代君主的暴亡，視為兩個民族歷史的一個楔子——世界的天平開始失衡，西方的崛起與東方的沒落明顯加快?！睂υ摱尾牧献顬檎_的解讀是A．作者視該時段為東西方由盛轉衰的分水嶺B．東西兩個君主分別是康熙皇帝和查理一世C．作者站在歐洲立場上看歷史所以是片面的D．作者觀察問題的著眼點在于社會形態轉變23．下面是1873~1930年中國外貿情況表。由此推知，當時中國年份農副產品和礦產品出口（占出口總額百分比）鴉片和工業品進口（占進口總額百分比）18732.6%91.9%189315.6%%91.6%191039.8%85%193049.7%70%以上A．鴉片貿易受到了限制 B．呈現出半殖民地化特征C．農產品加工體系建立 D．近代工業結構日益合理24．1924年，英國保守黨和自由黨對工黨政府提出了譴責動議，工黨政府將它視為不信任案。按照英國政治體制，政府接下來可以A．否決譴責動議，繼續執政B．要求解散議會，重新大選C．將譴責動議提交國王裁決D．向最高法院提起違憲訴訟25．1906年，詹天佑在給他的美國老師諾索夫人的信中寫到：“中國已經醒過來了。中國人要用自己的工程師和自己的錢來建造鐵路。中外人士都在注視我所主持的京張鐵路工程。如果京張鐵路工程失敗的話，不但是我的不幸，也是中國工程師的不幸，同時帶給中國很大的損失?！边@說明A．清政府尚未認識到鐵路對國家的重要性 B．當時的中國已經具備修建鐵路的經濟條件C．帝國主義國家徹底放棄對中國路權的爭奪 D．詹天佑將工程成敗與中國榮辱系于一身26．有學者認為，分封制是人口的再編組，每一個封君受封的不僅是土地，更重要的是分領了不同的人群。它的實行從內部和外部對原族群的血緣關系進行了大規模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。這種族群關系的重新組合A．有利于文明和文化的共同創造B．徹底地瓦解了原有的血緣關系C．不利于原族群的進一步發展D．完成了華夏民族的形成過程27．1780年，英國學者們“不再回避骯臟和臭氣沖天的作坊，也不再為工人的頭腦簡單而鄙視他，……卻是去訪問他的作坊，與他討論如何改進和采用何種方法改進他的工作?！边@主要說明A．科學家們具有吃苦耐勞精神 B．生產需求為科技發展提供動力C．工業革命帶來生態環境惡化 D．工人運動推動了工人地位改善28．近代以來，中國人普遍以炎黃子孫自稱?！把S”概念形成并載入文獻始于A．夏朝 B．西周 C．東周 D．秦漢29．觀察如圖，結合第二次世界大戰后有關國際關系的史實，補充圖中①②兩處相應的事件最為合理的是A．華約建立、蘇聯解體 B．歐洲煤鋼共同體成立、歐元正式啟用C．柏林墻的修建、蘇聯解體 D．華約建立、上海合作組織成立30．晚清時期有人說：“火輪一開，震動龍脈，害我國體。”以下時人觀點與上述材料觀點在本質上相一致的是A．（火輪諸事）是補漏縫缺之謀，非再立堂構之規B．中學為體，西學為用C．以忠信為甲胄，禮義為干櫓D．徒維堅船利炮之是務，是舍本而圖末也二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料李善蘭自幼就讀于私塾，資稟穎異。9歲看到《九章算術》后，迷上數學，自學讀懂了歐幾里的《幾何原本》前六卷。鴉片戰爭爆發后，他說：“嗚呼！今歐羅各國日益強盛，為中國邊患。推原其故，制器精也，推原制器之精，算學明也?！?852年李善蘭到上海參加西方數學、天文學等的翻譯工作，8年譯書80多卷。曾國藩籌建安慶內軍械所后，李善蘭被”聘入戎幄，兼主書局”。1866年京師同文館添設天文算學館，廣東巡撫郭蒿燾舉薦李善蘭為天文算學總教習，1868年北上就任，從此轉向數學教育和研究工作，審定了《同文館算學課藝》等數學教材。李善蘭對正反三角函數以及對數函數和冪級數展開式的研究，是19世紀中國數學界最重大的成就，李善蘭與英國漢學家偉烈亞力等人合作翻譯出版了數學、天文學、力學和植物學的西方著作，為近代科學在中國的傳播和發展做出了開創性的貢獻?！幾詶钭詮姟秾W貫中西：李善蘭傳》（1）根據材料并結合所學知識，概括指出李善蘭取得科學成就的主要原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評述李善蘭的科學成就。32．閱讀材料，回答問題。材料一1935年1月，法、意簽訂羅馬協定。意大利應允法、意兩國在歐洲問題上，特別是在奧地利問題上采取妥協行動。也就是說意大利把侵略矛頭調離巴爾干、地中海和小協約國地區，即離開法國的勢力范圍。法國則同意把突尼斯和法屬索馬里的某些利益讓給意大利，并縱容意大利侵吞埃塞俄比亞。法國外長賴伐爾承認，“我把埃塞俄比亞贈送給他（墨索里尼）了”，“我把意大利的侵略矛頭引向一邊，因而拯救了法國”?！幾酝醮毫嫉取妒澜绗F代史》材料二張伯倫與達拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加壓力，要它屈服，即簽署它自己的死亡證書，在英國的縱容下，法國宣告放棄所承擔的保護捷克斯洛伐克的條約義……張伯倫和達拉第各自回到國內，受到人們的歡呼。張伯倫對國人報告說，他帶來“我們時代的和平”?！幾耘翣柲冬F代世界史》材料三1943年10月，中、美、英、蘇四國代表簽署《四國宣言》，提出：“為了維護國際和平與安全，在重建法律與秩序和創立普遍安全制度以前，它們將彼此協商，必要時并將與聯合國家的其他成員進行協商，以便代表一個國際共同體采取共同行動?！薄幾灾熨F生等《第二次世界大戰史》（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括英法行為的背景及影響。（2）依據材料三分析《四國宣言》的主要目的，其基本宗旨在戰后是如何落實的？（3）綜上，談談你對正確解決當今國際社會所面臨重大問題的認識。33．20世紀的戰爭與和平材料一越南戰爭使美國的政界、軍界高層在后來進行戰爭決策時“形成一種新的共識：美國只應把動用軍事力量作為最后一種手段；只有當美國國家利益明顯受到影響時方可這樣做試；只有當獲得公眾強有力的支持時才能這樣做；只有在有可能相對較快地以較小代價取得勝利時才能這樣做?！薄幾怨?西提可夫《越戰的戰后影響》材料二1990年12月，海灣戰爭“沙漠風暴”行動發起之前，美國總統喬治?布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動，絕不會出現另一個越南?！薄幾酝?黑德等編《回顧越南戰爭》（1）根據材料一、二并結合所學知識，簡析海灣戰爭沒有成為“另一個越南”的原因。（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡析兩次戰爭的結果對國際關系的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

據材料“春秋戰國時期出現了富民思想”并結合所學可知，春秋戰國時期生產力發展，土地私有制確立，生產關系領域發生了變革，奴隸社會向封建社會過渡，D符合題意；據材料“春秋戰國時期出現了富民思想”并結合所學可知，春秋戰國時期諸子百家、百家爭鳴，并沒有特定的社會意識形態主流，民本思想也不可能上升到社會主流思想這個高度，A錯誤；據材料儒家的“藏富于民”“恒產論”和“輕徭薄賦”，墨家的“節用利民”思想，道家的“精神足民”論，法家的“以政裕民”思想等屬于各學派的主張，不代表統治者注重對私產的保護，B錯誤；春秋戰國時期，戰亂頻繁，社會動蕩，社會矛盾尖銳而不是緩和，C錯誤。2、B【解析】材料體現的是宋朝保護財產權的立法，這是因為宋代商品經濟的高度發展使得民事經濟活動較前代活躍，民事侵權糾紛相對較多，相應的規定民事侵權的法律也較為豐富。這本質上體現了商品經濟的發展推動了保護私有財產的法律的制定與完善，故選B。A、C、D三項不符合題目材料主旨。3、C【解析】

羅斯福政府采取各種干預措施應對經濟危機，意圖復興經濟和建立更為公正的社會，體現了國家政策對經濟的影響，即上層建筑對經濟基礎的反作用，故選C；羅斯福新政是對生產關系的調整，生產資料所有制沒有發生變化，排除A；B項與題意主旨無關，排除；羅斯福新政不是通過階級斗爭的方式推動新政，排除D。故選C。4、D【解析】

結合所學可知，春秋戰國時期，鐵犁牛耕出現，鐵器開始使用，故D項符合題意；ABC均不符合題意，排除。故選D。5、B【解析】

1904年期，福建新設立的工廠數在不斷增加，結合所學可知，1901年清政府開始實行新政，“清末新政”客觀上推進了福建的近代化，故選B；表中不同的統計途徑表現出的數據趨勢大致相當，并不相悖，排除A；民國成立于1912年，國民經濟建設運動出現于20世紀30年代，都不是對表格內容的準確理解，排除CD。故選B。6、C【解析】

該對聯對古文和古代文化名人表現出了強烈的否定，結合所學內容可知這種情況最有可能出現于新文化運動期間，故C項符合題意；清朝時期和南京國民政府時期都沒有出現對傳統文化的全面否定，排除ABD項。故選C。7、C【解析】

抗戰的爆發，促成了抗日民族統一戰線的建立，國共實現了第二次合作，陜北革命政權也改稱陜甘寧邊區，雖然還是由共產黨直接領導，但名義上的中央政權還是蔣介石領導的南京國民政府，所以在此背景下才可能出現共產黨的印刷廠替國民黨印刷傳單的現象。故C項正確。8、C【解析】

聯合國成立的初衷是為了處置法西斯，維護世界和平，C正確；A中“平等”表述不符合史實，排除；B不是各個國家“相同的出發點”，排除；D是美蘇兩國的出發點，排除。9、A【解析】

依據材料“殺人不計億萬千！……不知吃煙腸胃皆熬煎。……不知買煙費盡囊中錢”可知材料主要是揭示了鴉片輸入的危害性，故選A項；材料是對火炮與鴉片進行對比，而非人民不畏懼火炮火槍，排除B項；通過對比主要是突出了鴉片的危害性，C項理解不符合題意主旨，排除；結合材料內容判斷可知此時應該尚未簽訂《南京條約》，排除D項。10、D【解析】

七七事變是日本1937年制造的侵略中國北平的事件，與題干中的“占領華北要地”符合，八一三事變是1937年日本制造的侵略上海的事件，與題干中的“占領華北要地和上海附近”相符合，故D正確；九一八事變發生在1931年，是日本進攻東北，與材料“占領華北要地和上海附近，保護帝國權益和日本僑民”相矛盾，故AB錯誤；1932年日本發動一?二八事變，進攻上海，但是《帝國軍隊的用兵綱領》是1936年頒布的，C錯誤。11、C【解析】

據圖可知，人文精神的內涵要求越來越高，體現了人在社會中的價值越來越高。而人的價值需求主要取決于該社會的生產力發展水平。故答案為C項。A項是對人文精神的變相重復，不是其決定因素，排除；BD兩項是影響人文精神內涵的重要因素，不是決定性因素，排除。12、B【解析】

依據材料“其實皆朝名，非國名也”來看，晚清時期的知識分子已經將國家與民族區分開來，表明晚晴知識分子民族意識覺醒，國家觀念產生。B正確；材料反映的是民族國家觀念，反對王朝統治的觀念不符合材料主旨，A錯誤；明末清初已經產生了批判傳統文化的思潮，C錯誤；依據近代中國思想解放潮流可知，材料只是夏曾佑一個人的看法，不能反映整個中國知識分子的狀況，D錯誤。故選B。13、A【解析】

材料反映近代中國發電廠和裝機容量的發展，必然有助于改善社會生產生活環境，故選A；材料沒有比較民族工業發展的動力問題，B錯誤；近代中國重工業落后，電力無法滿足民眾用電需要，C錯誤；材料沒有涉及水力發電的信息，D錯誤。14、B【解析】根據材料“十八大以來中國實施了共建‘一帶一路’倡議……倡導構建人類命運共同體，促進全球治理體系變革?！笨芍斀裰袊鴪猿知毩⒆灾鞯暮推酵饨环结?，堅定不移走和平發展道路，堅定不移維護世界和平、促進共同發展，努力構建合作共贏的新型國際關系。故B項正確。AD兩項與材料中的亞太經合組織、二十國集團不符，排除。亞太經合組織奉行自主自愿、協商一致的合作原則，C項“主導”說法錯誤，故C項排除。15、A【解析】

根據材料“不得基于懷疑而懲罰任何人，反對刑訊逼供”和“不得強迫任何人證實自己有罪”可知，羅馬法和中國《刑法》均反對以強迫或懲罰當事人的方式來獲取證據或供述。這些規定強調獲取證據必須合法。故A正確。“法律面前人人平等”、“保護弱勢群體”、“法律的寬松與靈活”在材料中都沒有體現，故BCD錯誤。綜上所述，本題選A。16、C【解析】

據材料“除奴隸外的自由民，已取得了私人的平等地位”可以得出“平等”建立在奴隸制基礎之上，故①正確；據“萬民法的地位優于公民法”結合所學可以得出萬民法逐步取代了公民法，故②正確；公民法是早期羅馬的主要內容，故③正確；萬民法使法律上的平民與貴族差別消失，并未使在其他實際生活方面差別消失，故④錯誤，故C項正確，排除ABD。故選C。17、D【解析】試題分析：本題考查學生調動知識與運用知識能力。1842《南京條約》的簽訂是中國屈辱近代史的起點，1949年人民解放軍解放南京，宣告新民主主義革命取得了基本勝利，中國近代史由此結束。故①④符合題意，②③時間不符合。所以本題正確答案是D?？键c：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭?《南京條約》；近代中國的民主革命·太平天國運動·《天朝田畝制度》；近代中國的民主革命·辛亥運動·中華民國成立；近代中國的民主革命·新民主主義革命·渡江戰役。18、C【解析】

調解貿易爭端是WTO的重要職能之一，WTO通過一系列規范推進世界貿易自由化，許多規則對發展中國家和貿易小的利益給予了足夠的重視，因此發展中國家可以利用好WTO的規則維護自身權益，故C項符合題意；WTO不僅僅是為中美而存在，故不能認為調解中美爭端是其基本職能，A項不符合題意；WTO有助于消除成員之間貿易壁壘，但本題沒提到最終結果，B項不符合題意；D項說法過于絕對化，故D不符合題意。19、A【解析】

根據所學可知，從職能上看，元朝的中書省大致相當于唐代的尚書省，A項正確；宋代的樞密院掌握軍事，與中書省職能不同，B項錯誤；明代的內閣不是法定的行政機構，清代的軍機處只是跪受筆錄的機要部門，兩者與相當于丞相制度的元代中書省不同，CD兩項錯誤。20、B【解析】

問題與主義之爭的背景是五四運動前后，這一時期民族危急加重，思想界的各種主張，如李大釗宣傳馬克思主義，其目的在于挽救民族危亡，為中國尋找出路。思想分歧更多的是救國道路的分歧，B正確；李大釗重在宣傳馬克思主義，并未將其與中國實際聯系，尚未實現中國化，排除A；民主科學的廣泛傳播是在新文化運動前期，而非在五四運動后，排除C；題干主旨是思想界的爭論，而非民主革命轉型，排除D。21、C【解析】

根據材料“如果不是秦始皇統一文字，方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢”、“研究戰國七雄的文字，發現90%以上是一樣的，秦統一文字的工作只是“罷其不與秦文合者””可知體現的是對人們視為定論的說法，不可盲從，應當搜集原始材料去檢驗，C選項符合題意。治史之難，難在問題的發現與提出，難在觀點的梳理與解讀的說法與材料無關，A選項排除。認識事物有一個摸索的過程，但材料無疑是歷史研究的出發點的說法與材料無關，B選項排除。處理問題與史料的關系時，應該注意用史料論證觀點的合理性，D選項排除。22、D【解析】

根據“17世紀四十年代”、“西方的崛起與東方的沒落明顯加快”可知此時西方開始向近代民主政治轉型，而中國依然固守原有的社會形態，作者的著眼點是社會形態的轉變，選D項；作者雖然認為“西方的崛起與東方的沒落明顯加快”，但此時不一定是東西方由盛轉衰的分水嶺，排除A；兩個君主分別是查理一世和崇禎帝，排除B項；作者并不是站在歐洲的立場上看問題，排除C。23、B【解析】

表格信息顯示1873—1930年中國原料出口比重不斷上升，工業品進口占比重一直很大，結合當時社會背景可知，近代中國淪為外國資本主義的商品市場和原料產地，呈現出半殖民地化特征。B正確；材料不能體現鴉片貿易的狀況，A排除；材料只顯示農副產品出口比重，不能看出農產品加工體系建立，C排除；據所學可知，近代工業輕、重工業比例發展不協調，D排除。故選B。24、B【解析】

根據所學內容可知，執政黨內閣一旦受到不信任案，或者提請辭職，或者要求解散議會重新進行選舉，結合選項內容可知選B項；執政黨政府否決譴責動議不符合英國政治傳統，故排除A項；英國國王統而不治，無權進行裁決，故排除C項；不信任案是針對執政黨政府，并沒有違憲一說，所以向最高法院提起訴訟不符合英國政治傳統，故排除D項。25、D【解析】

根據題干“京張鐵路工程失敗的話，不但是我的不幸，也是中國工程師的不幸”可知，詹天佑將修建京張鐵路工程的成敗視為個人與國家的榮辱共存，故D項正確；題干未反映清政府對京張鐵路工程修建的態度，排除A項；題干并未強調京張鐵路工程修建的條件問題，排除B項；帝國主義通過搶奪路權意圖控制中國經濟命脈，故并不放棄對中國路權的爭奪，排除C項。故選D。26、A【解析】

材料反映了分封制的實施對華夏民族形成的影響，原族群受到了分封制的猛烈沖擊，打破了原族群的隔絕狀態，有利于各族群的文化交流，有利于文明和文化的共同創造，故A項正確；B項的錯誤在于“徹底”，不符合史實，故排除；材料反映了分封制有利于各族群的交流，有利于原族群的發展，C項錯誤；D項的錯誤在于“完成”，不符合史實，故排除。27、B【解析】

材料主要體現了工業革命期間，英國學者改變態度，深入工場作坊，解決工人工作面臨的技術問題，以提高生產效率，從而使科技研究逐漸服務于工業生產，故選B；材料反映了學者對工人態度的變化，但科學家吃苦耐勞精神不符合題目主要意圖，故排除A；生態環境惡化是工業革命帶來的消極影響，不符合材料主旨，排除C；材料未涉及工人運動的信息，排除D。28、C【解析】

“炎黃子孫”稱呼的來歷，最早可以定位在兩千多年前的戰國，戰國時期史書《國語》中記載當時的人都是炎帝和黃帝的后人，東周分為春秋和戰國，答案為C；ABD不符題意，排除。29、A【解析】

根據所學可知，1955年華約建立，1991年蘇聯解體，故A符合題意；1951年歐洲煤鋼共同體成立，2002年歐元正式啟用，排除B；1961年柏林墻修建，排除C；2001年上海合作組織成立，排除D。抓住關鍵信息“1955年”和1985-1995年之間的時間信息，聯系華約建立、蘇聯解體的史實分析解答。30、C【解析】

“火輪一開，震動龍脈，害我國體。”是封建落后觀念的體現，“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”體現的是封建的忠君思想，倫理道德，二者本質上是一致的，故C項符合題意；A項是維新派康有為提出的，雖然不贊同學習西方的技術，但是他主張學習西方的制度，都學習西方，故A項不符合題意；B項是洋務派的主張，D項也主張學習西方的技術，故CD不符合題意。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）原因；中國傳統儒家思想的影響，對東西方數學思想的融合；認為科學是救國的重要方法；李善蘭個人的聰明勤奮及對數學的強烈興趣；地主階級洋務派對李善蘭的認可及聘用。（任答三點即可）（2）評述：李善蘭參與曾國藩籌建的安慶內軍械所，推動了中國的近代化進程；李善蘭翻譯的大量西方科學著作及其對數學教育和審定數學教材的貢獻，有利于西方近代科學在中國的傳播與發展，推動中國教育及科學的近代化；李善蘭取得的數學成就是19世紀中國數學界的代表，對激發中國科學家的探索、研究精神，有重要的鼓勵作用?！窘馕觥?/p>

本題考查李善蘭的科學成就，主要考查學生對材料信息的分析概括能力。（1）李善